1、更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址：8 蒲柳人家课前预习记录 月 日 星期 我来读课文 蒲柳人家（节选）刘绍棠七月天，中伏大晌午，热得像天上下火。何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是拴贼扣儿。那一年是1936年。何满子六岁，剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿；一交立夏就光屁股，晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影，鼻梁子裂了皮，全身上下就像刚从烟囱里爬出来，连眼珠都比立夏之前乌黑。奶奶叫东隔壁的望日莲姑姑给何满子做了一条大红兜肚，兜肚上还用五彩细线绣了一大堆花草。人配衣裳马配鞍，何满子穿上这条花红兜肚，一定会在小伙伴们中间出人头地。可是，何满子一天也不穿。何满子整天
2、在运河滩上野跑，头顶着毒热的阳光，身上再裹起兜肚，一不风凉，二又窝汗，穿不了一天，就得起大半身痱子。再有，全村跟他一般大的小姑娘，谁的兜肚也没有这么花儿草儿的鲜艳，他穿在身上，男不男，女不女，小姑娘们要用手指刮破脸蛋儿，臊得他得找个田鼠窝钻进去；小小子儿们也要敲起锣鼓似的叫他小丫头儿，管叫他一辈子抬不起头。何满子不穿花红兜肚，奶奶气得咬牙切齿地骂他，手握着擀面杖要梆他，还威吓要三天不给他饭吃。原来，这条兜肚大有讲究。何满子是个娇哥儿，奶奶老是怕阎王爷打发白无常把他勾走；听说阎王爷非常重男轻女，何满子穿上花红兜肚，男扮女装，阎王爷老眼昏花的看不真切，也就起不了勾魂索命的恶念。何满子的奶奶，人人都
3、管她叫一丈青大娘；大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的敌手。一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。她也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她打一锅的。她家坐落在北运河岸上，门口外就是大河。有一回，一只外江大帆船打门口路过，也正是歇晌时分。一丈青大娘站在篱笆外的伞柳阴下放鸭子，一见几个纤夫赤身露体，只系着一条围腰，裤子卷起来盘在头上，便断喝一声：“站住！”这几个纤夫头顶着火盆子，拉了百八十里路，顶水又逆风，还没有歇脚打尖，个顶个窝着一肚子饿火。一丈青大娘的这一声断喝，他们只当耳
4、旁风。一丈青大娘见他们头也不抬，理也不理，气更大了，又吆喝了一声：“都给我穿上裤子！”有个年轻不知好歹的纤夫，白瞪了一丈青大娘一眼，没好气地说：“一大把岁数儿，什么没见过；不爱看合上眼，掉过脸去！”一丈青大娘火了起来，挽了挽袖口，手腕子上露出两只叮叮当当响的黄铜镯子，一阵风冲下河坡，阻挡在这几个纤夫的面前，手戳着他们的鼻子说：“不能叫你们腌臜了我们大姑娘小媳妇的眼睛！”那个不知好歹的年轻纤夫，是个生楞儿，用手一推一丈青大娘，说：“好狗不挡道！”这一下可捅了马蜂窝。一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫
5、的白沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。几个纤夫见他们的伙伴挨了打，唿哨而上；只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。一丈青大娘不依不饶，站在河边大骂不住声，还不许那几个纤夫爬上岸来；大帆船失去了纤力，掌舵的绽裂了虎口，也驾驭不住，在河上转开了磨。最后，还是船老板请出了摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四，说和了两三个时辰，一丈青大娘才算开恩放行。一丈青大娘有一双长满老茧的大手，种地、撑船、打鱼都是行家。她还会扎针、拔罐子、接生、接骨、看红伤。这个小村大人小孩有个头疼脑热，都
6、来找她妙手回春；全村三十岁以下的人，都是她那一双粗大的手给接来了人间。不过，别看一丈青大娘能镇八方，她可管不了何满子。何家世代单传，辈辈一棵苗，何满子的爷爷就是老生儿，他父亲也是在一丈青大娘将近四十岁时才落生的；偏是何满子不同凡响，是他母亲头一胎生下来的贵子。一丈青大娘一听见孙子呱呱坠地的啼声，喜泪如雨，又烧香又上供，又拜佛又许愿。洗三那天，亲手杀了一只羊和三只鸡，摆了个小宴；满月那天，更杀了一口猪和六只鸭，大宴乡亲。她又跑遍沿河几个村落，挨门挨户乞讨零碎布头儿，给何满子缝了一件五光十色的百家衣；百日那天，给何满子穿上，抱出来见客，博得一片彩声。到一周岁生日，还打造了一个分量不小的包铜镀金长命
7、锁，金光闪闪，差一点把何满子勒断了气。何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子1请用简洁的语言为选文第段拟小标题。（字数不超过10个字）2请根据下面例句句式，从文中找出相应情节，梳理何满子或一丈青大娘的形象。例句：说起何满子，那真是一个字“野”。他长到四五岁，就像野鸟不入笼，一天不着家，整日在河滩野跑。何大学问一走，何满子就像野马摘了笼头，天不亮，头顶着星星，脚蹚着露水，从家里溜出去，逃开了学。说起_，那真是一个字_，他（她）_3品味文中划线句，请从不同角度赏析其语言特色（如词语和句式的选用、修辞方法、语言风格等）。4一丈青扈三娘可是水浒传中出了名的铿锵玫瑰，书中说她“蝉鬓金钗双压，
8、凤鞋宝镫斜踏。连环铠甲衬红纱，绣带柳腰端跨。霜刀把雄兵乱砍，玉纤将猛将生拿。天然美貌海棠花，一丈青当先出马。”和本文中粗手大脚的何满子奶奶似乎毫不搭调，请根据自己对两个人物的了解，说说作者为什么把两个看似有天壤之别的人赋予同一名号。文学常识对对碰。5下列有关文化、文学常识和名著的表述，有误的一项是（ ）A水浒传是我国古典四大名著之一。小说中塑造了梁山108个个性鲜明的人物形象，其中的三个女性形象是：一丈青扈三娘、母夜叉孙二娘、母大虫顾大嫂。B“自个儿跳跶了大半辈子，已经年过花甲”，其中的“花甲”指七十岁。C“三顾茅庐”典出诸葛亮的出师表：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。”D蒲柳人
9、家的作者是刘绍棠，他的作品乡土气息浓郁，深受人们喜爱。辨析音字词 6下列词语书写全都正确的一项是（ ）A天怒人怨 形影不离 垂头丧气 脖然大怒B礼贤下士 眉开眼笑 枯躁乏味 崇山峻岭C天伦之乐 断壁残垣 勾魂索命 莺啼燕啭D云山雾罩 言谈举指 腰缠万贯 识文断字7下面加点字注音完全正确的一项是（ ）A名讳（hu） 戏谑（n） 擀面杖（gn）B捯气（do） 荣膺（yng） 断壁残垣（yun）C剜肉（wn） 腌臜（） 呱呱坠地（gu）D烟囱（cng） 害臊（so） 拗不过（ni）8下列加点字注音全都正确的一项是（ ）A剜肉（wn） 名讳（hu） 呱呱坠地（u u）B隐匿（n） 烟囱（tn） 断壁残
10、垣（yun）C荆棘（j） 荣膺（yn） 如坐针毡（zhn）D捯气（do） 烙饼（lo） 咬文嚼字（ju）9下列词语书写全部正确的一项是（ ）A拨索 漫声 撒泄 歪身B峡顶 弹出 咧开 闷雷C翅膀 倘出 铃铛 天际D倒垂 稠粥 绝璧 卸驮子10下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）A隐匿（n） 擀面（gn） 断壁残垣（hun）B腌臜（za） 剜肉（wn） 呱呱坠地（gu）C驾驭（y） 荆棘（j） 如坐针毡（zhn）D温驯（xn） 捯气（do） 咬文嚼字（ju）11根据拼音写汉字。xn（_）陶 烟cng（_） 荣yng（_） 戏xu（_） lo（_）饼 礼pn（_）12根据拼音写汉字。xn（_）陶
11、 烟cng（_） 荣yng（_） 戏xu（_） lo（_）饼 礼pn（_）13给下面句子中加点字注音。人们一半是戏谑（_），一半是尊敬，就给他送了个何大学问的外号。他在荣膺（_）这个尊称之后，当真看起书来。语言表达 14任务型表达。2019年3月，在全国“两会”上，关于进一步促进家庭教育发展的提案备受关注，“家庭教育立法”提上日程。当今教育，学校普遍责怪家庭教育担当不力，家庭则习惯性地认为孩子“应由学校老师教育”。针对“家庭教育立法”，请你发表观点并陈述理由。字数不超过100字。拓展微写作 15微型写作蒲柳人家一文的动作描写细腻传神，生动地刻画了一丈青大娘和何大学问的音容笑貌、喜怒哀乐。请你仔
12、细观察妈妈的动作，用生动形象的语言加以描写，150字左右。_参考答案1例：一丈青大娘大闹运河滩。一丈青大娘威震运河滩。一丈青大娘怒打纤夫。2 例句：说起何满子， 那真是一个字“灵/慧”。 他聪慧灵秀，脑瓜儿记性好，爱听故事，过耳不忘；好问个字儿，过目不忘。说起何满子，那真是一个字“娇”。奶奶老是怕阎王爷打发白无常把他勾走，硬是让望日莲姑姑给何满子做了条花红兜肚来护他；何满子不同凡响，是他母亲头一胎生下来的贵子，他一出生，奶奶是喜泪如雨，烧香上供，拜佛许愿；洗三满月更是杀鸡宰羊大宴乡亲，还亲手缝制百家衣，打造长命锁。说起一丈青大娘，那真是一个字“豪”，她“折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声
13、挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水”。说起一丈青大娘，那真是一个字“巧”，她“种地、撑船、打鱼都是行家”，“还会扎针、拔罐子、接生、接骨、看红伤”。（引用原文或用自己的语言总结都可） 3抓住了一丈青大娘的心理、动作描写，“抡圆了扇”体现了大娘勇力过人，爱憎分明的个性。接着细腻地描绘年轻纤夫的外貌、动作，以幽默的口吻，夸张的手法侧面表现了一丈青大娘的威力。语言上继承了说唱艺术的特点，讲究押韵和对偶，用词造句文白相间，读来抑扬顿挫，很有节奏感。（任意三点）4水浒传中一丈青扈三娘武艺高强，蒲柳人家中的一丈青大娘同样能打善骂，三五个小伙子不够她打一锅。她性情豪爽，义字当先，有
14、着侠肝义胆，虽容貌不胜扈三娘，但性情不让三分。刘绍棠曾说他的乡土文学、他的蒲柳人家，均是“为粗手大脚的爹娘画像”，说明他深深地爱着笔下这群劳动人民，因此借“一丈青”的名号美化何满子奶奶的形象，似也有理。【分析】1本题考查内容概括。注意题干中字数要求。结合段的“有一回，一只外江大帆船打门口路过，也正是歇晌时分一丈青大娘火了起来，挽了挽袖口，手腕子上露出两只叮叮当当响的黄铜镯子，一阵风冲下河坡，阻挡在这几个纤夫的面前，手戳着他们的鼻子说：不能叫你们腌臜了我们大姑娘小媳妇的眼睛！一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去一丈青大娘不依不饶，站在河边大骂不住声，还不许那几个纤夫爬上岸来一丈青大娘才
15、算开恩放行”可概括出，一丈青大娘怒打纤夫（威震运河滩）。2本题考查人物形象分析。选取一丈青大娘或何满子的任意一个特点即可。答案不唯一。示例：说起一丈青大娘，那真是一个字“猛”，你看她怒打不注意形象的纤夫“勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去”，打得那个年轻的纤夫“就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟”，这得使多大的劲啊！不出手则已，一出手就是勇猛有力，打得对方没有还手之力。3本题考查语句赏析。注意可从词语和句式的选用、修辞方法、语言风格等方面赏析。“勃然大怒”“抡圆了扇”是对一丈青大娘的心理、动作描写，写出了大娘爱
16、憎分明、勇力过人、不怕事的个性。“那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟”，具体细腻地描写了年轻纤夫受伤，语言生动、幽默，用语夸张，侧面写出了一丈青大娘的威猛。“像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血”“紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟”采用文白相间的说书语言，讲究合辙押韵，抑扬顿挫，有节奏感，能抓住听众的心。4本题考查人物形象探究。从水浒传中的“霜刀把雄兵乱砍，玉纤将猛将生拿”可以看出，一丈青扈三娘武艺高强；从蒲柳人家段中的“她也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她打
17、一锅的”和段的“一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去”可以看出，一丈青大娘同样也很能打架，武艺高强。蒲柳人家写的是运河滩上的庄户人家，是刘绍棠描绘自己家乡的劳动人民，他喜欢并深深地热爱着这片土地和人民，因此用“一丈青”给大娘命名，赞美其侠肝义胆，行侠仗义。5B【详解】B“花甲”指六十岁。故选B。6C【详解】2.A.“脖然大怒”应写作“勃然大怒”；B。“ 枯躁乏味”应写作“枯燥乏味”；D。“言谈举指”应写作“言谈举止”。7D【详解】A项中的“谑”读音应为“xu”；B项中的“膺”读音应为“yng”；C项中的“呱”读音应为“g”。8C【详解】A. 呱呱坠地
18、（u u） ；B. 烟囱（tn）cn；D. 咬文嚼字（ju）jio；故选C。9B【详解】A. 拨索拔索；C. 倘出淌出；D. 绝璧绝壁；故选B。10C【详解】A.“垣”应读yun；B.“呱”应读g；D.“嚼”是多音字，此处应读jio；故选C。11熏 囱 膺 谑 烙 聘 【详解】要根据注音、词义及形声字形旁表义的特点确定字形。注意“熏、膺、谑”的正确书写。荣膺，rng yng，意思是光荣地获得。膺：承受，承当。戏谑，x xu，意思是用诙谐有趣的话开玩笑。12熏 囱 膺 谑 烙 聘 【详解】要根据注音、词义及形声字形旁表义的特点确定字形。注意“熏、膺、谑”的正确书写。荣膺，rng yng，意思是光
19、荣地获得。膺：承受，承当。戏谑，x xu，意思是用诙谐有趣的话开玩笑。13xu yng 【详解】考查对汉字字音的辨析与书写。戏谑：用诙谐有趣的话开玩笑。“谑”不要读成“虐”，荣膺：光荣的接受或承当。“膺”读作“yng”。14要求：观点明确 言之有理，语言表达。示例：我支持“家庭教育立法”。家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师，家庭是人生旅程的起点，家风是精神成长的沃土。家庭教育非常重要，教育孩子，不能光靠学校老师，家长的角色至关重要。【详解】要求学生首先亮明观点，然后结合自己的认识阐述理由，要求言之有理，言之有物，言之有序即可。如：我反对“家庭教育立法”。虽然家庭教育很重要，但是立法
20、讲不过去。教育毕竟是精神层面的东西，家校需良好沟通。随着社会经济水平的提高，爹妈文化水平的提高，家庭教育自然会进步。如果不能严厉“执法”，请不要动不动就“立法”。中国的“法”还少吗？15示例：开始炒菜了，妈妈先把锅放在火上，等锅烧热后把油倒进锅里，不一会儿，锅里腾起了油烟。发出“嗤嗤”的声响。妈妈先把切好的葱花扔进锅里，等葱花变黄，腾起一股香味，又把菜倒进锅里，抄起锅铲，不停地翻动着。等菜慢慢由白变黄，妈妈再倒入酱油、醋，撒上盐，接着用铲子翻动了几下，撒上白糖、味精，再翻炒几下，一道美味的菜就出锅了。【解析】【详解】本题考查写作表达能力。动作描写指描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态。本题要求描写妈妈的动作，因此结合自己生活中对妈妈的观察，可以描写妈妈做饭、擦地板、洗衣服甚至在家工作的动作场景，来体现妈妈的勤劳、能干、慈爱等性格或情感等。注意动词的运用要典型、形象、准确、贴切。更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址：
