1、更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址：第07课 回忆我的母亲【提升训练】一、选择题1下列句子没有语病的一项是（ ）A当我发现了中国革命的正确道路时，便加入了中国共产党。B我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。C佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是因为由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。D我的祖父是一个中国标本式的农民，到八九十岁还耕田不可。【答案】B【解析】【详解】A项，主语残缺，删去“当”和“时”；C项，语义重复，删去“因为”或“由于”；D项，成分残缺，在“还”的后面加上“非”。故选B。2下列
2、选项中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ）A佃农/细长 勉强/弱肉强食 要塞/阻塞B私塾/熟悉 啜泣/不辍劳作 溃退/匮乏C床铺/铺床 周济/人才济济 逃窜/撺掇D挑水/挑逗 姓任/任劳任怨 歼灭/纤细【答案】B【解析】【详解】A项，“佃”读“din”；“细”读“x”。第一个“强”读“qing”；第二个“强”读“qing”；第一个“塞”读“si”；第二个“塞”读“s”。B项，“塾”和“熟”都读“sh”；“啜”和“辍”都读“chu”；“溃”和“匮”都读“ku”。C项，第一个“铺”读“p”；第二个“铺”读“p”。第一个“济”读“j”；第二个“济”读“j”。“窜”读“cun”；“撺”读“cun”。
3、D项，第一个“挑”读“tio”；第二个“挑”读“tio”。第一个“任”读“rn”；第二个“任”读“rn”。第一个“歼”读“jin”；第二个“纤”读“xin”。故选B。3下列加粗字注音完全正确的一项是（ ）A不辍（chu） 勉强（qing） B外甥（shng） 祖籍（j）C规律（l） 溺死（ n） D劳碌（l） 慰勉（wi）【答案】D【解析】试题分析：A勉强（qing）。B祖籍（j）。C规律（l）。4下列文学常识表述有误的一项是（ ）A依照记叙、描写、抒情、议论、说明五种表达方式可以把文章大致分为记叙文、议论文、说明文。B四种文学样式分别是小说、散文、诗歌、戏剧。C小说的三要素是人物、情节、矛盾
4、冲突。其中小说的情节可以分为开端、发展、高潮、结局四部分。D朱德的回忆我的母亲是一篇散文，文章在平实朴素的表述中，饱含着作者对母亲的深情。【答案】C【解析】试题分析：考查对文学常识的掌握。小说的三要素是人物、情节、环境。5下列句子标点运用错误的一项是（ ）A母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。B母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。C我家是佃农。祖籍广东韶关，客籍人，在湖广填四川时迁移四川仪陇县马鞍场。D有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。【答案】C【解析】试题分析：考查标点的使
5、用。C“湖广填四川”有特定的含义，所以要用引号。6下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）A踱步（du） 勉强（qing） 随声附和（h）B迁徙（x） 投奔（bn） 宽厚仁慈（c）C惩罚（chng） 周济（j） 任劳任怨（yu）D溺死（n） 衙门（y） 不辍劳作（chu）【答案】B【解析】试题分析：考查对字音的掌握。A勉强（qing）（qing） 随声附和（h）（h） C.任劳任怨（yu）（yun）D. 衙门（y）（y） 故答案为B。 7下列句子中没有语病的一项是（ ）。A在胶片行业面临被新技术颠覆的时期，富士胶卷经历了最艰难的裁人，传统业务收缩，进而开始了新业务的探索。B北京大学写给2017年
6、自主招生初审未通过考生的一封信，让无数人感到了一所大学的精神和情怀。C不可否认，武侠小说、功夫影片为推广、宣传武术发挥了巨大作用，但也把传统武术推到了神乎其神的境地。D临沂市政府加大对道路建设的投资力度，2017年初，双岭高架路建成通车，大大减轻了东西方向的交通问题。【答案】B【详解】A.成分残缺，应在“收缩” 后加“的过程”；C.语序不当，应为“宣传、推广武术”；D.搭配不当，应将“问题”改为“压力”。故选B。二、填空题8文学常识填空。回忆我的母亲是伟大的无产阶级革命家_写的一篇追述钟太夫人一生事迹的_（体裁）。【答案】朱德 传记体回忆录 【详解】本题考查学生对文学常识的把握，文学常识正误的
7、判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。注意“德”字的写法。【点睛】“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查：(1)识记中国重要作家的时代及代表作；(2)识记外国重要作家的国别与代表作；(3)识记文学体裁常识。9回忆我的母亲下列语句语言平实如话，字里行间饱含深情，仔细阅读，体会其中蕴含的情感。（1）这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。 _ （2）母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。 _【答案】(1)“看也不看”“有滋味
8、”，两相对比，既表现出作者对地主家穷奢生活的蔑视，也突出了母亲的善持家务、聪慧能干，表达了对母亲的怀念。 （2）“一分钟”母亲连如此短暂的休息时间都没有，她把全部的精力都投入到操持家务、照顾子女上。这一句表现出沉甸甸的思念和感恩之情 【详解】此题考查学生的理解能力，结合上下文语境和文章的主旨分析。（1）句采用了对比的修辞，写出了母亲的聪慧能干。同时还能表现作者队地主的蔑视。（2）关键词“前一分钟”，表明母亲的操劳。表明了作者的感激和思念。【点睛】怎样才能切准情感把握的脉搏，深入地领会作者的情感态度？（1）联系作品主旨，把握情感态度。在把握作者的情感态度时，往往可以借助或联系主旨来理解。（2）结
9、合关键语句，确定情感态度。作品中的关键性语句，常常出现在文首或文尾，或抒情，或议论，或含有深刻含义。这些语句，往往表明或暗示作品的主旨，从而也显示出了作者的情感态度。（3）根据人物语言，分析情感态度。在分析作者的情感态度时，切不可忽视对文中人物语言的体味，要有结合语言看作者情感的意识，巧妙地将溶入其中的情感态度捕捉到。10说说下列加点词语的表达作用。（1）从我能记忆时起，总是天不亮就起床。答：_（2）我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙。答：_【答案】说明从来没有例外，强调母亲一贯勤劳能干。 ）说明我的行为是自觉的、主动的，表现出作者受母亲勤劳的影响很大。 【解析】本题考查对关键词语的含义的理
10、解。解释某句话或某句话中关键词的含义，是中考阅读试题中常见的题型。解答这类试题，既要紧扣目标段，又要联系上下文进行合理推断，理解其深层含义。“总是”说明从来没有例外，强调母亲一贯勤劳能干。“很自然地”说明我的行为是自觉的、主动的，表现出作者受母亲勤劳的影响很大。三、字词书写11改正下列加点字的拼音或书写的错误。溺死（ru）（_） 不辍（zhu）（_） 劳碌（l）（_）细农（din）（_） 私熟（sh）（_） 任劳任愿（_）【答案】 n chu l 佃 塾 怨【解析】【详解】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子
11、中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。如“碌”还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“细”与“佃”、“熟”与“塾”造字法都为形声字，可根据形声字的形旁特点来辨别字形。12根据拼音写出汉字。（1）母亲同情贫苦的人这是朴素的阶级意识，虽然自己不（f）（y）_，还周济和照顾比自己更穷的亲戚（2）她对穷苦农民的同情和对（wi）（f）（b）（r
12、n）_者的反感却更强烈了。（3）那时乡间豪绅地主的欺压，衙门差役的（hng）（mn）_，逼得母亲和父亲决心（ji）（y）（su）（sh）_培养出一个读书人来“支撑门户”。（4）母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个（i）（tng）_是无法补救的。【答案】 （1）富裕 （2）为富不仁 （3）横蛮 节衣缩食 （4）哀痛【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。注意“横蛮、哀痛”的字形。13给加点字注音。不辍（_） 慰勉（_） 劳碌（_） 勉强（_） 周济（_）溺死（_） 祖籍（_
13、） 竭力（_） 佃农（_） 妯娌（_）【答案】 chu wi l qing j n j ji din zhu【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。注意“强”是多音字。qing：强壮、强健。qing：强使、强迫。jing ：强嘴、倔强。14选择正确的词语填空。悲伤 悲惨（1）在（_）的情况下，我们一家人哭泣着连夜分散。 （2）懦夫让自己变得懦弱，英雄则令自己勇敢，让豪迈的性情抹去一切（_）吧！哀痛 悲痛（3）得到母亲去世的消息，我很（_）。 （4）我将永不能再见她一面了，这个（_）是无法补救的。【答案
14、】（1）悲惨 （2）伤悲 （3）悲痛 （4）哀痛 【解析】通过一些近义词辨析的常见方法引导学生结合语境去分析这些词语运用得是否准确、得体。词语辨析题和成语使用题所涉及的词语往往是使用频率较高的，所以一般不存在意思理解的问题，可从词义、范围、程度、褒贬、语体等方面去辨析。“悲伤”是为了某个人、某个事件感到伤心，“悲惨”是指自己的命运。“悲痛”是难过伤心而且非常痛苦，旨在表达心中的那份痛苦”，“哀痛”哀伤，悲痛。四、基础知识综合15阅读下面的语段，完成后面小题。母亲在家庭里极能任劳任yun。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和m。
15、母亲同情贫苦的人这是朴素的阶级意识，无论自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允许我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。（1）请给语段中加点的字注上汉语拼音或根据拼音写汉字。任劳任yun（_） 和蔼（_） 妯娌（_） 和m（_） （2）语段中破折号的作用是_。（3）语段中有一处语病，请找出来并加以修改。_。【答案】怨 i zhu 睦 解释说明。 虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。 【分析】【详解】（1）任劳任怨：意思是不怕吃苦，也不怕招怨。注意“怨”的字形。和蔼：
16、意思是性情温和，态度可亲。 妯娌：zhu li，已婚妇女称呼丈夫兄弟的老婆为妯娌。和睦：意思是相处融洽友好。（2）此题考查破折号的作用。其作用有：表解释说明；表转折；表声音的延长；表话题的转换。此文段中破折号后面的句子是对“母亲同情贫苦的人”的解释说明。（3）此题考查修改病句。“无论自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚”关联词使用不当，应将“无论”改为“虽然”。五、语言表达16解释下列词语。（1）好劳动（2）周济：（3）任劳任怨:（4）为富不仁：（5）聊叙：【答案】（1）劳动好手。 （2）对穷困的人给予物质帮助。（3）做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。（4）贪财好利，没有好心肠。（5）姑且谈谈。
17、【详解】这道题考查的是词语在具体语境中的意思，这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。如“好劳动”中“好”根据字音读“ho”，是优点多或使人满意的的意思，理解为“好手”。或者先要知道单个字的意思，再加以组合，如“聊叙”，“聊”，姑且，“叙”，谈，组合在一起就是“姑且谈谈”。17给下列句子排序最恰当的一项是()建设书香型校园，鼓励学生们读经典的书。一所学校可能简陋贫乏，但只要有能为我们敞开世界之窗的书，那么，就足以称得上是学校。真正的教育一定是有利于启迪学生智慧的教育，阅读则可以启迪智慧。不仅可以使
18、他们获得知识、扩展视野，更能让他们的心灵得到启迪。有了书，我们可以同智者交谈，与伟人对话，汲取智慧，受益终身。ABCD【答案】D【解析】试题分析：排序题主要看以下三点：1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。此题注意是总提阅读的好处，即“阅读则可以启迪智慧”，通过读经典来进一步阐述句的观点。密不可分，因此选D。六、综合性学习18学校准备开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动。请你根据要求，完成下列任务。(1)班级准备出一期小报，要求每人从古今中外的名人
19、名言中搜集有关“诚信”方面的名言警句，请写出一句你搜集到的名言。(2)下边是福建省消费委员会的图标，结合诚信的主题，说一说这图标的设计思路。_【答案】（1）略 （2）图案的主体部分是“3.15”和福建开头字母“F”与“J”变形组成的火炬，象征“3.15”维权旗帜。火炬又有照明、传续的意义，寓意光明和发展之势，意味着消费者获得更多的知情权和全社会共创诚信和谐社会的美好愿望。图案的下半部分是一只高举火炬的手，象征着消费者使用手中的选择权，响应诚信，拒绝伪劣。 【解析】（1）本题考查名言积累。本题不设统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可。作答本题时，写出一句与诚信有关的名言即可。注意不能出现错
20、别字。（2）本题考查图文转换。作答此类题目，需要仔细看图，分清图案由几部分组成的，然后结合图案的使用场合分析各部分的寓意和整体寓意即可。图案的主体部分是“3.15”和福建开头字母“F”与“J”变形组成的火炬，象征“3.15”维权旗帜。图案的下半部分是一只高举火炬的手，象征着消费者使用手中的选择权，响应诚信，拒绝伪劣。七、现代文阅读阅读下面文章，完成下面小题。回忆我的母亲（节选朱德得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在
21、灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，使整日在地里跟着母亲劳动。这个时期母亲教给我许多生产知识。佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的。母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。勤劳的家庭是有规律有组织的。我的祖父是一个中国标本式的
22、农民，到八九十岁还非耕田不可，不耕田就会害病，直到临死前不久还在地里劳动。祖母是家庭的组织者，一切生产事务由她管理分派，每年除夕就分派好一年的工作。每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦。母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。虽到老年，仍然热爱生产。去年另一封外甥的家信中说：“外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。”我应该感谢母亲，她教给
23、我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产.母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望中国共
24、产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。愿母亲在地下安息！19联系选文，谈谈“我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的”这句话在全文中的作用。20联系语境，说说下列句中加点词语在句中的作用。（1）记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。（2）我的祖父是一个中国标本式的农民，到八九十岁还非耕田不可，不耕田就会害病。21下列语句语言平实如话，字里行间饱含深情，仔细阅读，体会其中蕴含的情感。（1）这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。（2）母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。22“母
25、亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”这句话表达了作者怎样的思想感情？对文章的主题有什么作用？23这是一封现藏于中国革命历史博物馆中朱德写给当时在四川泸州的好友戴与岭的信。请说说你从中读出了作者怎样的情感。与岭老弟：我们抗战数月，颇有兴趣，日寇虽占领我们许多地方，但是我们又去恢复了许多名城，一直深入到敌人后方北平区域去。日夜不停地与日寇打仗，都天天得到大大小小胜利，差堪告诉你们。昨邓辉林、许明杨、刘万方等随四十一军来晋，已到我处，谈及家乡好友，从此话中知道好友行迹，甚以为快，更述及家中近况，颇为寥落，亦破产时代之常事，我亦不能再顾及他
26、们。唯家中有两位母亲，生我养我的均在，均已八十，尚康健。但因年荒，今岁乏食，恐不能度过此年，又不能告贷。我十数年实无一钱，即将来亦是如此。我以好友关系向你募贰百元中币，速寄家中朱理书收。此款我亦不能还你，请你作捐助吧！望你收到复我。此候近安朱德11月29日于晋洪洞战地【答案】19点明中心，我对母亲的敬重怀念，并引出下文。20（1）“悄悄”一词生动形象地写出了作者不忍看母亲如此辛苦，便尽量帮母亲多做些事的心理，体现了作者对母亲的孝顺。（2）“标本式”这个词，既赞美了祖父的勤劳质朴，也写出了中国农民勤劳质朴的共同特点。21（1）“看也不看”“有滋味”，形成对比，既表现出作者对地主家穷奢生活的蔑视，
27、也突出了母亲的聪慧能干的赞美，还表达了作者对母亲的怀念。（2）“一分钟”，写出母亲连如此短暂的休息时间都没有，她把全部精力都投入到操持家务、照顾子女。这一句表现出对母亲的无限思念和感激之情。22抒发了对母亲的悼念之情，表达报答母亲深思的决心。由爱母亲推广到爱劳动人民，由赞美母亲到赞颂劳动人民，感情升华了，主题深化了。23这封信体现了朱德无私无畏的坦荡胸怀和廉洁清正的高贵品质，也深蕴着朱德牵挂热爱母亲的情深。（意合即可）【解析】19本题考查文章段落的作用。开头段落的作用有：1、统领全篇；2、引起下文，为下文做铺垫；3、营造氛围；4、开篇点题；5、设置悬念，引起读者阅读的兴趣。“我爱我母亲，特别是
28、她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的”这句话在文章的开头，总写母亲的美德，表达我对母亲的敬重怀念之情，点明中心，引出下文对母亲勤劳俭朴、聪明能干、宽厚广慈的高尚品质的具体描述。20本题考查品析关键词语的能力。品味关键词要分析怎样写、写得怎样和写出什么，给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感或效果。（1）“悄悄”的意思是声音低微，不声不响，多形容声音很轻，用在此句中指作者每天放学后经常见到母亲“整日劳碌着”，自己当时“挑水或放牛”的行动是不想让母亲知道，生动形象地写出了我对母亲的心疼和我的懂事。（2）“标本式的农民”是指最具有中国农民勤劳质朴等共同特点的农民，他们勤劳朴素，他们忠厚仁慈，他们同
29、情弱者，他们又有着不畏艰难的执着和倔强，这是中国农民勤劳质朴的共同特点。“我的祖父，到八九十岁还非耕田不可，不耕田就会害病”可见祖父的勤劳质朴，表达了作者对祖父的赞美之情。21本题考查学生对重点语句的赏析。解答本题要扣住句子写法上的特点，结合具体的语言环境，联系人物的思想感情来分析。（1）结合语句内容，“地主富人家看也不看”写出了地主家奢侈的生活，“有滋味”写出母亲的聪明能干，将地主家“看也不看”的食物能够让全家吃得有滋有味，同时二者可以形成对比，表达了作者对地主家生活的蔑视和对母亲的赞美和怀念之情。（2）“一分钟”说明时间之短，写出了母亲连“一分钟”如此短暂的休息时间都没有，她把全部精力都投入到操持家务、
