1、幼儿园班务工作方案最新汇总五篇范文一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光辉!下面办公室整合了几篇关于幼儿园班务工作方案的范文!幼儿园班务工作方案最新汇总五篇范文篇一一. 班况分析我班有幼儿14人，都是本学期刚入园的，年龄在2岁-3岁，通过一段时间的观察及与家长交谈，对全班幼儿已有初步的了解，总体情况为：身体开展方面，幼儿刚从家庭步入幼儿园，各自有不同的生活习惯。动作开展也参差不齐，个别幼儿走路都不太稳。语言开展方面：绝大多数幼儿吐字不清，但根本上能表达自己的意思。艺术开展方面：幼儿喜欢唱歌，但小手
2、的开展较差。社会性开展方面，因为幼儿都是从家庭新入幼儿园，缺乏与同伴沟通与交流，不懂与同伴交流常会出现争抢打人等现象，个别幼儿适应较慢，绝大多数两周适应了。 针对以上情况，我们结合托班教学目标，特别制定如下教保工作方案二、教保工作方案1、教育教学(1) 生活方面：1、能尽快适应集体生活，喜欢幼儿园。能亲近老师、能随老师、同伴一起活动。在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成平安感、信赖感。2、乐意接受洗手、洗脸、剪指甲等日常清洁要求。3、会自己进餐，会用杯子喝水，会安静入睡。学习入厕，有独立做事的愿望。4、在老师提醒下懂得要保护幼儿园的物品、玩具，学着收拾玩具和日常用品。5、在老师提醒下，愿意按季
3、节、活动量的大小，增减衣服，并学习穿、脱衣服的方法。(2) 运动方面：1、了解一些简单的自我保护意识。2、乐意参加走、爬、钻等根本动作，能坚持走完力所能及的短途路程。3、能随意地活动身体，体验在自然环境中活动的乐趣。4、尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体，乐意参与收拾小型体育用具。5、学习简单的模仿动作。(3)、学习方面：1、乐意招呼熟识的人，会说早、再见、谢谢等礼貌用语，并学用语言表达自己的需求。2、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要局部，并能听从成人有关平安的提示。3、接触周围生活中的各种声音和常见的各种形状、颜色的物品，觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不同。4、认说与生
4、活密切相关的衣、食、住行的根本物品。5、喜欢摆弄玩具、发响器具、简单的美术工具和材料，会跟着老师有兴趣地唱、跳、敲打、涂画、撕贴、搓捏等。6、能安静地倾听老师、同伴的讲话，学说普通话。7、愿意听老师念儿歌、学讲故事中的简短词句，爱看图书图片，喜欢跟老师一起看看、听听、讲讲。2、卫生保育工作1、加强晨检及日常工作中的看、闻、查工作，严格执行幼儿园卫生保健制度 。2、严格执行幼儿园接送卡制度。3、加强幼儿的心理保健，尽量减轻幼儿入园焦虑。4、充分认识保教结合的重要性，做到保中有教，教中有保。三、重视潜在课程对幼儿开展的作用1、加强幼儿德育教育，培养幼儿良好的个性和生活能力。2、创造适宜的学习环境。
5、3、注重老师的形象，提高自己的内在修养，树立科学的教育观。四、个别教育1、观察、纠正个别幼儿不会交流而出现的抓人、争抢现象。2、解决幼儿入园难问题，多和他亲近，减轻他入园焦虑。3、开展幼儿的大肌肉动作4、培养幼儿的语言表达能力，教他讲普通话。五、节日活动认识教师节，国庆节、元旦节等重大活动。结合园务方案、教研组方案搞好节日庆祝活动。六、家长工作1、开学初期，主动向家长了解幼儿情况，并保持联系。2、召开家长会，让家长了解幼儿园的一日活动，本学期的目标，听取家长的意见，尽量达成教师和家长间的共识。3、要求家长配合教师的工作，能每天关注家园栏，及时了解教学信息。4，通过家园联系册帮助家长了解幼儿的开
6、展。幼儿园班务工作方案最新汇总五篇范文篇二一、存在的情况1、幼儿存在别离焦虑。2、幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经验，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。3、幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏一定的规律，随意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯4、家长焦虑情绪对幼儿的影响。幼儿刚入托时情绪压抑紧张，哭闹、念叨回家等表现，常常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以控制情绪，会和幼儿一起流泪，不忍离去。有的家长在门口，或在窗外窥看。家长自身情绪对幼儿有很大影响。二、主要措施。幼儿园小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段
7、，也是幼儿适应集体生活的重要时期，因此“以养为主，教养融合是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准那么，注重“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一的观点。结合规程与实践工作中发现的具体问题，以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活，激发幼儿高快乐兴地上幼儿园，愉快地参加各项活动，让他们在快乐的游戏和生活中健康成长。(一)保教工作1、创设良好的生活环境，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活;布置适合小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿愉快地参加各项活动。2、注重幼儿保育工作，培养幼儿良好的生活卫生习惯。本班教师时刻保持一致，对幼儿进行各个环节的培养教育，注意引导幼
8、儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪个位置进行餐后活动等。3、建立良好的班级一日常规。教师要根据本班幼儿的实际情况，制定托班幼儿一日生活常规，重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规那么，在老师的共同配合教育下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带着下收拾放好。引导幼儿积极参与游戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，注意幼儿的礼貌习惯的培养，班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。(二)平安工作小班幼儿年龄，平安工作表达的更为的重要，我们教师重点从以下几个方面进行1、教师学习平安知识手册，知道紧急
9、情况的紧急措施。2、每周检查班内有无平安隐患，如有及时采取措施。3、严格执行一日生活卫生消毒制度。4、各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度，严防幼儿走丢等现象的发生。(三)家长工作1、新生入园做好入园前的家访工作，熟悉班级教师，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食情况等。并在网站、网校中做好家长工作让孩子尽快地适应幼儿园的集体生活。2、召开家长会，向家长介绍一学年班级工作方案及需要家长配合的内容。3、建立幼儿个人成长档案，根据档案建立的需要希望家长及时给予配合。如：做一些家庭记录，收集相应的资料(照片)等，进一步丰富、完善孩子的成长档案。4、向家长宣传，引导家长积极参加家长学校的讲座，鼓励家长积极
10、参加园务活动如：亲子活动、征文、开放日等活动。三、幼儿开展目标健康：1、愿意上幼儿园，在成人的安抚下，不哭闹。2、愿意和教师共同做操，感受模仿做操的乐趣。3、在成人的帮助、鼓励下，知道大小便时要喊教师。4、尝试学习自己吃饭、睡觉、洗手、搬椅子等。5、能扶着扶手两步一级上下台阶。6、认识自己的照片标记，并根据标记找到自己的毛巾、茶杯等物品。7、在成人的帮助下，学习用调羹吃饭，并知道要坐在桌边进餐。8、在成人的帮助下，愿意睡在自己的小床上，不要成人陪睡;养成午睡的习惯。语言：1、对成人提出的问题感兴趣，尝试重复成人的问题。在有变化的情境中，喜欢向成人询问，并乐意答复成人的简单问题。2、能听懂成人的
11、简单指令。3、愿意重复听同样的故事。学习使用代词“你“我“他。喜欢听成人讲故事、读书和念儿歌等，并愿意模仿。在成人的帮助下，能说出画面上的主要内容。会一页一页翻书和看书，看完后能把书放回原位。4、能自言自语或对着小动物、小玩具等说换。学习用一些简单的句子来表达自己的想法，如“我要喝水“我喜欢等。5、能重复局部童谣、儿歌等，并尝试用自己的动作表演出来。社会：1、接纳本班教授，愿意接受教师的亲近行为。2、活动时知道不离开教师。3、在生活中，遇到不愉快或有困难的事，愿意接受教师的帮助。4、知道要与同伴一起玩玩具，愿意与成人一起收拾玩具。5、在成人引导下，关注班级环境，愿意与教师一起参加活动。6、在成
12、人的指导下，知道与自己相关的物品在班级中摆放位置，能按照成人的指令取出物品并放回原处。7、知道要跟着教师和小朋友在一起，一个人不能离开集体，爸爸妈妈来接时才能离开教师。8、在成人的指导下，知道一些简单的是非观念，如“打人不好“不能咬人“不能拿小朋友正在玩的玩具。9、在成人的帮助、鼓励下，初步学习解决自己生活中的小问题。如自己洗手、自己喝水等。科学：1、愿意参与识别、比较、选择、归类、匹配、寻找等智力活动。2、在成人的启发下，能用视觉分辨物体的大小，能区分出熟悉物体的气味、味道，并愿意触摸感知物体软硬的特征;对环境中的声音等有兴趣，并愿意模仿。3、能够区分34种颜色，认识圆形、正方形。4、能分辨
13、“上“下的概念。5、理解“一的实际意义，能从生活中找出“一，如一个娃娃等。6、能按照颜色、大小给物品归类。艺术：1、能对环境中的色彩、线条、构图产生自发的兴趣和冲动的神情，并有自由创造的表现，愿意参加美术活动。2、乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现。3、能听着音乐自由地摆动身体及做简单的上肢动作。4、能运用手指、手腕活动进行简单的撕纸、粘贴、拼搭、穿珠等操作。我们一起努力，让幼儿喜欢老师，爱幼儿。幼儿园班务工作方案最新汇总五篇范文篇三一、指导思想坚持以德育为首，以日常行为标准为准绳，以新的教育理念为中心，大力培养学生的创新精神和实践潜力，力争我班在各方面都有新的突破。二、根本状
14、况本班学生绝大局部学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务，学生具有了必须的阅读潜力、口语交际潜力和写作潜力和语文综合运用潜力，也掌握了必须的学习方法。但是有个别学生根底较差，家长又疏于催促，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。三、明确目标俗话说“有目标才有动力。确立班群众的共同目标是班群众构成的条件和前进的动力。有了长远的奋斗目标，才能使同学们团结一致，努力学习，全面开展，共同进步。仅仅有长远目标还不够，还应有近期的。一个个目标的实现，将使班级构成很强的凝聚力，才能让同学们鼓起学期的
15、勇气，为这个班群众的荣誉而努力。长期目标：构成用心、团结、向上的班风;努力、好学、坚持不懈的班风，争创礼貌班级。中期目标：学会听课，不逃学，认真按时完成各科作业。课前预习，课后复习，养成良好的学习习惯。近期目标：认识自己的缺乏，改掉坏毛病，热爱班群众，以小学生守那么为标准，遵守班级校规班纪。四、实施方法纪律方面：培养正确的舆论，并利用舆论压力促使学生遵守纪律，养成良好的行为习惯。制定班级的规章制度，约束学生的行为习惯，每周班会总结一周来学生的表现状况，评选进步学生。对经常违纪学生循循善诱，及时与家长取得联系，达成共识。卫生方面：排好值日生表，制定值日生制度，明确规定值日生在本天的职责，尽力协助班干部为学生的学习营造良好的环境。监督乱丢垃圾的现象。礼貌礼貌方面：作为班主任，首先要以身作那么。常言说“身正，不令那么行;身不正，令都不行，言传身教，不仅仅要教会学生学习，更应教会他们如何做人。鼓励学生见人要礼貌，主动打招呼，
