1、第七单元提升练习一、基础知识。1.用“”画出下列词语中加点字的正确读音。伟大(wiwi)汇聚(huihu)黎明(ll)瞬间(shnxn)忠贞(zhnzn)惊讶(yy)2.看拼音,写词语。yn zu gn shu yu q y d ch bng b zi m y l sh li rn l shu3.下列词语不能构成反义词的一组是()。A.激动平静B.黎明早晨C.舒畅难受D.轻快沉重4.读一读,连一连。5.按要求完成句子练习。(1)小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。(照样子,补充句子)晨光唤醒了大树,大树唤醒了鸟儿;鸟儿唤醒了草,花草翩起舞,生机勃勃。(2)他跑得像兔子一
2、样快。(照样子,补充句子)姐姐高兴得 。老师急得 。(3)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。(缩句) 二、课文回顾。1.看图片,默写诗句。 采莲曲荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。2.大自然的声音从风的声音、水的声音 、动物的声音三个方面来描写了大自然美妙的声音 。三、交流平台。1.右面图片上反映了怎样的一种现象?你如何看待这种现象? 2.如果你在场,你会对图片中的那个人说些什么呢? 四、阅读天地。你听过下雪的声音吗?下雪的声音是微弱的,微弱得几近无声。但是,如果你屏气凝神,还是会听到的。那是怎样的一种声音啊!像春风拂面而过的声音吗?不,春天来了,倏忽又
3、去了;下雪的声音却是贴着你的耳畔,和你亲近着。像小鸟展翅飞逝的声音吗?不,鸟儿永远是急匆匆的;雪花旋转着舞姿翩翩而至,袅袅婷婷,你必然会听到那伴舞的音乐了。当你面对满天的玉片银屑纷纷扬扬飘落的时候,当你面对披着明净雪色的山野的时候,你似乎就会听到下雪的声音。下雪的声音,好像有至亲好友窸窸窣窣地走来,伏在你的耳边窃窃私语,告诉你一个欣喜的消息。下雪的声音,好像慈母的呵护,她用柔暖的胸怀拥着你。啊,下雪的声音,与其以耳倾听,不如以心感受。1.联系上下文解释下列词语的意思。窸窸窣窣:形容摩擦等轻微细小的声音。窃窃私语:暗地里小声说话。2.短文第3、4自然段将下雪的声音与春风拂面和小鸟展翅飞逝进行对比
4、,突出了下雪的声音亲切、和缓的特点。3.请把你认为优美的语句摘抄积累下来吧! 五、习作乐园。生活中有哪些现象或问题引起了你的关注呢?你对这些现象或问题有哪些想法?选择自己感触最深的一个来写一写吧!题目自拟,要求内容具体,语句通顺。第七单元提升练习一、1.wihulshnzhnshung2.演奏感受乐器雨滴翅膀鼻子蚂蚁梨树猎人露水3.B4.5.(1)示例:鸟儿鸟儿唤醒了花草花草翩翩起舞,生机勃勃(2)示例:一蹦三尺高团团转(3)我望着父亲。二、1.采莲曲荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。2.风的声音水的声音动物的声音三、1.排队不遵守秩序,随便插队现象。这是一种不文明的社会现象,我们应该从我做起,勇于对插队现象说“不”。2.示例:这位同学,请你到后面按顺序排队,因为有秩序的排队才能让各项工作有序进行,提高工作人员的工作效率,同时这也是我们的基本道德准则。四、1.形容摩擦等轻微细小的声音。暗地里小声说话。2.春风拂面小鸟展翅飞逝亲切、和缓3.示例:下雪的声音,好像慈母的呵护,她用柔暖的胸怀拥着你。五、提示:先写引起自己关注的现象或问题,然后围绕这个现象或问题谈自己的看法,写出自己的感受,最后写出为此做出的努力。
