1、更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址：【专题03】九年级语文下册（部编版）第三单元同步检测卷（A卷基础篇）（原卷版）（全卷共三个大题，满分100分，考试时间90分钟）一、基础知识与运用（27分）1. 下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）（2分） A. 休祲（jng） 苟得（gu） 唐雎（j） 负箧曳屣（x） B. 蹴尔（c） 徒跣（xin） 皲裂（jn） 缊袍敝衣（yn） C. 缟素（go） 耄老（mo） 豆羹（gng） 冻馁之患（li） D. 色挠（lo） 叱咄（du） 烨然（y） 燕然未勒（l） 2. 下列加点词语解释有误的一项是（ ）（2分） A. 万钟于
2、我何加焉（有什么益处） B. 援疑质理（询问） C. 寡人谕矣（明白，懂得） D. 安陵君因使唐雎使于秦（派遣） 3. 下列句子中没有通假字的一项是（ ）（2分） A. 故患有所不辟也 B. 今虽耄老，未有所成 C. 仓鹰击于殿上 D. 四支僵劲不能动 4.下列句子，没有语病的一项是（ ）（2分）A2019年寒假，我市“智慧教育名师在线”平台开始授课。B由于去年倒春寒的天气，使老兰州八景之一的皋兰什川“梨苑花光”胜景不再。C近日，我省市场监管局发布公告，要求在全省所有校园及周边200米范围内禁止销售“辣条”。D“巨婴”一词被评为2018年“十大流行语”之一。一个成年人是否算“巨婴”，关键看他心
3、理水平滞留在婴儿阶段。5.默写古诗文中的名句。（9分）（1）补写出下列名句中的上句或下句。（5分）怀旧空吟闻笛赋， 。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）东风不与周郎便， 。（杜牧赤壁） ，衡阳雁去无留意。（范仲淹渔家傲秋思） ，西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎）二十余年如一梦， 。（陈与义临江仙夜登小阁，忆洛中旧游）（2）根据提示写出相应的名句。（4分）鱼我所欲也中，孟子以鱼和熊掌为喻引出自己的观点，他认为正确的选择是“ ”。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，从听觉角度描述军营生活的句子是“ ”。6.名著阅读。（4分）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！我中
4、了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管
5、待了报子上的老爹们，再为商酌。”上面这段文字节选自我国清代一部长篇小说_，作者是_。范进发疯的直接原因是_，造成他如此境况的根本原因是_。7.班级正在展“勇于担当，兼济天下”的主题活动，根据要求逐项完成以下任务。（6分）（1）【观点论述】活动中，同学们观看了央视播放的纪录片大国工匠第八集“大任担当”。本集介绍了三位大国工匠：焊接火箭发动机的高级技师高凤林、拼接兵马俑的文物修复师马宇、手工打造飞机弧线的高级钣金工王伟。他们在各自的岗位上担起了国之重任，但也都为此在时间、精力等方面做出了牺牲。观看结束后，“如何看待责任担当”成为大家热议的话题。请围绕话题，发表议论，写观点、理由及结论。（80字以内
6、）。（2分） （2）【故事链接】“国家兴亡，匹夫有责”。上图与我国古代一位在国难面前勇于担当的历史人物有关。请根据提示，简要叙写这个故事。（60字以内）（2分） （3）【对联续写】下面有两副未完成的对联，请选择其中的一副，围绕活动丰题，续写下联。（2分）上联：能文能武迎挑战下联：_上联：苏武牧羊不辱臣子使命 下联：_二、阅读理解（43分）（一）阅读下面的文字，完成下题。（15 分） 【2019年湖北孝感初中学业水平调研】阅读下面的文言文，完成下列小题。【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，
7、所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。孟子
8、鱼我所欲也【乙】天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之。与俱入崖山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其末有云“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。崖山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕曰：“国亡不能救为人臣者死有余罪况敢逃其死而二其心乎？”弘范义之，遣使护送天祥至京师。节选自宋史文天祥传【注】弘范：元军元帅。泫然：水滴下的样子。8.下列断句正确的一项是（ ）（3分）A国亡不能救为人臣者/死有余罪况敢逃其死/而二其心乎？B国亡不能救/为人臣者死有
9、余罪/况敢逃其死而二其心乎？C国亡/不能救为人臣者死有余/罪况敢逃其死而二其心乎？D国亡不能救/为人臣者死有余罪况敢逃其死/而二其心乎？9.选出下列句子中加点词语意思或用法相同的一项（ ）（3分）A二者不可得兼 所识穷乏者得我欤B由是则生而有不用也 弘范笑而置之C乃书所过零丁洋诗与之 使为书招张世杰D是亦不可以已乎 然胡不已乎10.选出对甲乙两文理解分析正确的一项（ ）（3分）A乙文记叙了文天祥被俘前的三件事不拜弘范，不招降张世杰，不降元庭。B甲文中孟子告诉人们，在面临各种各样的抉择时，应把正义放在首位；乙文中文天祥的事例教导我们要贫贱不能移。C文天祥用实际行动诠释了甲文的论点“舍生而取义者也
10、”。D甲文中的“箪”“豆”“钟”都是古代的器具，其中“箪”是盛饭用的圆形铁器。11.用现代汉语表达下列句子。（4分）（1）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！ （2） 吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？ 12. 曹植说：“佳人慕高义，求贤良独难”；苏轼说：“知人得数士，重义忘千金”；文天祥说：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。请你结合以上两文指出“义”的内涵，并简述今天我们是否还有坚持这种“义”的必要。（2分） （二）阅读下面的文字，完成下列小题。（13分）【甲】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃
11、和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵 诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有 之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑， 则心不若余之专耳，岂他人之过哉！ （节选
12、自送东阳马生序）【乙】张嘉贞落魄有大志，亦不自异，亦不下人，自平乡尉免归乡里。布衣环堵之中，萧然自得。时人莫之知也。张循宪以御史出，还次蒲州驿。循宪方复命使务有不决者意颇病之。问驿吏曰：“此有好客乎？”驿吏白以嘉贞，循宪召与相见，咨以其事积时凝滞者，嘉贞随机应之，莫不豁然。及命表又出意外。他日，则天以问循宪，具以实对，因请以已官让之。则天曰：“卿能举贤，美矣，朕岂可无一官自进贤耶？”乃召见内殿，隔帘与语，嘉贞仪貌甚伟，神采俊杰，则天甚异之。翌日，拜监察御史。 （节选自大唐新语张嘉贞）【注】下人：下于人，在别人之下。环堵：四围墙，常形容居屋狭小简陋。积时凝滞者：长期积累下来的难以解决的问题。13
13、.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）A烨然若神人 然往来视之，觉无异能者。B则天甚异之 父异焉，借旁近与之，即书诗四句C时人莫之知也 呼尔而与之，行道之人弗受D足肤皲裂而不知 下视其辙，登轼而望之14.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）A循宪方/复命使务有不决者/意颇病之。B循/宪方复命/使务有不决者意颇病之。C循宪方复命使务/有不决者/意颇病之。D循宪方复命/使务有不决者/意颇病之。15.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）（3分）A甲文重点写作者在求学过程中生活的艰苦，运用对比手法写了自己与“同舍生”不同的穿着打扮，在这方面
14、作者的态度是略无慕艳意。B乙文中张循宪通过“咨以其事积时凝滞者，嘉贞随机应之，莫不豁然”和“命表又出意外”两件事，发现张嘉贞才能超群的特点。C张嘉贞在潦倒失意时仍胸怀大志，从平乡县尉免官归乡，虽住在四周土墙的屋子里但能怡然自得。D张循宪向武则天推荐张嘉贞，武则天隔帘同张嘉贞谈话，张嘉贞坦言己见，武则天看到张嘉贞高大英俊，神采出众，第二天就任命他为监察御史。16.把画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！ （2）则天以问循宪，具以实对，因请以己官让之。 （三）【2019年湖北黄石初三一模】阅读下文，完成小题（15分）清澈的声音
15、有一些声音就似遗落在人间的精灵，偶入耳中，便入心底，濯洗着那些漫漫尘埃，让心温润如初，仿佛流年沧桑还不曾侵染。十多年前，在一个大山深处的小村当了一段时间代课老师，那时正失意，在这天涯一般的地方，一种朴素的美很能将一颗烦躁的心平抚得极为柔软而易感。离开的时候，正是秋天，满山的树都斑斓着离别的心绪。翻过那座山，便是一条通往镇上的路，脚步刚刚踏上那片崎岖，就听到身后的山顶，一个孩子的声音遥遥传来：“老师，我会想你”那声音带着山间溪水的清透，穿过满山的树，直击在我心灵最柔软处。那个女生，我上课的这三个月时间里，从不举手回答问题，也不敢读课文，甚至课间也不大声地说话。不管我怎样鼓励她，她都是怯怯的，只是
16、有一次，悄声对我说：“老师，我一定会大声地说话的，可是现在还不能!”在我悄悄离开的时刻，她用她响亮的声音为我送行，回望，她小小的身影，在远远的山顶，那声音依然在回荡，回荡，回荡成一片温暖的海，漫流过我以后所有的日子。记得去年回故乡的城市，正是冬季，漫天飞雪。慢慢行走在大街上，脚步声敲醒着许多沉睡的过往，在这个小小的县城里，曾度过我整个的中学时代，二十年的烟云易散，不散的只有这个城市每个角落拥挤着的回忆。忽然，便听到有人喊我的名字，隔着风雪，隔着车流人海的喧嚣，仿佛久违的呼唤。这许多年中，无数次听到别人喊我的名字，却都没有此刻的感受。那声音里，带着一种清澈的亲切，一种纯净的惊喜，我转头看，一个和
17、我年纪相仿的男人，正目光闪亮地看着我。我一声惊呼，虽然过去了那么多的岁月，我依然一眼认出了曾经的中学同学。相拥的那刻，周围全是直入人心的暖。说了些什么已经不记得了，而那一声呼喊，却一直响在耳畔，将心一次次拉回那圣洁遥远的时光里，那些朴素而温暖的情谊，总是在风尘漫漫落寞重重时，悄悄浸润着心中所有的希望。有一年离家很久很远，归来时风尘仆仆，且满心失落，当梦想失落在追逐里，黯淡的心境便契合了秋的萧瑟。刚走进自家所在的那个小胡同，便传来几声长长的叫声：“哇”心里便忽然一暖，眼睛一下子就濡湿了。那是胡同里一个聋哑的孩子，且有些智力低下，他只能发出这一种声音，一直以来，都能听到他的喊声。原来总是觉得难听至
18、极，而此刻，却如流淌的长风，将我心底的阴霾吹散。有时很羡慕那个孩子，没有长久的烦恼，每一天自在无忧，唯一的声音，可以是笑，可以是哭，没有任何的修饰和伪装，自然而然。而我们，却在世事劳碌中丢了最真实的声音，丢了最真实的自己。所以，当我失意归来，那个孩子的叫声才会如天籁入耳，而那一刻，我的泪也应该是极清澈的。去年夏天，在老家，中午时小睡，梦见自己依然是儿时，睡在母亲的身边，做了噩梦，大哭，梦中的梦中醒来，却发现母亲不在，便大喊。却听见母亲就在耳畔叫我，一如童年。迷梦归来，母亲白发萧然，问我是不是做噩梦了，因为听见我不停地喊她，就像小时候一样。我知道，我在梦里听见的母亲的呼唤，是此生最美的声音；而我
19、在梦里喊出来的“妈妈”，却是母亲耳中永远响着的眷恋，纯纯如山顶的月。17. “声音”是文章的明线，围绕“声音”，“我”经历了哪些事情，请分别用简洁的语言概括四件事情。（4分） 18. 通读全文，说说文章第自然段中“那些漫漫尘埃”具体指什么？为什么说有一些声音入心底，“仿佛流年沧桑还不曾侵染”？（3分） 19请按括号提示赏析文中划线句子。（4分）（1）她小小的身影，在远远的山顶，那声音依然在回荡，回荡，回荡成一片温暖的海，漫流过我以后所有的日子。（从修辞运用角度） （2）我转头看，一个和我年纪相仿的男人，正目光闪亮地看着我。（从人物描写角度） 20.请结合文章内容简要分析文章标题的作用。（4分） 三、写作（30分）（1）题目：我也是一束阳光要求：除诗歌外，文体不限。不少于600字。文中不得由现真实的人名、校名地名。（2）读下面材料，然后作文。要给母亲做一件漂亮的衣服，等我赚钱以后/要给母亲买好吃的，等我找到工作以后/要让母亲坐趟飞机，等我成为富翁以后小时候我想为母亲做很多事/每次结论都以“以后”结束/但那时我不知道，其实没有“以后”在生活中，我们每个人可能都有过这样的心态。不仅对待亲人如此，对待一些事情也是这样。读了上面的材料，你有什么感想？请自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限。不少于600字。文中不同出现真实的人名校名和地名。200
