1、更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址：期末冲刺卷02一、积累与运用。（30分）1阅读下面文字，按要求完成不面的题目。（4分）丹桂飘香的季节，同学们走出校园进行了一次小型的游学活动，追寻课本中的作家在北京留下的足迹。第一站是老舍的故居，隐匿（ ）在灯市口西街丰盛胡19号。在这个静谧（ ）的小院中，老舍创作了24部戏剧剧本和两部长篇小说，其中引起轰动是龙须沟。龙须沟这部作品让他获得了“人民艺术家”的称号，茶馆成为北京人民艺术社的保留剧目。第二站是史铁生的精神家园地坛。1972年，在双腿瘫（hun） 的沉重打击下，史铁生“走”进地坛，并与它结下了不解之缘。当人们为我与地
2、坛中通透和超越之美而感（ki） 的时候，很少有人能够想象和体会他的艰难困苦。每个人有自己需要面对命运，而每个人的命运中会有坎坷与曲折，只是呈现出不同的方式而已。甲，乙，丙，丁。（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。（2分）瘫（hun）_ 感（ki）_ 隐匿（_） 静谧（_）（2）依据文段内容，下列语句依次填入文中甲、乙、丙、丁处正确的顺序是（ ）（2分）只有勇敢地面对命运的残缺生命本来就是不圆满的挑战命运才能体现出生命的价值来ABCD【答案】（1） 痪 慨 n m （2）B【分析】（1）本题考查字音字形。瘫痪：由于神经功能发生障碍，身体的一部分完全或不完全的丧失运动的能力。感慨：有所感触
3、而慨叹。隐匿（n）：隐藏，躲起来出处。 静谧（m）：安静。（2）本题考查语句衔接与排序。由上文的史铁生事例和“每个人有自己需要面对命运，而每个人的命运中会有坎坷与曲折，只是呈现出不同的方式而已”，可以得出结论“生命本来就是不圆满的”；由此，引出和的做法，两者之间的“面对”和“挑战”有前后关系；再由的“只有”连接到句的“才能”；因此排列顺序是；故选B。2下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）（2分）A班主任提出全班同学一起去紫云山春游的想法，同学们随声附和，纷纷表示赞同。B我站在泰山主峰玉皇顶极目四望，只见层林叠翠，云环雾绕，美不胜收。C杨老师上课旁征博引，趣味横生，尤其是他咄咄逼人的气势让
4、学生非常信服。D从青竹湖到清水塘，再到清华大学，曾晨希同学的成长轨迹真是骇人听闻，让人羡慕不已。【答案】B【详解】A随声附和：意思是形容自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。含贬义，不能形容学生赞同老师的意见。使用不正确；B美不胜收：意思是美好的东西很多，一时看不过来。使用正确；C咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。与“让学生非常信服”不相符。使用不正确；D骇人听闻：意思是使人听了非常吃惊、害怕（多指社会上发生的坏事）。不能形容“曾晨希同学的成长轨迹”。使用不正确；故选B。3下列关于文学、文化常识的表述正确的一项是（ ）（2分）A论语是儒家经典著作，是记录列子及其弟子言行的一部书。宋
5、代把它与大学中庸孟子合称为“四书”。B皇帝的新装的作者是印度作家安徒生，海的女儿丑小鸭是他的代表作。C聊斋志异是清代蒲松龄写的一部文言小说集，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。D古人称谓有谦称和尊称的区别，比如“愚”是谦称自己，“子”是尊称对方，“尊君”是对自己父亲的尊称。【答案】C【详解】A.论语是记录孔子及其弟子言行的一部书；B.安徒生是丹麦作家，不是印度作家；D.“尊君”是对对方父亲的尊称。故“尊君是对自己父亲的尊称”表述有误；故选C。4古诗文默写。（8分）（1）水何澹澹，_。（曹操观沧海）（2）_，尚思为国戍轮台。（陆游十一月四日风雨大作）（3）论语十二章中阐述学习和思考的辩证关
6、系，认为二者都不可偏废的句子是：“_，_。”（4）诗人常借助丰富的想象来表达感情。“_，_。”（李白闻王昌左迁龙标遥有此寄）是诗人想象明月将思念带给被贬远方的友人，抒发对朋友的同情和关切之情；_，_（李商隐夜雨寄北）是诗人想象未来重逢之日的欢聚场景，抒发对亲人的思念之情。【答案】山岛竦峙 僵卧孤村不自哀 学而不思则罔 思而不学则殆 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三，答题内容要准备，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中的“竦峙、僵卧、罔、殆、夜郎、西窗烛、巴山夜雨”等字词容易写
7、错。5 李卓吾评点西游记：“灵台方寸，心也。一部西游，此是宗旨。”西行之路也是孙悟空的修心之路。请从下列选项中任选一项，比较孙悟空“被拒绝”或“被误解”后的表现，分析他的心灵成长。（4分）A被拒绝：索宝水晶宫三借芭蕉扇B被误解：三打白骨精真假美猴王【答案】示例一：我选A。孙悟空向龙王索要兵器不成，就不依不饶，直至找到金箍棒；后又索要披挂，再遭拒绝，便以在龙宫试金箍棒相威胁。借芭蕉扇时，孙悟空被铁扇公主拒绝，便先钻进她的肚子，后化成牛魔王，智取扇子。孙悟空从粗鲁、蛮不讲理到善用智慧，人情通达，心智更加成熟。示例二：我选B。孙悟空三打白骨精，屡遭误解，他做了辩解，并表示不愿离开，但误解仍未消除，最
8、终忍气回到花果山。在真假美猴王这一情节中，孙悟空又被误解，于是他先后请观音、玉帝、唐僧、地藏王、如来佛祖等为自己辨明真身，并请观音澄清真相，终于重回取经队伍。由此可见，孙悟空办事更老练、人情更通达、目标更坚定。【详解】考查主题与人物形象塑造。孙悟空是一百回的西游记中唯一一个贯穿始终的人物，是整部书中最具成长性的人物。全书正是通过他从妖到佛的转变来完成小说的修心寓言主题。同样是被拒绝，“索宝水晶宫”情节中，孙悟空还是个刚修成神通的猴妖，只因为龙宫宝多，直接上门找龙王索要兵器与披挂，得到就笑，不给就恼，给不足还要闹，是个十足的不通人情世故的粗鲁小孩。到“三借芭蕉扇”时，已经会先与铁扇公主攀交情，搬
9、出与牛魔王的五百年前的兄弟情，对铁扇公主动之以情晓之以理，借不得，就变化了钻进她肚子，逼她借扇，仍不得真扇，就变作牛魔王骗扇。借扇过程中，孙悟空笑脸相对，可见他取经日久，人情通达，又能保有坚定的信念，对于困难能见招拆招，心智更加成熟；同样是被误解，“三打白骨精”时，孙悟空虽有辩解，但态度强硬，一见妖精就挥棒，让不能识妖的唐僧甚为恼怒，也不知发动八戒沙僧的力量，落个“滥杀无辜”的评价，可见这时的孙悟空办事鲁莽，有除恶务尽之心，但没正确认识到同伴的力量，把助力变成阻力，不通人情。到“真假美猴王”情节时，孙悟空打杀强盗，被唐僧赶回花果山，他知道去观音那儿诉苦求援助求同情，被误解打伤唐僧抢去行李时，他
10、没有高傲地置之不理，而是与假猴王一路大战，还先后请观音、玉帝、唐僧、地藏王、如来佛祖等为自己辨明真身，并请观音澄清真相，终于重回取经队伍。由此可见，孙悟空已经意识到个人力量是弱小的，要尽可能争取更多的助力，办事更周到、人情更通达、目标更坚定。6朝花夕拾中，既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察与批判。请从下面文章中任选一篇，写出能够表现作者“温情与童趣”和“洞察与批判”的内容。（4分）五猖会 狗猫鼠【答案】示例一：我选择五猖会中的“温情与童趣”：想到“我”要去看五猖会，“我”笑着跳着，兴奋得不得了；写迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，呲呲的吹上两天，享受游戏的快乐；“洞察与批判”：“我”正要出
11、发“看会”时，父亲却命令我背书，读不熟，背不出，就不准去看会，一盆冷水把我的兴致全浇灭，待“我”读熟后，对“看会”已索然无味了。文章写出了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈和厌烦。示例二：我选择狗猫鼠中的“温情与童趣”：写一只被蛇咬伤的隐鼠对人产生了信赖和依恋，常常跑到人的面前，而且“缘腿而上”。它在“我”的书桌上“从容的游行”，舔吃墨汁，给“我”带来惊喜；“洞察与批判”：猫的性情和别的猛兽不同，凡捕食雀鼠，喜欢尽情玩弄，直至自己玩厌才吃下去，颇与人们的幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者的脾气相同，天生一幅媚态；用隐喻的手法讽刺了反动文人的残忍和媚态。【详解】本题考查名著内容识记与分析。首先选择篇目，然
12、后从“温情与童趣”和“洞察与批判”两个方面进行分析。五猖会中迎神赛会时，孩子们可以买一个“吹嘟嘟”吹上两天，享受一份游戏的快乐。但是去看赛会前，父亲强迫“我”背书，让“我”感到扫兴和痛苦。狗猫鼠写“幼时的夏夜，我躺在一株大桂树下的小板桌上乘凉，祖母摇着芭蕉扇坐在桌旁，给我猜谜，讲故事”充满了温情与童趣；然而，“虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自鸣清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来没有竖过公理正义的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。”作者深刻地揭露买办文人“正人君子”的虚伪性，充满了“洞察与批判”。7阅读下面材料，按要求答题。（6分）朋友是伤心时，
13、最想见的人；朋友是遇到困难时，真心助你的人；真正的朋友，即使是在天涯海角，仍然会彼此挂念。那么，我们该怎样去结交朋友，又该怎样与朋友相处？为此，七年（1）班举行了“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参加并完成下面的问题。（1）活动中，老师要求同学们弄清甲骨文中“朋友”字形的含义请你仿照甲骨文字形“朋”的释义示例，写出甲骨文字形“友”的释义。（2分）示例：“朋”的甲骨文字形像两串玉串系在同一根绳子上，形成一挂更大的玉串，引为同类相好。“友”的甲骨文字形像顺着一个方向的两只手，手是力量的象征，引申为_。（2）你的好朋友沈鹏自从看了央视上线吧！华彩少年这档节目后，情绪低落，认为自己既没有颜值，又没
14、有背景，学习成绩也一般，感到自卑。你作为他的好友，请借助袁枚的一首小诗苔，对他进行巧妙的劝说。（4分）（链接材料）自日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。（袁枚苔）【答案】（1）协力互助（2）沈鹏，你看，在袁枚的诗中，苔生于不见阳光的阴湿之地，但他不自卑，不埋怨。虽然如米粒般细小，但它依然静静地绽放。即使我们先天条件不好、资质一般，但并不代表我们没有青春，没有理想。我们也应该像苔花一样努力绽放自己。你说呢？【分析】（1）本题考查汉字的引申意的理解。象形字重在以形表示意思，并由本意而引申出其他相关联的意思。解答本题可根据示例理解作答。从“友”的“顺着一个方向的两只手，手是力量的象征”的本
15、意知，“友”就是两只手朝向一个方向共同奉献力量，也就是“协力互助”之意。（2）本题考查劝说语的写作，主题是劝说好朋友走出自卑，树立自信。需要结合袁枚的小诗苔来说理，也就是说在劝说之前，要理解这首诗的意思。诗的大意是：春风阳光不到地方，青春照样萌动。哪怕那如米粒一般微小的苔花，丝毫也不自惭形秽，依然像那美丽高贵的牡丹一样，自豪地盛开。示例：沈鹏，你看小小的苔藓也会开花的，虽然花如米粒般细小，但难道小的就不是花吗？只要能够开放，结出种子，繁衍后代，便是生命的胜利。苔花如此细小低微，自不能跟国色天香的牡丹相比，可是牡丹是受人玩赏而受悉心栽培的，而苔花却是靠自己生命的力量自强，争得和花一样开放的权利。
16、苔如此，人亦然。即使我们背景一般，颜值一般，学习成绩也一般，但如果始终心怀一颗不屈的心，就一定能绽放出自己的精彩。二、现代文阅读。（24分）（一）阅读下面文章，完成下列小题。（12分）白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利已的动机，把中国人民的解事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级
17、要拥护资主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。我们中国共产党员也要实践这一条路线。我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，粘轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算
18、，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忧，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过自求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精种。白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一般见异思迁的人，对于一般鄙薄技术工作以为不道、以为无出路的人，也是一个好的教训。我和自求恩
19、同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精种感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（作者：毛泽东）8请仿照示例，分别归纳出第段的内容要点。（3分）示例：赞扬白求恩同志的国际主义精神。_。_。_。9请结合第段的具体内容，简要分对比手法的作用。（3分）10结合却点词语的感情色彩，要括作者所持的态度。（3分）白求恩同志是个医生，他
20、以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一般见异思迁的人，对于一般鄙薄技术工作以为不道、以为无出路的人，也是一个好的教训。11第段在表达方式上有什么特点？请结合文章内容简要分析。（3分）【答案】8 赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神； 赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神； 号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。 9文章第段把“白求恩同志对工作的极端负责任”与“不少人的对工作不负责任”相对比，“白求恩同志对同志对人民极端热忱”与“不少人对同志对人民不是满腔热忱”相对比，一正一反，分外鲜明；通过对比，白求恩的高贵品质显得更加突出，更加难能可贵；通过
21、对比显出差距，更加有力证明了学习白求恩的必要性。10作者用“精益求精”“高明”两个褒义词，充分表达了作者对白求恩高超医术的肯定与赞美。“教训”是中性词，这里的对象是“一般”不注重技术工作的人，表达了作者强烈的批评与否定。11先叙述后议论（先叙后议）； 先叙述了与白求恩的交往，表达对白求恩逝世的悲痛心情；接着进一步论述学习白求恩的重大意义，同时也对白求恩高风亮节的精神作出评价。【分析】8本题考查概括能力。示例中“赞扬白求恩同志的国际主义精神”是一个动宾短语，所以应用动宾短语概括其余三段的内容。第一空：根据第段“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热
22、忱”概括得出：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神；第二空：根据第段“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精”概括得出：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神；第三空：根据第段“现在大家纪念他，可见他的精种感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神”概括得出：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。9本题考查对表现手法作用的分析。对比是把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。文章第段“不少的人”对工作的态度：不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹；对同志、人民的态度：冷冷清清，漠不关心，麻木不仁；对工作的要求：鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁。白求恩是“极端负
23、责任”“极端的热忱”“精益求精”。通过两相对比，能更好地突出白求恩求的精神的可贵，强调了向白求恩学习的必要性。10本题考查词语的感情色彩。“精益求精”比喻已经很好了，还要求更好。表示要求极高。“高明”高超，出色的意思。结合“他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的”分析，“精益求精”“高明”两个褒义词，充分表达了作者对白求恩高超医术的肯定与赞美。“教训”受到教育的意思。根据“对于一般见异思迁的人，对于一般鄙薄技术工作以为不道、以为无出路的人”分析，“教训”是中性词，这里的对象是“一般”见异思迁的人、鄙薄技术工作以为不道、以为无出路的人，表达了作者强烈的批评与否
24、定。11本题考查表达方式。根据“我和自求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精种感人之深”分析，作者先叙述了与白求恩的交往，表达对白求恩逝世的悲痛心情；根据“现在大家纪念他，可见他的精种感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”分析，论述学习白求恩的重大意义，同时也对白求恩高风亮节的精神作出评价。据此分析，采用了先叙述后议
25、论的表达方式。（二）阅读下文，完成小题。（12分）城旁的老树很久以前，有一座小山丘，微风轻轻拂过山头。山头有一棵老树，还有一座破旧不堪的城堡。没有人知道，他们已经存在多久了。城堡里蔓延着无尽的回忆，老树就坐在那里，微笑着俯瞰山下的世界。一天，一只老鼠颤巍巍地跑到树下，“嗖”地躲进老树浓密的树根间。紧接着，一只老鹰扇动着巨大的翅膀掠过树顶。老鼠得救了。这时他发现，树根下有什么金灿灿的东西。“好美的王冠啊！”老鼠心想，“是我的了。”许多年后，老鼠又回来了。这时的他，已经成了鼠王。他对老树说：“我现在是国王了，你所在的这片土地是属于我的。我喜欢这儿，我要在这里重建一座城堡！”老树沉默不语。鼠王兴高采
26、烈，开始建造他的城堡。没过多久，雄伟坚固的城堡建成。城上旗帜飘扬，城下卫兵重重。鼠王威风凛凛，再也不似当年那般胆小柔弱。可是他不知道，这片土地也曾被另一位国王占领过。有一天，蟾蜍国王骑着他的坐骑，来到这座宏伟的城堡下。他对着鼠王愤怒地喊道：“你是哪里来的强盗？竟敢践踏我的土地！赶快离开这里，否则我就向你宣战！”鼠王站在高高的城墙上大吼：“我现在谁都不怕。别说是你，就是老鹰来了，我也不怕！”于是，老鼠国和蟾蜍国之间开战，两个国家的子民纷纷加入。战争很残酷，整座山都在颤抖。很快，秋天来了，但战争还在继续。鼠王向老树下达命令：“我要你把所有果实拿出来，分给我的将士们吃。如果他们吃不饱，这场仗我们是赢
27、不了的。”老树沉默着，一句话也没说。漫长的冬天来了。刺骨的严寒像一把利剑。鼠王非常担忧，向老树提出要求：“我需要你的树枝，给我的将士们烧火取暖。不然，这场仗我们就输了。”老树依旧沉默。春天终于来了，鼠王也迎来了胜利。他又来到老树面前，提出最后的要求：“我们打败了那群蟾蜍！我们要好好庆祝一番！我要把你点燃，做篝火。”老树还是一句话也没说。他在沉默中被老鼠们点燃，没有哭泣，也没有嚎叫。那晚，老鼠王国举办了一场盛大的庆功宴，鼠王得意洋洋，享受着胜利的喜悦。第二天，太阳迟迟没有露面。整个天空，像是被一个大斗篷遮住，灰蒙蒙的。原来是老树燃烧后化成的灰烬。灰烬犹如千万只翅膀，乘着风，一点一点遮蔽了天空。直
28、到一百年后，太阳的光芒才再次照耀大地。然而，老鼠王国早已不存在了。只剩下一座残破的城堡，一顶古老的王冠，还有一株新生的树苗。（作者：马西米利亚诺。弗雷扎拖。有删改）12下面是老树讲的故事，请你根据文章内容，将故事补充完整，（2分）（1）很久以前，有一只老鼠为了老鹰的追捕，躲到了我的根下，发现了王冠。（2）后来啊，_。（3）再后来，_。（4）一百年后，老鼠王国早已不存在，我又获得了新生。13请从词语运用、标点、句式、描写方法的角度，任选其一，赏析文中画横线的句子。（4分）（1）他对着鼠王愤怒地喊道：“你是哪里来的强盗？竟敢践踏我的土地！赶快离开这里，否则我就向你宣战！”（2）鼠王站在高高的城墙上
29、大吼：“我现在谁都不怕。别说是你，就是老鹰来了，我也不怕！”14文中多次出现“老树保持沉默”这一情节，有什么作用？（4分）15寓言是寄托道理的故事，往往批判了某种社会现象或某一类人物，让读者通过反思获得启迪。阅读本则，结合故事情节，联系社会生活，谈谈你获得的启示。（2分）【答案】12 （2）老鼠成了鼠王，在我身边重建了一个城堡。 （3）老鼠国和蟾蜍国开战，鼠王向我索要果实、树枝来支援战争，最终点燃我做篝火来庆祝老鼠国的胜利。 13示例一：词语运用角度：“强盗”“竟敢”“赶快离开”“宣战”写出蟾蜍王对鼠王侵占自己土地的愤怒；“大吼”“谁都不怕”“别就是也”写出鼠王面对蟾蜍王恐吓、威胁时的狂妄和有
30、恃无恐。示例二：标点角度：蟾蜍王对鼠王宣战时，一个问号表现了他对鼠王的质问；两个感叹号表现了他对鼠王的恐吓与威胁；鼠王的回应中，一个句号表现了鼠王面对挑衅时的满不在乎；一个感叹号强调了鼠王的无所畏惧。示例三：句式角度：对话中，蟾蜍王连用了几个短句，表现出他质问鼠王时的气势汹汹；鼠王以干脆利落的短句回应，表现了他的狂妄自大。示例四：描写方法角度：这两句主要通过对鼠王和蟾蜍两人的语言描写，塑造出无所畏惧的鼠王和嚣张、愤怒的蟾蜍王的形象，生动形象地描绘了两个国王之间剑拔弩张、针锋相对的场景。14“老树的沉默”这一情节反复出现，形成全文的线索，使全文结构浑然一体。“老树的沉默”被老鼠理解为同意，从而推动故事情节不断发展，直至结局。
