1、更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址：【专题04】九年级语文下册（部编版）第四单元同步检测卷（B卷提升篇）（解析版）（全卷共三个大题，满分100分，考试时间90分钟）一、 基础知识与运用（27分）1.【2019年广东语文中考真题】根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面zo r（_）得像温室。（2）月还没有落，而一离赵庄，月光又显得格外的jio ji（_）。（3）我po gn wn d（_），才从他嘴里知道了一些事。（4）十年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却y r j zng（_）。【答案】（1）燥热 （2）皎洁 （3）刨根
2、问底 （4）与日俱增 【解析】“燥热”的“燥”不要写作“躁”；“皎洁”的“皎”不要写成“胶”；“刨根问底”的“刨”不要写成“炮”；“与日俱增”的“俱”不要写成“具”。2.下列词语中字形完全正确的一项是( )（3分）A.标本 身临其境 胸有层竹B.情趣 依依送别 浮光略影C.独创 夸张渲染 富丽堂皇D.描绘 朝朝暮暮 金壁辉煌【答案】C【解析】本题主要考查字形。学生需要重点掌握易混淆的字形。A.层一成；B.略一掠；D.壁一碧，所以答案选C。3.对下列复句分析正确的一项是（ ）（3分）读书补天然不足，经验又补读书之不足。书中所示，如不以经验范之，则大而无当。观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字
3、一句，不因小失大。陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。A.并列 因果 转折 递进B.递进 假设 递进 因果C.并列 假设 转折 因果D.递进 因果 递进 转折【答案】C【解析】本题主要考查复句分析。（1）“又”是进一层陈述，是递进复句；（2）“如则”是假设复句；（3）“只是”是转向前句意思另一方面，是转折复句；（4）第一层关系在“所以”处，是因果复句，故答案为C。4.下列句中标点符号的使用不正确的一项是( )（3分）A.一首歌谣,不但口头唱，还要刻呀，漆呀，把它保留在什么东西上。(指使用纸和笔以前的时代而言)B.王维的一首诗中有这样两句:“大漠孤烟直，长河落日圆
4、。”大家认为是佳句。C.海鸥在暴风雨前头哼着，一 哼着,在海面上窜着,愿意把自己对于暴风雨的恐惧藏到海底里去。D.那意境是什么呢?就是不避“生活的战斗”。【答案】A【解析】本题主要考查标点符号的正确使用。括号里的内容是对前句中“还要刻呀,漆呀,把它保留在什么东西上”这一部分的解释说明,所以应放在句号内。5.【2020年天津语文中考真题】依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）德润人心，相沿成俗。优良家风离我们每一个人都不遥远，发生在身边的家风善行，无不_着家风传承的魅力。以当代优良家风为榜样，让崇德向善成为每个家庭的时尚，必能让更多人在家风的_中获得心灵的支撑和行为的_。
5、A彰显 滋养 引领 B彰显 养育 引发C显露 滋养 引发 D显露 养育 引领【答案】A【解析】本题主要考查词语的含义。彰显：鲜明地显示，褒义词。显露：明白直截，明显表露，中性词。第一空的主语是“家风善行”能显示“魅力”，应该用褒义词，故选“彰显”；滋养：滋补养育，提供营养。养育：抚养和教育。滋养强调了源源不断地提供养料，养育重点在教育。家风无言，起到的是春风化雨作用，第二空要“获得心灵的支撑”即要家风提供源源不断的养料，故选“滋养”；引领：引导，带领，重在方向性上的指导。引发，引起，触发。第三空讲优良家风在行为上起的作用（作示范起指导作用），故选“引领”。故选A。6.依照下面两个比喻句的句式，
6、以微笑开头，写两个句式相同的比喻句。（4分）例句：书籍像一架梯子，引导我们登上知识的殿堂。书籍如一把钥匙，帮助我们开启心灵的智慧之门。微笑：_微笑：_【答案】微笑如同一汩清泉，滋润我们的心田。微笑如同一缕春风。吹拂我们忧伤的心灵。【解析】本题主要考查句子仿写。注意要按照例句的结构（两个分句）和写作手法（比喻）的特点仿写，依照例句中的喻体拟作同类的事物作仿句喻体，注意第二分句要承接前句的比喻义陈述，句子要连贯。7.【2019届辽宁沈阳中考模拟】综合性学习。（7分）史上最刻苦的“吊瓶班”今年5月4日晚10点39分，有网友发微博称，高考临近，湖北省孝感一中惊现最刻苦“吊瓶班”，并配发图片引起网友热议
7、。孝感一中声称，学生打的是补充能量的氨基酸。有网友就此创作了一幅漫画。（1） 请你用简洁的文字介绍这则漫画的内容。（30字左右）（2分）_（2） “吊瓶班”一出，网友们纷纷转发微博对此进行评论。请你也试着跟帖就此事发表你的看法。要求：语言文明，观点鲜明，言简意赅。（3分）【1楼】王兴国（营养师）：从根本上讲，学生输注氨基酸（吊瓶）的作用不会比吃鸡蛋、牛奶等高蛋白食物更好。但注射氨基酸后，身体会有发热反应，这可能给人带来体力脑力增强的假象。【2楼】中国商报：成功、成才的路仅是参加高考吗？事实上，如今的高考已不再是一座独木桥，考上了大学也不再像以前一样，就有铁饭碗。【3楼】吴江（媒体人）：古有“头
8、悬梁，锥刺股”，今有“挂吊瓶，打点滴”。一言以蔽之，教育有病，学生吃药！【4楼】殷建光（高级教师）：“吊瓶班”吊起的不是刻苦而是残酷。我们的教育不能变成摧残学生身体、痛苦学生情感的残酷教育。跟帖评论：_（3）中考，也是人生的一个拐点，同学们都在积极备战。为了能够让大家更投入、更有信心地复习，各校各班都张贴了励志标语，请你来秀一下自己的聪明才智，为班级拟一条励志标语。（2分）励志标语：_【答案】（1）课桌上堆满了书，教室里挂着很多吊瓶，同学认真备战高考。 （2）要求：语言文明，观点鲜明，言简意赅，言之有理即可。示例一：这只是一次高考，它不能决定你的命运，也不能决定你的人生轨迹，即使在高三，我相信
9、，还是有许多东西要比它更加重要。示例二：一张好的大学文凭，不仅是一张通行证，还是一辈子的骄傲。十年寒窗无人问，一举成名天下知。 （3）示例一：信心来自于实力，实力来自于勤奋。 示例二：贵在坚持、难在坚持、成在坚持。 示例三：总想赢者必输，不怕输者必赢。 示例四：把汗水变成珍珠，把梦想变成现实！【解析】（1）“介绍这则漫画的内容”是审题的关键点，即漫画上有什么就写什么，表达方式为说明。漫画的最上面是吊瓶，中间是一群书堆中的学生，最下面写着“高考班”。把这些内容写出来，不超过字数的要求即可。（2）这是语文知识的灵活运用题，为开放性题目。你的观点，从当前教育观念的角度来说，可以是否定的。当然，如果你
10、有不同的呼声，也可以表达出来。 （3）“为了能够让大家更投入、更有信心地复习”是审题的关键点，因此，我们的励志标语应是积极向上的，具有鼓动性的。如付出总有回报。一分耕耘一分收获。二、阅读理解（43分）（一）阅读下面的文字，完成下题。（8分） 【2020年北京语文中考真题】阅读下面的文字，完成下面小题。庚子年伊始，新冠肺炎疫情突发。这是一场全人类与病毒的战争，中国人民经过艰苦卓绝的努力取得抗疫阶段性成果。这一成采的取得离不开中国制度的优势和经济科技等方面的实力，也与中国人民敢于担当的精神和服从大局的意识息息相关。敢于担当的精神，在疫情期间得到了充分体现。担当意味着要有强烈的社会责任感，也意味着在
11、关键时刻能将国家、集体的利益置于个人利益之上。疫情期间，有一张广为流传的照片戳中了人们的泪点：钟南山院士靠在车座上闭目小憩，脸上是难以掩饰的疲惫。这是因为钟老匆忙奔赴疫区，没有时间好好休息。一位84岁的老人，不亲赴抗疫一线本无可厚非，但他首先想到的是为抗疫尽自己的力量，不顾劳累与安危，毅然决然奔赴疫区。从年事已高的院士专家，到90后、00后的年轻医护人员，他们面对疫情义无反顾，坚定前行，承受难以想象的身体和心理压力，做出了巨大牺牲。他们勇敢承担起社会责任，以对人民的赤诚和对生命的敬佑，争分夺秒，连续作战，挽救了一个又一个垂危生命，为病毒肆虐的漫漫黑夜带来了光明，守护了国家和民族生生不息的希望。
12、抗疫英雄敢于担当，奋战在前线，广大民众也自觉服从大局，为抗疫取得阶段性成果做出了贡献。疫情突发正值春节假期，国家一声令下，全民响应，人们取消了春节期间的走亲访友和各种聚会，克服困难就地隔离。武汉人民、湖北人民顾全大局，顽强不屈，为阻击病毒做出巨大贡献。他们面对离汉离鄂通道关闭后交通停滞、城市“停摆”，克服了近距离接触病毒、物资紧张以及长时间隔离带来的国难，服从大局，咬紧牙关，团结坚守。在这场伟大的抗疫战争中，英雄的武汉人民、湖北人民将载入史册，为人们所铭记。医务工作者等抗疫一线的广大勇士逆行出征，不惧牺牲，用血肉之躯构筑起阻击病毒的铜铁长城：他们是栋梁，体现了敢于担当的精神。广大民众在疫情期间
13、以国家利益为重，响应国家号召，约束自我，居家隔离；他们是基石，体现了服从大局的意识。有栋梁，大厦将倾；没有基石，栋梁也将失去支撑。由此可见，_，国家兴亡，匹夫有责。14亿中国人民都是抗击疫情的伟大战士。8.根据你对全文论述内容的理解，结合上下文，在第段横线处补写一句话。（2分）_【答案】敢于担当的精神和服从大局的意识是能够战胜疫情的必要条件。【解析】本题考查情境补写。要明确文章的结构。开篇提出论点：敢于担当的精神和服从大局的意识是能够战胜疫情的必要条件。第二段用钟老的事例证明了敢于担当的精神：第三段用全国人民、湖北人民、武汉人民的事例证实了服从大局的意识：最后一段进行总结，并且最后一段第一句总
14、结了敢于担当的精神，第二句总结了服从大局的意识，因此该句应该整合二者进行总结。9.阅读全文，判断下列说法，正确的一项是（ ）（3分）（甲）首段提出中心论点：在中国人民艰苦卓绝的努力下，中国抗击新冠肺炎疫情取得阶段性成果。（乙）第段列举钟南山院士和年轻的医护人员勇赴疫区的事例，意在证明有担当精神的人不分年龄大小。（丙）第段由之前的论证过渡到论述广大民众服从大局的意识，并用全国人民、武汉人民、湖北人民的事例来论证。【答案】丙【解析】【甲】错误。中心论点应该是：敢于担当的精神和服从大局的意识是能够战胜疫情的必要条件。【乙】错误。第段意在说明中国人民有敢于担当的精神，没有强调是否与年龄有关。【丙】正确
15、。“抗疫英雄敢于担当，奋战在前线，广大民众也自觉服从大局，为抗疫取得阶段性成果做出了贡献。”由之前的论证过渡到论述广大民众服从大局的意识。“疫情突发正值春节假期，国家一声令下，全民响应，人们取消了春节期间的走亲访友和各种聚会，克服困难就地隔离。武汉人民、湖北人民顾全大局，顽强不屈，为阻击病毒做出巨大贡献。”用全国人民、武汉人民、湖北人民的事例来论证。10.下面是有关抗疫的材料。请你结合上面的文字，简要说明材料体现了中国人民怎样的精神。（3分）材料：所有好的做法如果想要奏效，必须要有公众的集体意愿。正因如此，中国有能力通过传统公共卫生干预方法应对一种新型的未知病毒。布鲁斯艾尔沃德（世界卫生组织总
16、干事高级顾问）注：（传统公共卫生干预）用提倡戴口罩、限制大众集会等手段来保障人民大众健康。_【答案】材料说明了中国人民通过传统卫生干预抗击疫情，这种方法的前提是公众的集体意识，及服从大局的精神。从文章中同样能够看出，这种“国家一声令下，全民立刻响应”的精神为抗击疫情取得阶段性成果做出了贡献。【解析】材料中提到的“传统公共卫生干预”需要的是全国人民的配合，体现了中国人的公众的集体意识，及服从大局的精神。并且点明了“所有好的做法如果想要奏效，必须要有公众的集体意愿”，结合文章论点中敢于担当的精神和服从大局的意识，更加符合服从大局的意识。（二）【2019年襄阳语文中考真题】阅读下面文段，完成小题。（
17、17分）从小学生“读书等身”说开去只要每天坚持读书，就能做到“读书等身”。江苏昆山玉峰实验学校改进教育方式，十几年来，开展每日午读、亲子读书会、阅读节等活动，让孩子们爱上了阅读。小学6年的时间，一个孩子竟能读1700本课外书。阅读不仅让孩子开阔了视野、提高了成绩，还锻炼了口才和思维，跟爸爸妈妈在家里相处也变得更加融洽。有感于读书给孩子带来的变化，玉峰实验学校的一位家长突发奇想，让孩子与读过的书合一张影，结果发现书堆起来，跟孩子身高一样高。如果要解码该校一些小学生“6年读1700本书”的奧秘，或许正源于学校通过改进教育方式，让这里有了更多“读书等身”的孩子，其实现路径就是挤时间读书“只要每天坚持
18、花20分钟时间，就能在小学6年读完1700本书。”第十六次全国国民阅读调查显示，2018年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.67本，与2017年基本持平；超过半数成年国民倾向于数字阅读，纸质阅读比例下降：在对个人阅读数量评价中，只有2.1%的成年国民认为自己阅读数量很多，6.3%的认为自己阅读数量比较多，37.8%的认为自己阅读数量一般，41.5%的认为自己阅读数量很少或比较少。成年国民阅读数量少最主要的原因是“工作忙没时间”。相比小学生“读书等身”，我们是否有点汗颜？古人云：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”抗战名将彭雪枫常告诚自己：“如果不抓紧时间学习，
19、我会输给工作的。”在戎马倥偬的岁月里，他不论行军作战多么艰苦，都坚持每日读书，常常手不释卷、挑灯夜战。他的名言是“知识之在于我，向来是如饥似渴的”，座右铭是“苦读苦读一百个苦读”，约法三章是“每日决学两小时”。今天我们各方面条件都比过去优越得多，即使工作再忙，其实也不难发现有一些碎片时间。比如在公交、地铁等车时，在银行排队时，或者睡前20分钟，都能成为自己专享的读书时间。鲁迅说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在写作上了。”对读书人而言，就是应该合理地利用自己的时间碎片。在碎片化的时间里，是拿手机刷屏，还是读电子书或者手不释卷，是对我们读书习惯与学习定力的考验。如果在碎片化时间看碎片化
20、信息，那么浅表、庸俗就会无形放大；如果在这期间读有价值的东西，那么我们的修养和才干就会不断累积。所以，我们提倡多读书、读好书，其价值和意义就在这里，同时读纸质书和读电子书也并不相悖。“读书破万卷，下笔如有神。”古人早已为我们指出了读与写之间的关系。在这个新时代，人人都想“下笔如有神”，取得像大文豪们那样“著作等身”的成就。然而，梦想不会从天而降，还需先静下心来，多挤点时间，“读书破万卷”，才能厚积薄发，梦想成真。作为普通人，纵然我们做不到“著作等身”，但只要每天坚持读书，也能做到“读书等身”。（有删改）11.这篇文章的中心论点是什么，请用原文语句回答。（2分）_【答案】只要每天坚持读书，就能做
21、到“读书等身”。【解析】考查对文章中心论点的提取能力。通读全文，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句，必要时用自己的语言概括即可。如可提取文章第1段“只要每天坚持读书，就能做到读书等身”作为答案。12.第段主要运用了哪一种论证方法？有什么作用？（3分）这两段都用了江苏昆山玉峰实验学校学生 _【答案】“读书等身”的事例，属于举例论证。这样论证，使论证更具体，更有说服力，因为它的事例确凿，充分，有一定代表性。【解析】考查论证方法的类型及其表达作用。可分析第2段“江苏昆山玉峰实验学校改进教育方式让孩子们爱上了阅读。小学6年的时间，一个孩子竟能读1700本课外书”，第3段“玉峰实验学校的
22、一位家长突发奇想，让孩子与读过的书合一张影，结果发现书堆起来，跟孩子身高一样高”等句，说明这两段都用了江苏昆山玉峰实验学校学生“读书等身”的事例，自然属于举例论证的方法。有力地论证了“只要每天坚持读书，就能做到读书等身”这一中心论点。在答作用时一定要找到文段中的观点句或中心论点。论证方法就是为证明观点和中心论点服务的。13.仔细阅读第段，分析本段的论证思路。（5分）_【答案】先引用名言讲道理，再举抗战名将彭雪枫挤时间读书给予佐证，然后自然拿我们和彭雪枫对比，论证了我们缺的不是读书的时间，而是读书的决心。【解析】考查议论文的论证思路。要抓住点明结构思路的语言标志。没有词语作为标志就要仔细阅读文章
23、内容，读懂内容后用“首先然后接着最后”等术语作答。如文章第5段先引用“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”这一名言讲道理，再用抗战名将彭雪枫挤时间读书为例证，然后拿今天的我们和彭雪枫作对比论证，论证了我们缺乏读书的决心这一观点。这样使整个论证过程逻辑严密，条理清晰。使论证更加深刻，观点更加鲜明。14.根据本文观点，说一说在今天这个网络化、信息化的时代，我们可以怎样读书。（答三点即可）（4分）_【答案】时间充足的话，静下心来，好好品读纸质书；碎片化时间里，就碎片化利用各种电子工具，学习积累一些碎片化的信息；专门挤时间，把前述两种情况读到的东西，加以整理，付诸文字。这样
24、读书既可能“读书等身”，也可能“知识等身”。【解析】考查学生的知识迁移能力。首先要读懂原文，运用原文所讲的相关理论，来给读者提建议。告知读者读书的方法。此题的答案比较开放，所提建议合理即可。如可分析第6段“对读书人而言，就是应该合理地利用自己的时间碎片。在碎片化的时间里，是拿手机刷屏，还是读电子书或者手不释卷，是对我们读书习惯与学习定力的考验。如果在碎片化时间看碎片化信息，那么浅表、庸俗就会无形放大；如果在这期间读有价值的东西，那么我们的修养和才干就会不断累积。所以，我们提倡多读书、读好书，其价值和意义就在这里，同时读纸质书和读电子书也并不相悖”等句。通过整理，即可给读者提出有关读书方法的恰当
25、建议。15.下面对原文理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）A江苏昆山玉峰实验学校通过多种活动方式，让学生爱上了阅读，也让更多孩子“读书等身”。B第段引用了大量的调查数据，意在告诉我们：成年人纸质阅读量明显不足，原因是工作忙没有时间。C选文第段论述了读与写的关系：读是写的前提，只有大量的阅读，才能厚积薄发。D全文思路清晰，结构严谨，既摆事实又讲道理，具有很强的现实意义。【答案】B【解析】B项，“原因是工作忙没有时间”对原文理解和分析不正确。文章的意思是“工作忙没时间”只是不读书的借口而已。从“相比小学生读书等身，我们是否有点汗颜”一句即可分析出，成年人纸质阅读量明显不足是他们不抓紧时间读书。（三）【2019年吉林语文中考真题】阅读下面文章，完成下列小题。（18分）打树花冯骥才门前广场上临时拉了一些电灯，将堡门下半截依稀照见，上半截和高高在上的门楼混在如墨的夜色里。一个正在熔化铁水的大炉子起劲地烧着。鼓风机使炉顶和炉门不停地吐着夺目的火舌。这火舌还在每个人眼睛里灼灼发亮，人们当然包括我，都是来争看此地一道奇俗打树花。我于此奇俗，只知道此地百姓年年正月十六闹灯节，都要演一两场“打树花”。当几个熊腰虎背的大汉走上来，人们沸腾了。这便是打树花的汉子。他们的服装有些奇异，头扣草帽，
