1、第八章 运动和力第3节 摩擦力1摩擦力定义：两个互相接触的物体，当它们_相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。2摩擦力产生的条件：（1）接触面粗糙。（2）相互接触且相互挤压。（3）两个物体之间要发生运动或已经相对运动。3滑动摩擦力的方向：总跟接触面相切，并跟物体的相对运动方向_。说明：“与相对运动方向相反”不能等同于“与运动方向相反”滑动摩擦力可能起动力作用，也可能起阻力作用。4摩擦的种类：滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦。滚动摩擦力远_滑动摩擦力。5滑动摩擦力的影响因素：与物体间的_有关；与接触面的_有关；与物体的运行速度、接触面的大小等_。压力越大、接触面越粗糙，
2、滑动摩擦力越大。6增大有益摩擦的方法：增加物体间的压力；增大接触面的粗糙程度。7减小有害摩擦的方法：使接触面光滑和减小压力；用滚动代替滑动；加润滑油；利用气垫；让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）。要发生或已经发生 相反 小于 压力 粗糙程度 无关一、摩擦力（1）定义：两个相互接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫做摩擦力。（2）产生条件：一是两个物体相互接触且相互挤压，二是接触面粗糙，三是两个物体间发生相对运动或有相对运动的趋势。（3）种类：摩擦力一般分为三种即静摩檫、滑动摩擦和滚动摩擦。如汽车行驶时，车轮与地面的摩擦是滚动摩擦，而当急刹车时
3、，车轮与地面间的摩擦为滑动摩擦，前者比后者小得多。（4）方向：与物体相对运动（相对运动趋势）的方向相反，作用点在两接触面上。解读：“相对运动方向（或相对运动趋势方向）”与实际运动方向不同。如人走路时，脚用力向后蹬地，脚相对地有向后的运动趋势。摩擦力阻碍脚向后运动，而成为脚向前运动的动力，因此地面给鞋底的摩擦力的方向是与人运动方向相同的，由此说明，摩擦力有时阻碍运动，有时有利于运动，但总与相对运动（或相对运动趋势）的方向相反。【例题1】（2018河北省保定市八年级下学期期末考试）两本书的书页交叉叠放在一起后很难拉开，是因为书页间产生了较大的A重力 B弹力C压力 D摩擦力参考答案：D试题解析：A重
4、力方向向下，对拉开书本不会有影响，故错误。B由于书页的弹性较小，产生弹力对拉开书本不会有影响，故错误。C书页的压力方向向下，对拉开书本不会有影响，故错误。D书页交叉叠放在一起后，书页之间接触面比较粗糙，会产生很大的摩擦力，这是拉不开的主要原因，故正确。故选D。二、影响滑动摩擦力大小的因素（1）影响滑动摩擦力大小的因素：压力的大小和接触面的粗糙程度。（2）当接触面粗糙程度相同时，表面受到的压力越大，摩擦力越大；当压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。（3）测量摩擦力的方法：用弹簧测力计拉物体做匀速直线运动，摩擦力的大小与弹簧测力计的读数相等（控制变量法）。原理：物体做匀速直线运动时，物体在水平方
5、向的拉力和摩擦力是一对平衡力（二力平衡）。解读：（1）由于摩擦力的大小与多方面因素有关，所以探究摩擦力大小的因素实验中，应采用控制变量法，即控制只有一个量变化，探究摩擦力大小与这个变化量之间的关系。（2）静摩檫力的大小不与压力成正比，只与同一直线上的受力情况有关，即静摩檫力大小等于与它平衡的力的大小。【例题2】（2018盐城市初中毕业与升学考试物理试题）如图所示，用完全相同的木块，探究影响滑动摩擦力大小的因素。（1）木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使木块做_运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。（2）比较甲、乙实验可得，滑动摩擦力的大小与_有关；_两个实验说明
6、滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关。（3）将图甲中的木块沿竖直方向切成两部分进行实验，测得的数据记录表中。分析表中数据，研究“滑动摩擦力的大小跟接触面的面积关系”，这一做法_（选填“正确”或“错误”），理由是_。实验次数木块大小接触面积S/cm2摩擦力f/N1整块1501.52三分之二块1001.03三分之一块500.6参考答案：（1）匀速直线 （2）接触面受到的压力 甲丙 （3）错误 接触面积改变的同时，接触面受到的压力也发生了改变，没有控制变量试题解析：（1）木块在水平方向上受到滑动摩擦力和拉力，保持匀速直线运动，在平衡状态下，拉力等于滑动摩擦力。（2）运用控制变量法，甲乙两个实验接触面
7、受到的压力大小不同，摩擦力大小不同，说明滑动摩擦力的大小与接触面受到的压力大小有关；甲丙两个实验接触面粗糙程度不同，摩擦力大小不同，所以说明滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关。（3）探究滑动摩擦力的大小跟接触面的面积关系，应该注意保持接触面面积不同，接触面粗糙程度和接触面受到的压力大小相同。三、摩擦的利用和防止（1）在车辆及其他机械中，某些连接部分和转动部分产生的摩擦会使机器磨损，消耗动力，阻碍运动，因此，需要采取合适的方法来减小摩擦。而有些部分的摩擦是有益的，应设法增大这样的摩擦，比如传送带与货物之间的摩擦是有益的。（2）增大有益摩擦的方法：一是增大压力；二是增大接触面的粗糙程度。（3）减
8、小有害摩擦的方法：一是减小压力；二是减小接触面的粗糙程度；三是使物体间脱离接触，如气垫船、磁悬浮列车等；四是用滚动代替滑动。解读：若想判断某种摩擦是有益的还是有害的，可以假设没有这种摩擦，看看会带来什么结果，来确定是有益的还是有害的；或者分析存在这种摩擦，会带来什么影响，是有利的还是有害的。【例题3】（2018山东省临沭县青云镇中心中学八年级上学期期末考试）下列事例中，通过改变压力大小来改变摩擦的是A汽车打滑时，常在轮胎下铺一些碎石或稻草B往生锈的锁头里滴一些机油便于开锁C自行车紧急利车时，要用力捏紧车闸以便尽快停下D高低杠运动员上杠前，在手上涂镁粉参考答案：C1消防队员抓着竹杆从楼顶向地面匀
9、速滑下，这过程中关于消防队员所受的摩擦力，说法正确的是A不受摩擦力B受摩擦力，方向向下C受摩擦力，方向向上D没有告诉队员质量，无法判断2如图所示的措施中，为了减小摩擦的是A BC D3（2018河南省郑州市八年级下期末）如图所示，小夏用身边的书和粗糙程度不同的木尺和钢尺感受滑动摩擦力，他将尺匀速抽出，下列说法不正确的是A轻压书，刻度尺容易被抽出，说明滑动摩擦力较小B重压书，刻度尺不易被抽出，说明滑动摩擦力随压力的增加而增大C相同的力压书，抽出同一刻度尺，速度大时较易，说明滑动摩擦力与速度有关D相同的力压书，抽出木尺和钢尺用力不同，说明滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关4（2018河南省安阳县第二
10、中学八年级下学期期末）如图所示，用F=8 N水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为6 N，则物块B所受摩擦力的大小及方向为A6 N，向右 B6 N，向左C8 N，向左 D2 N，向右5对静止在水平桌面上的文具盒来说，下列说法中正确的是A它对桌面的压力与桌面对它的支持力是平衡力B它对桌面压力的大小等于它所受重力的大小C因为它处于静止状态，所以它没有惯性D它不会自动沿桌面滑动，是因为受到摩擦力6如图所示，一个重30 N的木块A被压在竖直墙面上静止，压力F的大小为8 N，则A受到墙面对它的摩擦力大小为_N，方向_。7（2018吉林省初中毕业生学业考试物理模拟一）用传送
11、带传送大米，米袋随传送带一起水平匀速运动。米袋相对于传送带处于_状态；米袋越重传送带向下弯曲的程度越大，说明力的_能够影响力的作用效果；此时，米袋_（选填“受”或“不受”）摩擦力。8我国公安部门规定，坐在小汽车前排的驾驶员和乘客都应在胸前系上安全带，这主要是为了减轻_（选填“车速太慢”、“突然起动”或“突然刹车”）时可能对人身造成的伤害。在移动笨重物体时，人们常在重物下垫上滚木，这是为了_摩擦。（选填“增大、减小”）9（2018四川省资阳市八年级下学期期末考试）关于摩擦力，下列说法中错误的是A相互接触的物体间一定有摩擦力B保持相对静止的两物体间也可能有摩擦C摩擦力方向不一定与物体运动方向相反D
12、只有接触才可能产生摩擦10（2018安徽省芜湖市南陵县八年级上学期期末）假若一切物体间的摩擦力突然消失，则下列哪种现象不可能发生A无法手握钢笔写字B微风能吹动铁轨上的火车C人轻轻一跳可以离开地球D静止在水平路面上的汽车无法开动11（2018江苏省常州市八年级第二学期期末联考）常州冬季，大雪纷飞、路面积雪，人们采取了许多防滑措施来增大摩擦。下列选项中，与其他三个选项增大摩擦的方式不同的是 A在汽车轮胎上装上防滑链 B在结冰的路面上铺上稻草C行走时穿上底面花纹深的鞋 D骑自行车时在车上放些重物12如图，F=6 N的水平拉力匀速拉动物体A时，物体B静止，弹簧测力计的示数为4 N。则物体B对A的摩擦力
13、大小及方向是A6 N 水平向左 B4 N 水平向左C6 N 水平向右 D4 N 水平向右13（2018湖北省孝感市八年级下学期期末考试）如图，用50 N的压力F，将重20 N的物A紧紧压在墙壁上，物体以0.2m/s的速度沿墙壁匀速下滑，那么物体A与墙壁之间的摩擦力为A20 N B50 N C70 N D0 N14在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验。如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为AF1=F2F3 BF1F2F3CF2F1F3 DF1f2Bf1竖直向上，f2竖直向下，f1=G
14、Cf1竖直向上，f2竖直向上，f1GDf1竖直向上，f2竖直向上，f1=f218（2018湖南省岳阳市八年级下学期期末考试）自行车在我国是很普及的代步工具，很多同学骑自行车上学，从自行车的结构和使用上看，它涉及了许多科学知识，对其认识不正确的是A在车外胎、把手塑料套、脚踏板和刹车把套上刻有花纹是为了增大摩擦B车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承以减小摩擦C捏紧刹车把手减速，自行车的运动状态没有改变D人坐在坐垫上时坐垫下的弹簧被压缩，说明力能使物体发生形变19下列措施中，增大有益摩擦的是_；减小有害摩擦的是_。a体操运动员上器械前，手上擦些镁粉 b自行车把手上刻有花纹c医生戴乳胶手套，先在手上擦些
15、滑石粉 d洗衣机的皮带松了，更换一根新的e给机器的转动部分加润滑油 f自行车轮的转轴上装有滚珠轴承20（2018河南省郑州市八年级下期末试题）在2018年冬奥会速滑500米决赛中，我国选手武大靖以39秒584的成绩打破世界纪录夺冠，如图所示。武大靖用力蹬地后加速向前，使他前进的力的施力物体是_；冰鞋下的冰刀能增大其对冰面的压强，降低冰的熔点使冰熔化，形成一层很薄的水膜，减少了冰刀和冰面间的_因此能够轻快地滑行。21（2018江苏省常州市八年级第二学期期末联考）小华把一根筷子插在玻璃杯中间，装满糙米压紧并加少许水后，居然可以用筷子把装糙米的玻璃杯提起来。这是因为：用糙米，通过_增大摩擦；糙米吸水
16、后发涨，通过_增大摩擦。若吸水糙米重2 N，玻璃杯重1 N，当筷子提着糙米、杯子在空中静止时，糙米对筷子的摩擦力为_N。22（2018广东省江门市江海区八年级下学期第二次月考）篮球表面的凹凸花纹是通过改变接触面的粗糙程度来增大_的；小朋友击篮球时手感到疼痛，是因为物体间力的作用是_的；向上抛出的篮球离开手后能继续向上运动，这是由于篮球具有_。23在学习了滑动摩擦力知识后，小明和小华想用所学的知识进一步探究运动鞋的鞋底防滑效果，他们各自带来了洗干净的运动鞋，又准备了一张练习立定跳远用的橡胶垫，一个弹簧测力计和细线。（1）为了能准确地测量滑动摩擦力的大小，小明认为应该让运动鞋沿水平方向做_运动，这
17、样做的目的是_。（2）小明将自己的运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上，按正确的方法拉动，读出了弹簧测力计的示数如图甲所示为_N；若实际拉动的过程中没有做到匀速直线运动，则鞋子受到的摩擦力是_（填“变化”或“不变”）的。（3）小华经过思考改进了小明的实验，让弹簧测力计和鞋保持静止，拉动鞋下的橡胶垫进行测量（如图乙所示），这样做的好处是_。24（2018山西省运城市盐湖区八年级下学期期末考试）小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：接触面所受的压力大小；接触面的粗糙程度；接触面积的大小。接下来小伟通过下图所示实验操作验证他的猜想：（1）实验中小伟应该用弹簧测力
18、计沿_方向拉动木块，使其在长木板上做_运动，这样做是根据_的知识，从而测出木块所受的摩擦力的大小。（2）如果小伟要探究猜想，他应该选择_两幅图所示的实验步骤来操作；根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，_，滑动摩擦力越大。（3）小伟要探究猜想，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示。他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论可靠吗？答：_，小伟在实验中存在的问题是_。25（2018岳阳）如图所示，在水平桌面上，用弹簧测力计拉着木块匀速前进，则A木块受到的重力与木块对桌面的压力是一对平衡力B水平桌面越粗糙，测力计的示数越大
19、C木块相对弹簧测力计是运动的D测力计对木块施力，木块对测力计没有力的作用26（2018攀枝花）如图所示，A、B两个物体叠放在水平面上，同时有F=2 N的两个水平力分别作用于A、B两物体上，使A、B两个物体处于静止状态，下列答案正确的是AA和B之间摩擦力为0B地面对B的摩擦力为0C地面对B的摩擦力为2 N，方向水平向左D地面对B的摩擦力为2 N，方向水平向右27（2018衢州）如图所示，手握着瓶子处于竖直静止状态，下列叙述正确的是A瓶子处于静止状态，不具有惯性B手的握力越大，瓶子所受的摩擦力就越大C瓶子受到竖直向上的摩擦力D瓶子受到手的握力和重力是一对平衡力28（2018武汉）在做“研究影响滑动
20、摩擦力大小的因素”的实验中，有的同学提出滑动摩擦力的大小与接触面积有关。要做这项研究，可选取如图中的两个实验是A甲与乙 B甲与丁 C乙与丙 D丙与丁29（2018眉山）小王同学在研究影响滑动摩擦力大小的因素时，用同一木块和同一砝码等器材，做了如图所示a、b、c三次实验，他用弹簧测力计拉动木块做匀速直线运动，则三次实验中木块受到的滑动摩擦力Aa图中木块受到的滑动摩擦力最大Bb图中木块受到的滑动摩擦力最大Cc图中木块受到的滑动摩擦力最大Db、c图中木块受到的滑动摩擦力大小相等30（2017益阳）如图所示，滑块在斜面上匀速下滑，下列有关说法正确的是A滑块所受重力的方向垂直斜面向下B滑块所受弹力的施力
21、物体是地面C滑块受到重力、弹力的作用D滑块受到重力、弹力和摩擦力的作用31（2017泰安）如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物体A和B以相同的速度做匀速直线运动。由此可知，关于A、B间摩擦力F1和B、C间摩擦力F2的分析中，正确的是AF1=0，F2=0 BF1=0，F20CF10，F2=0 DF10，F2032（2017苏州）电工常用的老虎钳手柄上套有橡胶套，橡胶套表面刻有凹凸不平的花纹，这是通过增大接触面的_来增大摩擦的。33（2017德阳）如图甲所示，完全相同的A、B两物块叠放在水平桌面上，用F1=30 N的水平力作用在B物块上，AB一起做匀
22、速直线运动，此时B物块所受的摩擦力为_N；若将F2=50 N的水平力按如图乙所示作用在A物块上，它们仍一起做直线运动，则地面对A物块的摩擦力为_N。34（2017盐城）小李利用图示装置做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验，他沿水平方向匀速拉动木板，稳定时弹簧测力计示数如图所示，读数为_N，在木块上放一重物，重复实验，弹簧测力计的示数变化情况是_。拉动木板过程中，木板_（选填“受到”或“不受到”）木块的摩擦力。35（2017绵阳）某同学用如图所示的装置研究影响滑动摩擦力大小的因素。木板P放在水平桌面上，木块Q放在木板P上，弹簧测力计一端固定，一端挂在木块Q上，拉动木板P，木块Q稳定时，读取测力
23、计的示数。回答下列问题：（1）读取测力计的示数，是为了测量_。（填序号）A木板P受到地面的滑动摩擦力大小B木板P受到木块Q的滑动摩擦力大小C木块Q受到地面的滑动摩擦力大小D木块Q受到木板P的滑动摩擦力大小（2）用相同的木板P和木块Q，在木块Q上放不同个数的砝码，拉动木板P快慢相同，记录测力计的示数及对应的砝码个数。这是为了研究滑动摩擦力大小与_的关系。（3）用相同的木板P和木块Q，发现拉动木板P的快慢不同时，测力计的示数相等。由此得到的结论是_。36（2018南京）在“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验中，水平桌面上的器材有：弹簧测力计、木块、钩码、水平木板和毛巾，实验装置如图所示。（1）甲、乙
24、、丙三次实验中，每次用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，这样操作是为了测量_。（2）比较_两次实验可探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系。（3）鞋底做的凹凸不平，应用了比较_两次实验所得的结论。（4）从本实验的器材中选择_，并添加斜面和小车还可以做“探究速度对动能大小的影响”实验。1C【解析】消防队员抓着竹杆从楼顶向地面匀速滑下，因为匀速，所以受力平衡，下滑的消防员受到竖直向下的重力，因此受到的摩擦力应该是与重力平衡，方向竖直向上，大小等于重力。正确的选C。2A【解析】减小摩擦的方法有很多，其中包括变滑动为滚动、减小物体接触面的粗糙程度、减小压力，涂有润滑油、使接触面相互脱离等，故机械
25、表保养时上油是减小摩擦；其他三选项均为增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故答案选A。4A【解析】图中用F=8 N水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，说明此时物块B受到平衡力的作用，此时弹簧测力计的示数为6 N，弹簧测力计施加的水平力水平向左，故物块B所受摩擦力的大小水平向右，大小为6 N，答案选A。5B【解析】A文具盒对桌面的压力与桌面对它的支持力，二者作用在两个不同的物体上，不符合二力平衡的条件，故该选项说法不正确；B文具盒放在水平桌面上，因此对桌面压力的大小等于它所受重力的大小，故该选项说法正确；C惯性是物体固有的属性，任何物体都有惯性，文具盒处于静止状态，它也有惯性，故该选项说法不正确；D文具盒静止在桌面上，与桌面之间既没发生相对运动，也没有相对运动的趋势，因此不存在摩擦力，故该选项说法不正确。故选B。630 竖直向上【解析】物体处于静止状态，即平衡状态，所以受到的是平衡力。重力方向竖直向下，则摩擦力与重力是一对平衡力，方向完全相反，为竖直向上。而且大小完全相等，也是30 N。7静止 大小 不受【解析】米袋相对于传送带没有位置的变化，所以处于静止状态；米袋越重传送带向下弯曲的程度越大
