1、更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址：人教版 八年级物理上册 第2章 声现象第3节 声音的特性（同步基础练习）题型选择题填空题作图题实验题计算题总计题数201005035一、选择题（共20小题）：1随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域。下列事例中利用超声波传递信息的是（）A用超声波电动牙刷刷牙 B用超声波给金属工件探伤C用超声波清洗眼镜片 D用超声波除去人体内的结石2下列事例中，不是用声传递信息的是（）A下课铃响了，同学们走出教室 B铁路工人敲击铁轨，检查螺栓是否松动C蝙蝠利用回声定位 D用超声波清洗精密机械3以下实例中，不能说明声波可以传递信息的
2、是（）A有经验的工人通过听机器的运转声判断机器是否正常B医生用听诊器了解病人心脏工作情况C牙医用超声波清洁牙齿D雾中航行的船员通过号角的回声判断悬崖距离4下列现象中属于利用声传递能量的是（）A蝙蝠确定目标的位置和距离 B超声波检测机器零件是否有空洞C超声波清洗精细机械零件 D医院里用“B超”为病人检查身体5如图所示，发声的喇叭使烛焰晃动，说明：声音具有能量；声音能传播信息；声音能够在空气中传播；声音是由物体振动发生的。其中正确的说法（）A只有B只有C只有D只有6下列有关声现象描述正确的是（）A如图所示，逐渐抽出真空罩内的空气，听到的铃声逐渐变大B如图所示，由声波图可知，两发声体的响度和音色都相
3、同C如图所示，发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声能传递能量D如图所示，是为了在传播过程中减弱噪声7下列例子中，说明声能传递能量的是（）A汽车修理师傅听发动机声音判断故障 B孕妇做B超检查了解胎儿情况C超声波可用于清洗钟表、眼镜 D听到隆隆的雷声，可猜测大雨将至8关于声音，下列说法正确的是（）A人们小声说话时，声音的音调一定低B用力敲击，站在近处和远处的人听到鼓声的响度是一样的C能听出电话里谁在说话，是根据声音的音色辨别的D在公路旁设置声音屏障是在声源处减弱噪声9关于声的应用，下列说法不正确的是（）A中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中“闻”是利用声音来获得身体各方面的信息的B声波能够传递能
4、量，因此利用声波可以清洗精细机械C老师在教室里讲课，产生的回声起到了增强原声的作用D声在工农业生产、医疗、军事等方面有很重要的应用，没有危害10关于声的利用，下列实例中与其它三个不同的是（）A利用雷达倒车 B用B超做检查C用超声波清洗眼镜 D收听广播11下列有关声和电磁波的说法正确的是（）A甲中，“禁止鸣笛”指的是在人耳处减弱噪声B乙中，我们可以接收到信号塔发出的信号，是因为电磁波存在的缘故C丙中，扬声器播放声音时，它面前的蜡烛的火焰会晃动，说明声音可以传递信息D丁中，人可以听出声音是由钢琴发出的，是因为不同乐器发出声音的响度不同12智能语音控制系统可通过网络让用户以语言对话的交互方式，实现影
5、音娱乐、生活服务信息查询等多项功能的操作。以下说法中错误的是（）A智能系统可根据语音指令完成相应操作，说明声音可以传递信息B系统上的音箱靠扬声器纸盆的振动发出声音C对系统发布“大点儿声”的指令，目的是要改变声音的音调D播放音乐时，人们能分辨出不同乐器的声音，依据是声音的音色13下列四幅图中，关于声现象的描述错误的是（）A逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音越来越小B钢尺伸出桌边的长度越长，拨动时发出的声音音调越高C烛焰随着扬声器播放的音乐摇摆，说明声波可以传递能量D观察泡沫塑料块刮玻璃时产生的波形，说明发声体做无规则振动时会发出噪声14关于甲、乙、丙、丁四幅图，下列说法正确的是（）A甲图中，声波
6、清洗眼镜使用的是超声波，说明声能够传递信息B乙图中，发声的音叉激起水花说明振动的频率决定声音的音调C丙图中，某昆虫的翅膀在2s内振动了600次，人类不能听到该频率的声音D丁图中，两种波形图说明声音的音色不同15关于声现象，下列说法正确的是（）A音乐会上，演员正在吹奏笛子，是笛子振动产生声音B超声波能粉碎人体内“结石”，说明声波能传递信息C很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的音调D只要物体振动就能产生声音，但我们不一定能听到它16如图所示，有关声现象实验的说法正确的是（）A甲图中通过观察纸屑跳动的幅度可以探究“音调与频率的关系”B乙图中无风时，正在发声的扬声器旁的烛焰晃动，说明声波具有能量
7、C丙图中通过逐渐抽取玻璃罩中的空气可以直接得出真空不能传声D丁图中将发声的音叉插入水中观察到音叉周围溅起许多水花，说明液体可以传声17一艘科考船对某海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。具体方法是：在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.30s、0.16s、0.30s、0.14s、0.30s。根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如图中的（）ABCD18如图所示中，主要描述声音能够传递能量的是（）A探测深海B 敲瓶底火焰移动C回声定位D超声波探查19如图所示的超声波应用事例中，利用了声
8、音能够传递信息的是（）A声呐 B超声波清洗器 C超声波焊接器 D超声波钻孔机20下列关于声现象的说法正确的是（）A超声加湿器是利用声音具有能量的原理工作的B蜡烛“跳舞”说明声音能传递信息C“真空铃”实验说明声音只能在空气中传播D拨动橡皮筋吉他时，弦越细音调越低二、填空题（共10小题）：21雨后的山林鸟鸣清脆、流水潺潺，人们是根据 （选填“音调”“音色”或“响度”）区别鸟鸣和流水的声音；“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可以传递 （选填“信息”或“能量”）。22中华古诗词中蕴含着丰富的物理知识，如“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可以传递 （选填“能量”或“信息”）.23倒车雷达利用 （选填“超
9、声波”或“次声波”）探测障碍物帮助司机倒车，这说明声音可以传递 （选填“信息”或“能量”）。24音乐课上，老师弹钢琴时手指弹奏不同的琴键是为了改变声音的 ；利用超声波清洗眼镜说明声波能够传递 。25如图所示，人敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明声音可以传递 （选填“信息”或“能量”），如果把这个实验移到月球上去做，则泡沫塑料球 （选填“能”或“不能”）被弹起。26超低空飞行的战斗机有时会把居民家的窗户玻璃震碎，说明声音可以传递（填“信息”或“能量”）；台风和海啸会产生 （次声波、超声波），建立这种声波接收站就能对台风和海啸进行预警了。27如图所示为音叉共鸣实验：两
10、个频率相同的音叉，用橡皮槌敲击其中一个音叉，另一个未被敲击的音叉也会发出声音，此现象可以说明声音可以传递 。28某城市街头电子显示牌子上有“62dB”字样，这是用来监测声音的 （选填“响度”、“音色”或“音调”）；最近巴西设计师将3D打印技术与医用B超相结合，给准妈妈腹中胎儿打印了1：1的3D模型，如图所示，作为孩子成长的记录，请问B超利用的是超声波传递 （选填“信息”或“能量”）。29根据蝙蝠的回声定位原理，人们发明了 ，利用这个系统，人们可以探知海洋的深度；利用回声测距离是利用声传递 。30如图所示，敲响右边的音叉；左边完全相同的但没有与之接触的音叉也会发声，并且可以看到乒乓球会弹跳起来，
11、乒乓球由静止变为运动，说明它是获得了能量，同时通过乒乓球的运动，我们可以分析判断左边音叉在 。右边被敲击的音叉作为声源，当它的振动能量在 （填介质名称）中向外传播时，造成周围介质运动状态的变化，尤其是引发了左边一个音叉的振动，使该音叉能够最大限度地吸收声源所传播的能量，并引起乒乓球的振动，说明声音 （选填“能够”或“不能够”）传递能量。三、实验探究题（共5小题）：31小红做了几个与声音有关的实验，如图所示，这些实验说明了：（1）发声的扬声器旁的烛焰晃动，说明声音可以传递 。（2）不能听到真空罩闹钟的闹铃声，说明 。（3）发声的音叉将乒乓球弹开，说明 ；加大敲击的力度，乒乓球弹起的力度更大，由此
12、可得出声音的响度与 有关。（4）用纸片接触转动的齿轮。与齿数较多的轮盘接触时纸片振动较 （填“快”或“慢”），发出声音的音调较 （填“高”或“低”）。32请结合所学知识，回答下列问题：（1）通过甲乙两幅图可以说明：声音的传播需要 。（2）在进行丙图所示实验时，某同学将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气时，听到的铃声逐渐 ；由此现象可以推理得出： 。（3）若小明击打鼓面发声1.5s后听到了回声，那么小明距离障碍物是 m。（4）如图所示，小明同学为了研究声音的特性，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边，并拨动钢尺，听它振动发出的声音请你和他一起完成以下实验内容：小明同学利用该实验装
13、置可以进行两个实验内容的探究，分别是：探究音调和频率的关系、 。33下表是某些介质的声速。（1）分析表格的信息，推断声速大小可能和哪些因素有关：声速的大小跟 、 有关（答两种即可）；（2）设海水温度为25，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波，海水深度是 。介质v（m/s）介质v（m/s）水（5）1450冰3230水（15）1470软橡胶（常温）4050水（20）1480软木500海水（25）1531铁5200（3）如图甲，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起。该现象说明 。若用小锤分别重敲、轻敲与泡沫塑料球接触的音叉，会看到重敲音叉时，泡沫塑料球被弹起
14、的幅度较 ，同时听到声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）较大；（4）如图乙，用小锤去敲打右边的音叉，左边的音叉也能发声，并把泡沫小球弹起，该实验能说明声波可以传递 ；（5）如图丙所示，把音叉发出的声音输入到示波器上显示的波形，其中音调相同的是 ；响度相同的是 （均填写丙图下的序号）。34下面四幅图片是有关声现象的四个实验图：（1）如图甲所示，当瓶中空气不继被抽出时，可听到振铃声 ，由此推理可知： ，这种物理方法叫 。（2）如图乙所示，敲鼓时用力越大，听到的鼓声越 。此现象表明影响声音响度的因素是声源的 。我们可以放一些 在鼓面上来比较振幅大小，这种物理方法叫 。（3）如图丙所示，用一张
15、硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿（两次用的力一样大），能够听出卡片声音的 发生了变化，这个实验用来探究 。（4）如图丁所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的 （选填“音调”、“音色”或“响度”）变大；若逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变 。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于 。35噪声是一种严重的环境污染。李明想制作一个防噪声的耳罩，他通过比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物。实验器材除
16、了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。（1）在本实验中适合做声源的是 ，另一个仪器不适合作声源的理由是 。（2）李明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测填充材料。他设想了以下A、B两种实验方案，你认为最佳的是 方案。A、让人站在距鞋盒一定的距离处，比较所听见声音的响度。B、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。实验得到的结果如下表所示，则待测材料中隔音性能最好的是 。材料衣服锡箔纸泡沫塑料响度较响较响弱材料衣服锡箔纸泡沫塑料距离/m1.530.5（3）实验过程中应将声源响度 （选填“调大”或“调小”），因为铃声响度越大时，人要听不到声音时与声源的距离将越 （选填“大”或“小”），否则实验在教室中难以进行。同时在比较不同材料时铃声响度应 （选填“随材料而改变”或“保持不变”），这种物理方法叫 。（4）小红从家中也找出下列一些材料开始探究：一张报纸、一件羽绒服、一个薄塑料袋、一些包装家电泡沫板，李明认为小红选择的这些材料中存在一个明显问题，不能有效地说明这些材料的隔声性能。请指出这个明显的问题： 。（5）对材料进行科学调整后，他们通过探究得到如下实验数据；材料报纸羽绒服塑料袋泡沫板人听不到声音的距离/m8475由此数据可将这些材料隔声性能最好的是 。更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址：
