1、更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址：九年级语文期末考试划重点专题07 仿写句子（重点）专题概述和解题方法指导所谓仿写题，也叫句式运用题。这种题型，一般是命题者提供一定的语境，要求学生根据命题者提供的语境和要求，仿写出同例句的意义相关联、内容与形式相同或相近的句子。其作用是考查学生对语言的感悟、理解、表达等能力，考查学生对修辞手法、表现手法等语法知识的积累与运用能力。具体表现为：1.考查同学们对语法、修辞等知识的综合运用，要求同学们根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。例如：生活就是一块五彩斑斓的调色板。希望就是这道题目从句
2、式上看是陈述句。在修辞上运用了比喻，同学们要注意比喻运用的得体，比喻的艺术贵在创新，要寻找新鲜、活泼的喻体，保持上下文的协调性。参考答案：希望就是一颗永不陨落的恒星。希望就是一盏永不熄灭的明灯。2.考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创新思维能力。例如：什么样的年龄最理想?什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好?什么样的青春最辉煌?鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，_；海燕说，_；太阳说，_。这道题是问答式的仿写，在回答上运用拟人的修辞，要求同学们针对性进行回答，有一定的开放度，但是在解题时，要注意结合回答对象的特点。参考答案：我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生多美好；我燃烧的青春多辉煌
3、。3.对同学们思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、审美情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。例如：人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地这道题既是续写又是仿写，要求同学们对句子进行仔细分析品味，揣摩出句中所阐明的意义。除了要把握仿句的句式（如果就）及修辞（比喻、排比）外，尤其要注意句中所蕴含的思想内容（奉献精神）。这就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子。参考答案：如果你是鲜花，就装点一分春色。要做好仿写题，可以从以下几个方面着手。1.仿句在结构上力求做到与例句保持一致。仿写句子比较重要的一点就是句子
4、的结构形式，句子有单句和复句之分，单句又有主谓句与非主谓句之分，这就要求学生弄清例句的结构形式、语境、情感基调。因此，在仿写时要特别注意句子结构形式的相同或相似，力求做到仿句句式与例句保持一致。2.仿句在内容上要注意与例句统一。在进行仿写时，首先要对例句的意义，特别是隐含意义分析透彻；其次是要弄清例句的语言环境，在弄懂文意的基础上把握主旨，根据主旨选择材料，组织语言仿写。例如：钱能买到佳肴，不能买到胃口；钱能买到书籍，不能买到知识；_，_。仿写这个句子，从形式上看，必须与例句相同，肯定否定的两个句式组成转折复句，几个复句又必须组成排比句；从语意上看，“能买到”的都是有形的、可感的、物质的东西，
5、“不能买到”的都是无形的、抽象的、精神的东西，仿写的时候要注意分析这些隐含的信息。参考答案：钱能买到药品，不能买到健康；钱能买来精确的钟表，但买不来流逝的光阴。钱能买到时装，不能买到美丽；钱能买漂亮的眼镜，但买不来明亮的眼睛。钱能买高档的钢笔，但买不来敏捷的文思。钱能买到朋友，不能买到友谊。钱能买来芬芳的玫瑰，但买不来真正的爱情。钱能买来名贵的篮球，但买不来精湛的球技。3.仿句在修辞上应注意与例句一致。在仿写前应对例句所运用的修辞手法加以分析，看句子中是否运用了比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比等修辞手法，仿写时要注意尽量做到和例句中的修辞手法一致。例如：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云
6、淡日丽，爱她的香飘四野。_，_，_，_。做此类试题，首先要明确题意，辨明例句所用的修辞手法，然后直接套用。例句从内容上看，写出了秋天的三个特点;从句式上看，采用了排比的修辞手法。因此本题的仿写重在仿句内容的选定，其句式只需直接套用例句。内容的选择可以是景，可以是人或物，关键要把握其特点。参考答案：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。4.仿句在语意上还应保持与例句的协调性。仿写时，应对例句的语体、语境和感情色彩等准确把握，如原句词语的褒贬雅俗，感情的忧伤、喜悦、沉重、明快等。仿句应同例句中的感情色彩一致，语意要连贯。例如：友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中
7、的倾情相助，_，_，是错误道路上的忠言逆耳。从题型上看，所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。参考答案：是跌到时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。5.仿句与例句不能雷同。二者的内容要做到“花开两朵，各表一枝”，要有创新。专题知识提升训练一、仿写句子，要求句式相同，语意连贯。倾听是心灵的水珠，能折射出纯洁而热情的光芒；倾听是一缕清风，能吹散掉忧郁而低沉的心境；倾听是_，_。二、结合语境，仿写句子，使之构成语意连贯的排比句。 ；如果是麻雀，就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔，你依然可以在枝丫间寻找快乐；如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛
8、拍岸，你依然可以在山涧自由流淌。生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，走自己的路，给自己一方天空。三、仿写句子，要求句式相同，语意连贯。欣赏别人的谈吐，能提高我们的口才；欣赏别人的大度，能开阔我们的心胸； ， 。当我们用欣赏的眼光看待别人时，别人也会向我们投来欣赏的眼光。四、仿写句子。要求句式一致，内容连贯。战斗在一线的医生护士们，你们辞别亲人的目光，奔向病毒肆虐的疫区；你们张开温暖的双翅，飞向阴霾笼罩的他乡； ， 。没有哪一个寒冬，能够阻挡春天的脚步，因为你们，这个春天变得格外炫目。五、仿写句子，使之与前两句构成一组排比句。乡愁是一湾浅浅的海峡，在别离后梦萦魂牵；乡愁是一棵没有年轮的树，在岁月
9、中永不老去；_，_。六、发挥想象，仿写句子。书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍好比 _，它能引导我们_；书籍好比_，它能引导我们_。七、结合语境仿写画线句子。在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的小路，说一些同窗的趣事，_，_ ，心中荡起往昔甜蜜的回忆。八、仿写句子，要求句式相同，语意连贯。你好，原来你在这里。澄澈的湖水，绿色的草地， ， ，这就是最美的大自然，这就是我最爱的你。九、根据下面句子的句式，在画线处仿写一句，使之构成连贯流畅的排比句。有蓝天的呼唤，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化；_；有远方的呼唤，就不能让寻觅的信念在走不出的苦闷中消沉。生活，要有追求永支撑；人生，
10、要有激情常相伴。十、根据语境，仿写画线句子。青年一代要乘人工智能东风，展科技创新之力，努力奔跑。同太阳奔跑，不怕路遥；_，_；_，_。十一、仿写、歇后语。1.请你仿照画线部分的句式，将后面的句子补充完整。文化是民族的根。积淀着久远的岁月的痕迹。它绽放在春节缤纷的花炮中，闪烁在京剧斑斓的脸谱中，跳动在二胡凄美的弓弦上，_，_。传统文化承载着民族的记忆，五彩纷呈的形式令人赏心悦目。2.把下面的歇后语补充完整。不入虎穴（ ） 留得青山在（ ）十二、根据划线句子，仿写两句，使句意贯通，语意优美。读书就像谈恋爱一样，需要环境。读诗歌最好是在雨天，在淅沥的雨声中，感受诗人的喜怒哀乐；_；_；读哲学最好是在
11、闹市，在人声鼎沸处，思考生命的价值。十三、仿写。岁月如歌，温润如玉，在我们的成长岁月中，总有一些美好的东西会留在我们的记忆里。请仿照下面的句子写一句话。妈妈的笑声，是我童年里最奇妙的光，它比阳光柔和，比月光明朗。十四、结合下列两部名著的内容，参照画线句子，再仿写两个句子。简爱昆虫记名著是文学殿堂的瑰宝，是人类思想文化的精华。读名著可以丰盈我们的思想，滋润我们的心灵。读奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；读傅雷的傅雷家书，我们能感受到父亲对儿子的舐犊之情；_；_。十五、阅读下面的文字，联系初中学过的课文，进行句子的仿写。走进课文，细细品读，读出的是百味人生。读阿
12、长与山海经，品出的是鲁迅对底层劳动者的同情；（1）_，_；（2）_，_；读一棵小桃树，品出的是贾平凹对命运的不屈。十六、综合性学习。终见疫散，家国安好。同学们终于回到了熟悉的校园。你们在抗疫中淬炼、在磨砺中成长，收获了弥足珍贵的精神财富，展现出勇毅前行的可贵力量。（A）心存敬畏，方能行有所止；不忘初心，方能得其始终；不懈努力， ，唯有奋斗， ！经此一“疫”，相信你们更加珍惜时光、珍视健康，不负时代、不负韶华，激扬青春、奋楫前行！请参照画线（A）句，在横线上仿写句子。十七、请你根据划线语句，仿写句子，使之构成排比。荀子说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”只有坚定信念、不屈不挠，才能在
13、困境中得到突围；只有自强不息、锲而不舍才能实现理想。自强是苏轼在贬谪处境的那种“会挽雕弓如满月”的雄浑气魄；_；自强是杜甫在攀登高峰时的那个“会当凌绝顶”的坚定步伐。十八、仿写句子。站在人生的十字路口，我们即将挥手告别。我会把思念写在夏夜的繁星上，让它闪耀在你的天空里；_，_；我会把思念写在小河的浪花上，让它流淌在你的心田里。十九、阅读材料，按要求回答问题。（A）新时代的中国青年应该有奋斗精神。以梦为船，搏浪前行。奋斗不仅是句口号，更是努力做好每件事，完成每项任务。（B）播撒一粒粒种子，辛勤耕耘，是圆梦；_，_，是圆梦；跨越一条条河流，勇往直前，也是圆梦让青春的每一次奋斗都化成圆梦的彩虹，成为
14、青春最亮丽的底色。1.请将画线（A）句改成反问句。（不改变句意）_2.请参照画线（B）句在横线上仿写一个句子。_，_二十、仿写画波浪线的句子。有空的时候，不妨多陪陪父母，陪他们吃一餐饭，说一场温暖的家事，这些微不足道的小事，都足以丰盈他们久盼的记忆。有空的时候，不妨多陪陪父母，_，_，这些微不足道的小事，都足以_。二十一、阅读下面的文字，按要求作答。告别是一种心情，告别也是一种决定。雨季是对干旱的告别，彩虹是对风雨的告别，A 。“山盟虽在，锦书难托”，这是陆游与唐婉之间痛彻心扉的告别。（选自朗读者，人民文学出版社2017年版，有删改）结合语境，在A处横线上仿写恰当的句子。雨季是对干旱的告别，彩
15、虹是对风雨的告别，_。二十二、根据语境，仿写画线句子。优秀的书法作品，如洒落在中华民族历史长河中的珍珠，散发着璀璨而独特的光芒。颜真卿的楷书 ；王羲之的行书 ；张旭的草书 二十三、请参照画线句，在横线上仿写一个句子。中国传统文化崇尚和谐。和谐理念深深植根于中国人的精神中，体现在中国人的行动中，和谐如夏日里的微风，带给我们清凉；_，_；和谐如黑夜里的灯盏，带给我们光明。万物和谐而共生，和谐让我们的生活更加美好。二十四、依照下面画线句子进行仿写，使之构成一组语意连贯的排比句。陪伴是最真情的告白：根与土相拥，孱弱的生命充满力量；星与月相随，黑暗的夜空告别孤寂；_，_。陪伴是平淡而厚重的情憾，请珍借伴
16、我们成长的点点滴滴。二十五、阅读材料，回答下列问题。中国古代文人一般都有自己的书斋。自古及今，书斋究竟该什么样，其实并无一定之规。富者可植以南山之竹，贫者则覆以荆楚之茅；有的雕梁画栋，有的环堵萧然；_，_；有的筑于水滨山林，有的藏于市井街巷。书斋样貌不同，却呈现出共有的品质。走进一方古书斋，见长桌一张，古砚一方，日窑笔搁一架，斑竹笔筒一个，镇纸一条。读书人就在这简洁清雅中独处，不计尘烦，格物致知。1.请根据上下文仿写句子，将文段补充完整。2.请用简洁的语言概括第段的内容（不超过15个字）。二十六、在丙处横线上补写一个比喻句，使之与前面的句子构成排比。面对语文试卷，我更加清晰地意识到我们的初中语
17、文学习之旅即将结束了。三年来，点点滴滴的情感悸动，情不自禁（A.jn B.jn）地漫上心头： 甲 偶然飘来的种子，竟扎下理想的深根；掀起万丈狂澜的黄河，彰显着民族的精神；雄奇秀丽的岳阳楼，永载范仲淹心中忧乐。 乙 它是精神的甘霖，浸润我们焦渴的心灵；它是人生的指南，教会我们对义与利的取舍， 丙 此刻，我面对试卷，不胜感慨。我暗暗告ji（A.诫 B.戒）自己要迅速平静下来，屏气凝神，心无旁鹜地研读和解答试题。二十七、晓丽同学在此次活动结束之际写了一段对阅读的感悟，请你根据语境，仿写句子，将这段感悟补充完整。阅读是一种照亮心路的对话，广泛的阅读能丰富你的知识：阅读是一笔受益匪浅的储蓄，广泛的阅读能
18、_；读是一把打开知识大门的钥匙，广泛的阅读能_。让阅读充盈我们的人生，用知识武装我们的头脑。二十八、阅读下面的内容，仿照画波浪线的句子再仿写一句。一百年风雨兼程，一世纪沧桑巨变。今年是中国共产党成立100周年。某校开展“传承红色基因 奋进新的时代”系列活动。聆听红色家书朗诵，感悟伟大的精神力量；讲述硝烟中的英雄故事，学习顽强的革命斗志；_ ，_二十九、联系上下文，在文段的横线上仿写一个句子。在A（波澜壮阔 / 跌宕起伏）的抗美援朝战争中，英雄的中国人民志愿军锻造了伟大抗美援朝精神。（ ）。时代如何发展，我们（ ）要d l（ ）不畏强暴、反抗强权的民族风骨，汇聚万众一心、勠力同心的民族力量， 、
19、 。我们要mng j（ ）抗美援朝战争的艰辛历程和伟大胜利，hng yng（ ）伟大抗美援朝精神，向着实现中华民族伟大复兴的中国梦奋勇前进。三十、对联、仿写。1.下列是一网友为“杂交水稻之父”袁隆平先生所写的对联，但顺序已被打乱，请你根据对联知识，将它们重新组合成一副完整的对联，并抄写到相应的横线上。四海 种子 香入梦 稻花 重如山 一枚上联： 下联： 2.仿照下面画线句续写两个句子，使之构成语意连贯的排比句。善思则能“从无字处读书”。读太阳，读出了它普照万物的无私；读沙漠，读出了它坦荡豪迈的胸怀； ； 。三十一、“青年一代有理想，有本领，有担当，国家就有希望。”学校组织“自强不息”演讲活动。
20、下面是某同学演讲稿中的一段文字，请根据划线的句子仿写一句，使之构成排比，倾吐出他内心的激情和人生的追求。中华文明源远流长，历经五千年而生生不息，其根源就在于世代中华儿女自强不息的精神。自强不息是志存高远，是杜甫“会当凌绝顶”的壮志；自强不息是百折不挠，_；自强不息是开拓进取，是王安石“不畏浮云遮望眼”的勇气三十二、请参照画线句，在横线上仿写一个句子。山高人为峰，没有比人更高的山。世界需要攀登者，更需要攀登精神。攀登精神流淌在每个生命体的血液里，融汇在日复一日的奋斗中。彩虹的绚烂多姿，是在与倾盆的大雨争斗之后；枫叶的似火燃烧，是在与秋夜的寒霜争斗之后； ， 。只有始终保持奋斗的姿态，才能铸就成功。三十三、写作小组写了一则材料，请你仿照画线的句子，也写几句话。一支“鹤立鸡群”的野稻，点燃了袁隆平“禾下乘凉梦”，从此他一生致力于杂交水稻育种研究，解决了中国人的吃饭问题，让十几亿人把自己的饭碗牢牢地端在自己的手中。不仅如此，他还把杂交稻种种出了国门，在全球五十多个国家推广，解决了世界人民的吃饭问题。一粒种子可改变人生，一粒种子可兴国安邦，一粒种子可拯救世界。仿写：更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址：
