1、更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址：第12课 与朱元思书【提升训练】一、选择题1下列说法不正确的一项是( )A本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了向往自然，厌弃尘俗的心态。B开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水，诱人景色。C第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补足了富春江水的特色。D第三段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹景象。【答案】D【详解】本题考查文章内容及主旨的把握。答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句，得出答案。D.作者在第三段
2、写山中的各种声音，是为了表现大自然中生命的景象，表现生机勃勃的生命力，为后面写“息心”作铺垫，并不是为了以静写闹，显示春天山中热闹景象。故选D。2对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（ ）A水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。（夸张）B急湍甚箭，猛浪若奔。（比喻，对偶）C负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。（拟人）D夹岸高山，皆生寒树。（对偶）【答案】D【解析】D项：没有使用修辞方法。3指出下列各句中有通假字的一项是( )A风烟俱净，天山共色。B奇山异水，天下独绝。C蝉则千转不穷D疏条交映，有时见日。【答案】C【详解】本题考查学生对通假字的把握。ABD三项没有通假字。C项：“转”同“啭
3、”鸟婉转地叫。4下列与“猿则百叫无绝”中的“绝”意义和用法相同的一项是( )A奇山异水，天下独绝 B佛印绝类弥勒C至于夏水襄陵，沿溯阻绝 D空谷传响，哀转久绝【答案】D【解析】【详解】“猿则百叫无绝”中的“绝”解释为：停止；A项的“绝”解释为：妙到极处；B项的“绝”解释为：很像；C项的“绝”解释为：断绝；D项的“绝”解释为：停止。故选D。5下列句子中没有使用修辞方法的一句是（ ）A水皆缥碧，千丈见底。B急湍甚箭，猛浪若奔。C经纶世务者，窥谷忘反。D蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。【答案】C【解析】【详解】此题考查修辞手法辨析。常用的修辞手法有：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。解答时
4、根据各个修辞手法的特点来判断。A.“千丈见底”运用了夸张的修辞；B.此句运用了对偶的修辞；C.此句没有运用修辞；D. 此句运用了对偶的修辞。故选C。6下列句中加点词在文中的意思与现代汉语不相同的一项是（ ）A自富阳至桐庐一百许里。B夹岸高山，皆生寒树。C风烟俱净，天山共色。D好鸟相鸣，嘤嘤成韵。【答案】C【解析】【详解】本题考查学生读古今异义词语的辨析能力，要注意在句子翻译的基础上分析作答即可。C.“天山”在文中的意思是天和山的意思，在现代汉语中“天山”是山名，位于地球上最大的一块陆地欧亚大陆腹地，天山东西横跨中国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦和乌兹别克斯坦四国。故选C。【点睛】此题考查古今异义词
5、。现代汉语和古代汉语有着继承和发展的关系，有些词义一直沿用下来，有些词义已经发生了变化，概括起来，大致有以下几种变化情况：词义扩大、词义缩小、词义转移、感情色彩发生变化等。7下列对句子翻译有误的一项是（ ）A从流飘荡，任意东西。译文：（我乘船）随着江流漂荡，听任它时而向东，时而向西。B急湍甚箭，猛浪若奔。译文：湍急的水流比箭还快，奔流而下。C好鸟相鸣，嘤嘤成韵。译文：美丽的鸟儿在相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。D蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。译文：蝉不停地叫着，猿不停地啼着。【答案】B【解析】B项：湍急的流水比箭还快,凶猛的巨浪就像飞奔的快马。注意“奔”的翻译。【点睛】本题考查学生对文言句子的翻译
6、能力。句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。8下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A泉水/激石，泠泠/作响。B急湍/甚箭，猛浪/若奔。C经纶/世务者，窥谷忘/反。D疏条/交映，有时/见日。【答案】C【解析】C经纶世务者,窥谷忘反【点睛】本题考查文言文断句的能力，断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词“曰”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。9下列加点字的注音有
7、误的一项是（ ）A水皆缥碧（pio） 急湍甚箭（tun）B互相轩邈（xn） 泠泠作响（lng）C嘤嘤成韵（yng） 鸢飞戾天（l）D经纶世务（ln） 好鸟相鸣（ho）【答案】B【解析】B. 互相轩邈（xun） 【点睛】辨识拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼读时注意易混的声母与韵母。10下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A急湍/甚箭，猛浪/若奔。B疏条/交映，有时/见日。C经纶/世务者，窥谷忘/反。D泉水/激石，泠泠/作响。【答案】C【解析】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今
8、一”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。根据“经纶世务者，窥谷忘反”的句意：那些整天忙碌于正事的人，望见这清幽的山谷，也会留连往返，可知C句的朗读节奏为经纶世务者，窥谷忘反。点睛：朗读节奏的划分一定要结合具体的语境来分析，要考虑到意义上是否恰当，有没有把意义划“破”。总之，要灵活掌握，具体分析。二、填空题11解释加点字沿溯阻绝（_） 互相轩邈（_）【答案】逆流而上 向远处伸展 【详解】文言词语的考查以实词居多，考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等，应以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。“溯”意思
9、是“逆流而上”，“邈”形容词用作动词，向远处伸展的意思。12填空。(1)本文的作者是_，_(朝代）文学家，字_，吴兴故鄣人。他的散文以写景见长，时称“_”。(2)文中总领全文的句子是:_，_。(3)文中既表现了富春江两岸高山的魅力，也表现了作者鄙弃功名利禄的思想的句子是:_，_；_，_。【答案】(1)吴均 南朝梁 叔庠 吴均体 (2)奇山异水 天下独绝 (3)鸢飞戾天者 望峰息心 经纶世务者 窥谷忘反 【详解】考查文学常识和文章内容的理解。吴均(469521年)，字叔庠，南朝梁文学家、史学家。为文清拔，工于写景，尤以小品书札见长，诗亦清新，多为反映社会现实之作，为时人仿效，号称“吴均体”。统观
10、“自富阳至桐庐”百来里的山光水色之后，作者由衷赞叹：沿江“奇山异水，天下独绝”。描写山中景物，插入一组议论性偶句“”鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”这是作者观赏美景中油然而生和联想，借景言志，既反映了作者对争名逐利官场的鄙视，又衬出大自然美景诱人的力量，作者出身贫寒，为人耿直，一生较坎坷，曾遭到焚书免职处分，在其他写景诗文中，也常流露这种不平心情绪。13文学常识填空。吴均，字叔庠，_时期的文学家、史学家。好学有俊才，其诗清新，且多为反映社会现实之作。其文工于写景，诗文自成一家，常描写山水景物，称为“_”，开创一代诗风。【答案】南朝齐梁 吴均体 【详解】此题是对学生文学常识识记的考
11、查。做此类试题，只有注意平时加强归纳与积累，才能轻松应对。文学常识内容多，涉及面广，有时候短时间内是没有办法全部记下来的，所以要保持识记的内容，就应该在识记后及时复习。可以将所有的需要记忆的文学常识化整为零，分配在各个时间频繁识记。三、句子默写14古诗文名句默写。（1）_，松柏有本性！（刘桢赠从弟）（2）行到水穷处，_。（王维终南别业） （3）念天地之悠悠， _。（陈子昂登幽州台歌）（4）_，自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁）（5）抽刀断水水更流，_。（李白宣州谢眺楼饯别校书叔云）（6）与君离别意，_。（王勃送杜少府之任蜀州）（7）_，猿则百叫无绝。（吴均与朱元思书） （8）故虽有名马，祗辱于奴隶人
12、之手，_，不以千里称也。（韩愈马说【答案】岂不罹凝寒 坐看云起时 独怆然而涕下 折戟沉沙铁未销 举杯消愁愁更愁 同是宦游人 蝉则千转无穷 骈死于槽枥之间（错一字该句不得分） 【详解】试题分析：古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。15古诗文默写（1）陶渊明在五柳先生传中引用黔娄之妻的话来表现自己安贫乐道、不慕虚荣的磊落胸怀的语句是：_ ，_。（2）长风破浪会有时，_。（3）小石潭记中写潭中
13、游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：佁然不动，_。（4）送杜少府之任蜀州中宽慰友人，表达送别情感的千古名句是：海内存知己，_。（5）贺铸的青玉案中写到“一川烟草，_ ，梅子黄时雨。”（6）_ ，窥谷忘反。（吴均与朱元思书）（7）剪不断，理还乱，是离愁，_。【答案】不戚戚于贫贱 不汲汲于富贵 直挂云帆济沧海 俶尔远逝 天涯若比邻 满城风絮 经纶世务者 别是一番滋味在心头 【详解】试题分析：要正确填空，需要注意以下几点：记清诗文的原句，避免张冠李戴；理解诗句的意思，以便能按要求写出诗句；抓住题干中的关键词语，理解题干材料及用意，弄清楚具体的题型要求。26小题根据上句或下句的提示回答即可。1小题属于理解性
14、默写。要求学生识记全诗，然后根据提示，写出恰当的句子。小题1注意“戚戚、汲汲”的写法。小题3注意“俶”的写法，小题4注意“邻”的写法。小题5注意“絮”的写法。古诗文和现代诗文名句书写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。16按课文原句填出正确的句子来。（1）鸢飞戾天者，望峰息心；_。与朱元思书（2）闲静少言，不慕荣利。_。五柳先生传（3）人生自古谁无死，_。过零丁洋（4）_，千里共婵娟。水调歌头（5）伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。_。山坡羊 潼关怀古（6）海内存知己，_。送杜少府之任蜀州（7）陈子昂在登幽州
15、台歌中，表达热泪纵横之态，孤独寂寞之情的句子是_。（8）行到水穷处，_。终南别业（9）人生在世不称意，_。宣州谢朓楼饯别校书叔云（10）我要飞向火热的日球，让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化做_，_。【答案】经纶世务者 窥谷忘反 好读书 不求甚解 留取丹心照汗青 但愿人长久 兴，百姓苦 亡，百姓苦 天涯若比邻 念天地之悠悠 独怆然而涕下 坐看云起时 一阵烟 一撮灰 【解析】试题分析：默写诗文句子，易写错字，一是由于记忆不清，二是好望文生义，所以平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，本题中易错字有：纶、窥、反、甚、汗、涯、悠、怆、涕、扁、撮，要根据语境仔细判断，注意书写
16、，不要笔误。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。四、语言表达17翻译下列句子。（1）从流飘荡，任意东西。（2）急湍甚箭，猛浪若奔。（3）鸢飞戾天者，望峰息心。（4）泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。【答案】（1）（我的小船）随着江流飘荡，时而偏东，时而偏西。（2）湍急的水流比箭还快，迅猛的浪涛像飞奔的骏马。（3）极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）高峰，（就会）平息热衷于功名利禄的心。（4）（山间的）泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的百鸟互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。【解析】【详解】本题主要考查点是对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具
17、体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。注意以下关键词语的意思：“从”，顺，随；“东西”，在此做动词，向东漂流，向西漂流；“戾”，至；“好”，美丽的；“韵”，和谐的声音。18解释下列加点的词。（1）从流飘荡（_）（2）猛浪若奔（_）（3）互相轩邈（_）（4）经纶世务者（_）（5）皆生寒树（_）（6）蝉则千转不穷（_）（7）窥谷忘反（_）【答案】（1）顺、随（2）飞奔的马（3）向高处和远处伸展（4）筹划（5）使人看了有寒意的树，形容树密而绿（6）通“啭”，鸟叫声（7）通“返”，返回【解析】【详解】本题
18、考查学生理解文言词语意思的能力。文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见文言词语的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。注意“奔”是词类活用，动词用作名词，飞奔的马；“转”是通假字，通“啭”，鸟叫声；“反”是通假字，通“返”，返回。五、课内阅读阅读下面的文段，完成下面小题。与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣
19、，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。19下列加点词解释有误的一项是（ ）A从流飘荡 从：跟、随B猛浪若奔 奔：奔跑C鸢飞戾天者 戾：至、到达D窥谷忘反 反：同“返”，返回20下列各项中加点词意义和用法不同的一项是（ ）A猿则百叫无绝 学而不思则罔B与朱元思书 未复有能与其奇者C经纶世务者 但少闲人如吾两人者耳D猛浪若奔 呆若木鸡21下列对选文理解有误的一项是（ ）A本文生动描写了富春江上优美的景色，抒发了作者爱慕自然和避世退隐的情怀。B“奇山异水，天下独绝“既是作者所见所感的概括，也是山光水色的具体特点。C
20、第段运用比喻，夸张的修辞手法，突出了富春江江水清澈、湍急的特点。D第段先写群山静态美，再写各种声音，以静写动，体现了山中的热闹与生机。【答案】19B20B21D【分析】19本题考查学生对文言实词的理解。B.“猛浪若奔”的“奔”是形容词活用为名词，指“飞奔的骏马”，并非“奔跑”；故选B。20本题考查学生对一词多义的理解。A.连词，可不译/连词，可不译；B.动词，给/动词，参与，这里指“欣赏，领略”；C.代词，译为“的人”/代词，译为“的人”D.副词，好像/副词，好像；故选B。21本题考查学生对文章内容理解能力。D.第段是先写群山动态美，化静为动，“负势竞上”和“争高直指”都是作者赋予群山动感的表
21、现，并非静态美；故选D。【点睛】参考译文：与朱元思书没有一丝风，烟雾也都消散干净，天空和群山是一样的颜色。我乘着船随着江流漂荡，任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百里左右的水路上，山水奇特独异，天下独一无二。水都是青白色的，深深的江水清澈见底。一直看下去，水底游动的鱼儿和细小的石头都可以看得很清楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的骏马。江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，让人心生寒意，高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。山间泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。
22、蝉长久不断地鸣叫，猿不停地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来；看到这些幽美的山谷，忙于治理社会事务的人，就会流连忘返。横斜的树木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林间也昏暗如黄昏；稀疏的枝条互相掩映，有时还能露出阳光。阅读下面的文段，完成下面小题。与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者
23、，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。22下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A负势竞上（负：依凭，凭借）B猛浪若奔（奔：飞奔）C窥谷忘反（反：通“返”，返回）D经纶世务者（经纶：筹划）23下列句中加点词语的意义或用法相同的一项是（ ）A望峰息心 北山愚公长息曰（愚公移山）B天下独绝 猿则百叫无绝C风烟俱净 四时俱备 （答谢中书书）D蝉则千转不穷 山穷水尽疑无路 （游山西村）24下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）A文章首段以“奇山异水，天下独绝”八字总领全篇，结构上纲举目张，脉络分明。B第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，突显了富春江
24、江水的特色。C“经纶世务者，窥谷忘反”表现出富春江山水巨大的诱人魅力，令人陶醉其中，流连不已。D选文与答谢中书书，可谓一去一往，一唱一和，都是书札中的精品，亦是写景的佳作，共同表达出与知音共赏美景的高雅志趣。【答案】22B23C24D【分析】22本题考查对实词的理解。B.猛浪若奔：凶猛的巨浪好像飞奔的马。奔：动词用作名词，指飞奔的马；故选B。23本题考查一词多义。A.息：动词，平息/动词，叹息；B.绝：形容词，绝妙/动词，消失，断绝；C.俱：都是副词，全、都；D.穷：动词，断，停止/形容词，穷尽；故选C。24本题考查文章内容的理解。D.与朱元思书是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的山水小品文，是
25、吴均写给好友朱元思的信中的一个片段。答谢中书书是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。两者并非一去一往，一唱一和，而是写给不同对象的不同文章。两篇文章都写出了作者陶醉于大自然的闲适心情，不过，与朱元思书没有表现出“与知音共赏美景的趣味”，而是表达了淡泊名利、避世退隐的人生志趣。故选D。【点睛】译文：没有一丝风，烟雾也都消散干净，天空和群山是一样的颜色。我乘着船随着江流漂荡，任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百里左右的水路上，山水奇特独异，天下独一无二。水都是青白色的，深深的江水清澈见底。一直看下去，水底游动的鱼儿和细小的石头都可以看得很清楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还
26、快，凶猛的巨浪像飞奔的骏马。江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，让人心生寒意，高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。山间泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣叫，猿不停地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来；看到这些幽美的山谷，忙于治理社会事务的人，就会流连忘返。横斜的树木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林间也昏暗如黄昏；稀疏的枝条互相掩映，有时还能露出阳光。阅读下面的文段，完成下面小题。与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳
27、至相庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。央岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。25下列加点词解释有误的一项是（ ）A天山共色 共：同样，同样的B皆生寒树 寒：寒冷C负势竟上 上：向上D望峰息心 息：平息26下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ）A与朱元思书/相与步于中庭B经纶世务者/择其善者而从之C蝉则千转不穷/春冬之时，则素湍绿潭D自富阳至桐庐/自非亭午夜分27下列对选文理解有误的一项是（ ）A“奇山异水，天下独绝”既是作者所见所感的概括，也是山光水色的总体特点。B第段描写动静结合，写出了水之清，水之深，水之变换，突出了上文中的“异”字。C第段先写群山静态美，再写各种声音，以静写动，体现了山中的热闹与生机。D选文写最视角多样，有俯视，有平视，有仰视，还有远眺，增强了写景的层次性。【答案】25B26B27C【详解】1.B.错误，句意：全都生长着苍翠的树木，让人心生寒意。寒，形容词用作动词，使人看了感到有寒意。故选B。2.A.给/“相”和“与”连
