1、更多资料添加微信号:DEM2008 淘宝搜索店铺:优尖升教育 网址:专题10 诗词赏析(一)赏析古诗关雎,完成下面小题。关雎关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。1下列对这首诗的赏析不正确的一项是A这首诗是以诗歌首句中的两个字作为题目,诗中所表达的是一种诚挚、热烈、健康的美好情感。B关雎主要运用“赋”和“比”的手法,从而达到情景交融的艺术境界。C关雎是诗经的第一篇,出自诗经周南。D“琴瑟友之”和“钟鼓乐之”并非写实,是想象之词。2诗中
2、吟咏“悠哉悠哉,辗转反侧”有什么作用?(二)阅读蒹葭,完成下面小题。蒹 葭诗经蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。3下列对诗的理解和分析不正确的一项是()A诗歌每章的开头二句都是写景,以蒹葭起兴,渲染萧索凄迷的氛围,烘托惆怅之情。B诗中的“宛”字给人迷迷茫茫、若隐若现的感觉,又或许是诗人痴迷心境下的幻觉。C从“白露为霜”到“白露未晞”到“白露未已”,表明时间和地点的的转换。D这首诗抒发了
3、求而不得的惆怅和苦闷的心情,表达对美好事物的追求、向往。4全诗采用重章叠句的形式,即上下句或者上下章基本相同,只是有几个字不同,说说这种表现手法有怎样的表达效果?(三)阅读古诗,回答问题石壕吏杜甫暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墙走,老妇出门看。吏呼一何怒!妇啼一何苦。听妇前致词,三男邺城戍。一男附书至,二男新战死。存者且偷生,死者长已矣!室中更无人,惟有乳下孙。有孙母未去,出入无完裙。老妪力虽衰,请从吏夜归。急应河阳役,犹得备晨炊。夜久语声绝,如闻泣幽咽。天明登前途,独与老翁别。5这首诗分析不正确的一项()A诗歌内容的核心是“捉人“全诗是以时间先后为顺序来叙述的。B诗歌在深刻揭露黑暗残暴的兵役
4、制度的同时,也赞美了诗人那种坚韧的爱国精神。C这是一首叙事诗,该是虽然没有运用抒情和议论,但故事情节记叙比较完整,场面描写和细节描写自然真实。D“吏呼一何怒,妇啼一何苦。”这两句极其概括极其形象地写出了“吏”与“妇”的尖锐矛盾,两个“一何”渲染出差吏如狼似虎的蛮横气势。6“独与老翁别”换成“挥手别老翁”好不好?请简要分析。(四)阅读下面这首诗,回答下面小题。茅屋为秋风所破歌(节选)杜甫俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独
5、破受冻死亦足!7下列各项中,对这首诗的理解和分析不正确的一项是()A“俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑”一句预示大雨将至,烘托诗人暗淡愁惨的心境。B“何由彻”和前面的“未断绝”照应,表现了诗人盼雨停天亮的迫切心情。C“娇儿恶卧踏里裂”一句表现出诗 人对孩子在窘迫处境下还这么娇气顽皮的厌烦。D纵观全诗,前面着重叙事、描写后面着重抒情、议论。8“何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足”表现了诗人怎样的情怀?(五)阅读下面这首诗,回答下面小题。卖炭翁白居易卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰
6、辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。9全诗的主旨是“苦宫市也”,诗人为什么用很多笔墨来写卖炭翁烧炭和运炭之苦?请说说你的理解。10下列对诗歌理解有误的一项是()A“满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。”以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作。B“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。C“一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。”以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。D“半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直。”以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目。11下列对诗歌理解
7、赏析正确的一项是()A这首诗是一首讽喻诗,也是一首叙事诗。从诗人自注“苦宫市也”,可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。B白居易是宋朝伟大的现实主义诗人,是新乐府运动的倡导者,他与唐代的李白、杜甫一样都是著名诗人。C全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过,刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。D“卖炭翁,伐薪烧炭南山中”一句运用叙述,“满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑”运用了说明,全诗笔法简洁,富有表现力。(六)阅读下面两首诗,完成下面小题。【甲】送友人李白青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。【乙】送杜少府之任蜀
8、州王勃城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。12下列对这两首诗的赏析,有错误的一项是()A【甲】诗写了山的青绿,水的流转,一静一动,相映成趣。B【乙】诗一个“望”字,即把目光从镇控三秦的煌煌京城,移向风烟迷蒙的巴山蜀水,充满深情厚意。C【甲】诗是一首充满诗情画意的送别诗;【乙】诗抛开了伤感的情绪,唱出了一曲高亢嘹亮的别离之歌。D【甲】诗中李白称自己是“像浮云一样飘忽不定的游子”;【乙】诗中王勃说自己“是宦游人”,这表明李白和王勃都是为求官而漂泊在外的人。13两首诗都是以景物描写开篇,所写景色有何不同?14同为送别诗,【甲】、【乙】两诗表
9、达的思想感情有什么不同?(七)阅读下面诗歌,完成下面小题。望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。15下列对诗歌的理解和分析,不正确的一项是()A本诗前四句“望洞庭湖”,重在写景;后四句“赠张丞相”,重在抒情。B首联起笔不凡,立足整体描写,表现洞庭湖水天一色开阔浩渺的景象。C颈联以欲渡无舟为喻,含蓄委婉地抒发从政心愿,期待得到丞相举荐。D尾联的“徒”字,充满惋惜之意,表达自己空有才华无人赏识的忧愤。16本诗中“波撼岳阳城”与“白水绕东城”(李白送友人)同是写水的佳句,其中水的特点有何不同?请简要分析。(八)阅读下面一
10、首古诗,完成下面小题题破山寺后禅院 唐 常建清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深。山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此都寂,但余钟磬音。17尾联中“万籁此都寂,但余钟磬音”是否矛盾?为什么?18写出诗的颔联所展示的画面及隐含的哲理。(九)阅读下面这首诗,回答下面小题。雨霖铃寒蝉凄切宋柳永寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歌。都门帐饮无绪,方留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说?【注释】寒蝉:蝉的一种,入秋始鸣至深秋。帐饮:设帐而饮,指送别酒
11、。经年:超过一年。送友人唐李白青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。19通过阅读以上古诗词,我发现以送别为题材的诗歌常常用_、_等意象来表情达意。20以下选项中,对两诗异同的赏析错误的是()A两首送别诗词都是寓情于景,字里行间都是浓浓的依恋不舍之情。B两诗作者分别用了“千里”“万里”等虚指数词,写出离别距离之远,离愁之深。C与雨霖铃委婉凄恻的伤感不同,送友人一扫送别诗常有的缠绵哀怨习气,展现出李白洒脱的个性。D雨霖铃中用“执手相看泪眼,竟无语凝噎”这样的虚景想象表达离别的悲痛,送友人则用“青山横北郭,白水绕东城”这样的实景交代告别的地点
12、,营造不舍气氛。(十)阅读下面两首古诗,完成下列小题。重别周尚书南北朝庾信阳关万里道,不见一人归。惟有河边雁,秋来南向飞。送友人唐李白青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。【注】庾诗与周尚书曾同在南方的梁朝为臣,后被俘于北周都城长安,此诗写于周尚书回南方之时,而庾信一直无法回归。(1)庾诗用“_”一词形容自己归途遥远,李诗借“_”比喻征途漂泊无依的友人。(2)两首诗的最后两句,相同的写作方法,但表达的情感不同,请结合诗句简要分析。(十一)探究一:小静和小翕一起读诗,以下两首诗歌引起了她们的讨论。(共6分)点绛唇感兴宋王禹偁 雨恨云愁,江
13、南依旧称佳丽。水村渔市。一缕孤烟细。天际征鸿,遥认行如缀。平生事。此时凝睇。谁会凭栏意!卜算子黄州定慧院寓居作宋苏轼 缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。 注:王禹偁:北宋诗文家,在朝为官敢于直谏,屡受贬谪。如缀:排列成行很整齐,如连缀在一起。平生事:这里指向来所追求的功名事业。请你阅读诗歌,依据自己的理解补全下面对话。小静:我认为这两首诗歌的景物描写都很细腻,恰切地表现了环境的特点。苏词上阕“缺月挂疏桐,漏断人初静”一句便营造了 _的氛围。小翕:嗯,确实。王词上阕中“ _”一句,也写出了人烟稀少的特点。小静:鸿雁是我们古诗中
14、常见的意象,我觉得这两首词都是借“鸿(雁)”抒情言志的。小翕:苏词的确如此,作者借_,表达了_。但王词也是一样的写法吗? 小静:我认为是的_小翕:你说的有道理,我赞同你的看法。(十二)阅读下面的诗歌,完成下列小题。(甲)卜算子咏梅毛泽东风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。(乙)卜算子咏梅陆游驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。23下列对两首词相关内容的理解和赏析,有误的两项是()A卜算子咏梅中,“卜算子”是词牌名,“咏梅”是题目。B两词都提到了春天和“群芳”,都用群芳反衬梅的高洁,但甲词中梅是报春的使者,梅和群芳的关系是和谐的,而乙词中梅是遭群芳妒忌的争春者,梅和群芳的关系是对立的。C两词都描写了梅的生存状况,突出了其生长环境的恶劣,写出其处境的悲凉。D两词都刻画了梅花的形象,“笑”和“愁”两字传神地写出了截然不同的两种梅的神韵。E甲词上片的“俏”字,描画出梅的艳丽形态,凸显了梅傲岸挺拔、花中豪杰的精神气质。24这两首词虽都在咏梅,可作者都意在言外,两位诗人的言外之意分别是什么呢?请结合具体内容简要分析。更多资料添加微信号:DEM2008 淘宝搜索店铺:优尖升教育 网址: