1、更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址：8.3摩擦力（原卷版） 考点直击 典例分析变式训练考点1 摩擦力产生的条件（1）物体之间产生摩擦力必须要具备以下三个条件：第一：两物体相互接触；第二：接触面粗糙；第三：两物体发生相对运动或相对运动趋势。【典例1】（春姑苏区期中）小华在班上擦黑板时隐隐感觉一个很奇特的现象，回到家，他拿出小时候的一块玩具黑板，把它平放并固定在水平桌面上，再用一个黑板刷来擦黑板。如图所示，他给黑板刷斜向下施力，当方向与竖直方向的夹角较大时，黑板刷滑动起来；当他给黑板刷的施力方向与竖直方向夹角较小（大于0）时，他怎么也推不动黑板刷。在这两种情形下，黑
2、板刷分别（）A受摩擦力；受摩擦力 B受摩擦力；不受摩擦力C不受摩擦力；受摩擦力 D不受摩擦力；不受摩擦力【典例2】（春临颍县期中）如图所示，马拉着雪橇在水平雪地上匀速直线运动，雪橇 （选填“受”或“不受”）摩擦力，雪橇上米袋 （选填“受”或“不受”）摩擦力。【变式训练1】（2019杭州）一个重为10N的半球体，沿竖直方向被切成质量相等的A、B两部分。在水平力F的作用下，紧贴墙壁保持静止状态，如图A、B所受力的情况为（ ）AA、B之间没有压力BA、B之间没有摩擦力CA受到B给它竖直向下的摩擦力，大小为10牛顿DA受到墙壁给它竖直向上的摩擦力，大小为10牛顿【变式训练2】（春中山区期末）如图所示，
3、物体放在传送带上，当传送带刚运动时速度逐渐增大，物体是否受摩擦力？ 当物体随传送带一起匀速运动时，物体是否受摩擦力？ （选填“是”、“否”）。考点2 摩擦力大小的影响因素（1）影响摩擦力大小的因素：压力大小和接触面的粗糙程度；（2）接触面粗糙程度一定时，压力越大摩擦力越大，例如当自行车车胎气不足的时候，骑起来更费力一些；（3）压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。【典例3】（2019春甘井子区期末）如图所示，在水平桌面上用弹簧测力计拉一个长方体木块匀速直线运动，能够使弹簧测力计示数变大的做法是（）A长方体木块上放一个小铁块B长方体木块由平放改为侧放C以更快的速度拉木块做匀速直线运动D换一个更光
4、滑的桌面拉木块做匀速直线运动【典例4】（2019招远市一模）在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验。如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为（）AF1F2F3BF1F2F3CF2F1F3DF1F2F3【典例5】（秋邹城市校级期末）如图甲，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的力F作用下刚好能做匀速直线运动，若将A、B如图乙紧靠放在同一桌面上，用力F2推A使它们一起匀速运动，则F2 N。【变式训练1】（无锡）如图所示，在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，将木块置于水平桌面上，用弹
5、簧测力计沿水平方向拉动，下列说法中错误的是（）A实验时，先在水平方向对弹簧测力计校正“0”点B在木块上加放钩码，可探究压力对滑动摩擦力大小的影响C木块做匀速直线运动时，弹簧测力计对木块的拉力等于木块所受滑动摩擦力的大小D实验中难以做到匀速拉动木块，这会导致木块所受滑动摩擦力的大小发生变化【变式训练2】（秋沙坪坝区校级期末）如图是某同学放在水平课桌上的一摞书，下列关于抽取出书的说法中正确的是（）A缓慢将甲书水平抽出需要的力大于缓慢将乙书水平取出需要的力B缓慢将甲书水平抽出需要的力等于缓慢将乙书水平取出需要的力C非常迅速地将甲书水平抽出，它上面的书会跟着被抽出D将乙书水平用力抽出一小段的过程中，地
6、面对这一摞书的支持力不变【变式训练3】（牡丹江）一个箱子重为100N，放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力 （选填“大于”、“等于”或“小于”）6N当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速直线运动。当水平推力增大到20N时，箱子受到的摩擦力为 N。考点3 增大或者减小摩擦力的方法1、增大有益摩擦的方法：（1）增大接触面的粗糙程度，如汽车轮胎做上花纹；（2）增大压力，如骑自行车捏闸的力越大，摩擦力越大；（3）变滚动为滑动，如汽车急刹车时车只滑不滚；（4）变湿摩擦为干摩擦。2、减小有害摩擦的方法：（1）使接触面变光滑；（2）减小压力；（3）用滚动代替滑动；（4）使接触面分
7、离；（5）变干摩擦为湿摩擦。【典例6】（平谷区一模）下列实例中，是为了减小有害摩擦的是（）A汽车轮胎上制有凹凸不平的花纹 B乒乓球拍上贴有橡胶皮C给自行车轴中加润滑油 D运动鞋底做成凹凸不平的花纹【典例7】（秋延庆区期末）下列做法中，属于增大摩擦的是（）A冬天马路上结冰时，在冰面上撒些细沙或炉渣，就更安全了B拉链不好拉时，在拉链上抹一点蜡，就好拉了C搬运笨重货箱时，在地上铺几根圆木就容易搬动了D锁生锈不好开时，将少量润滑油注入锁孔，就容易打开了【变式训练1】（秋邓州市期末）下列实例中，属于减小摩擦的是（）A汽车轮胎上刻有花纹B轴承中装有滚珠C运动鞋底的鞋钉D用力握紧球拍【变式训练2】（春霍邱县
8、期末）如图所示的实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A轮胎上制有花纹B在轴承中加滚珠C给车轮的轴中加润滑油D在重物下垫上滚木考点4 探究影响摩擦力大小因素实验（1）实验器材：一个木块、一块长木板、一块长玻璃板、一条长毛巾、一个弹簧测力计、砝码若干；（2）实验方法：控制变量法、转换法；（3）实验结论：滑动摩擦力的大小和接触面的粗糙程度有关接触面的粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。【典例8】（江都区三模）小李利用图示装置做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验，他沿水平方向匀速拉动木板，稳定时弹簧测力计示数如图所示，读数为 N，若在木块上放一重物，重复实验
9、，弹簧测力计的示数变化情况是 。小李发现拉动木板的快慢不同时，测力计的示数总相等。由此得到的结论是 。【答案】2.4；变大；滑动摩擦力大小与运动速度无关。【分析】（1）根据弹簧测力计的分度值和指针位置读出弹簧测力计的示数，木块静止，处于平衡状态，根据二力平衡的知识得出摩擦力的大小与方向；（2）摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，与速度大小无关。【解答】解：（1）由图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，测力计的示数为2.4N，即拉力为2.4N；（2）在接触面的粗糙程度不变时，在木块上加放重物，增大了对木板的压力，再重复实验操作，摩擦力变大了，则会发现弹簧测力计示数将变大；小李发现拉动木板的
10、快慢不同时，测力计的示数总相等，即摩擦力相同，这说明摩擦力大小与速度无关。故答案为：2.4；变大；滑动摩擦力大小与运动速度无关。【典例9】（秋漳州期末）如图所示是小新同学探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。（1）实验中应保持木块在水平木板上做 运动，使得拉力大小 （选填“小于”“大于”或“等于”）摩擦力；（2）若要探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应选择 两图进行实验；（3）甲、乙两图是探究滑动摩擦力大小与 的关系，小新改变放在木块上的钩码个数，测出的实验数据如下表所示，请你在图中画出fF的图像；实验次数123压力F/N234摩擦力f/N0.81.21.6根据图像可得f与F的关系式
11、是 ；（4）小昌同学对上述实验进行了改进，设计了如图丁所示的装置：将弹簧测力计一端固定，用F1拉动小车时，小车 （选填“一定”或“不一定”）要做匀速直线运动；此时弹簧测力计示数为F2，则摩擦力大小为 （选填“F1”或“F2”）。【变式训练1】（南岗区校级二模）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小明将物体A置于水平木板上，如图甲，用弹簧测力计沿水平方向拉动A物体，使其做匀速直线运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。在铺有粗糙毛巾的长木板上也做了同样的实验，如图乙，记录实验数据在图丙中描点作出图线。对比分析两人图线你的发现是 。【变式训练2】（武侯区校级开学）小林用质量相等的木块
12、和小车进行探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。（1）如图所示，为测出滑动摩擦力大小，三次实验中均用弹簧测力计沿水平方向 拉动物体；（2）分析A、B两次实验数据可知， （选填“木块”或“小车”）的表面更粗糙；（3）观察A、C两次实验，可初步归纳：接触面粗糙程度一定时， 越大，滑动摩擦力越大；（4）分析A、D两次实验数据可知，滑动摩擦力的大小与 无关。考点5 摩擦力的种类和应用（1）滑动摩擦：相互接触的两个物体，当它们之间有相对运动时，产生的摩擦力；（2）滚动摩擦：相互接触的两个物体，当一个物体在另一个物体上发生滚动时，产生的摩擦力；（3）静摩擦力：相互接触的两个物体，当它们有相对运动趋势
13、，但它们之间处于相对静止时产生的摩擦力。【典例9】（铜山区一模）如图所示，在杯中装满米插入竹筷后压紧，再慢慢的将竹筷提起来，杯子和米不掉下来的原因是（）A摩擦力的作用 B大气压的作用 C分子间引力的作用 D电荷间相互作用【变式训练1】（春滦南县期末）在一列沿平直轨道匀速直线行驶的列车上，一位同学站在车厢内，他 （选填“受到”或“不受”）摩擦力；如果该同学相对于车厢竖直向上跳起，当他上升到最高点时，速度为零，此时他受到 （选填“平衡力”或“非平衡力”）作用；之后他会落在车厢内 （选填“原来的起跳点”、“起跳点前方”或“起跳点后方”）。课堂巩固训练一、选择题。1（2019春滨海县期中）关于弹力和摩
14、擦力的说法中，正确的是（）A物体间有弹力作用，一定存在摩擦B物体间没有弹力作用，一定不存在摩擦C摩擦力总是阻碍物体的运动D摩擦力的方向不可能与物体的运动方向相同2（思明区校级一模）以下关于摩擦力说法正确的是（）A摩擦力总是阻碍物体的运动 B只有静止的物体才受到静摩擦力C摩擦力的大小总是与物体间压力有关 D静止的物体可以受到滑动摩擦力3（春陇县期中）用如图所示的实验装置探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，下列说法正确的是（）A比较甲、乙实验，说明滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关B甲实验中加速拉动木块，木块受到的滑动摩擦力会变大C实验中测力计斜向上匀速拉动木块时，依然可以通过弹簧测力计直接读出
15、滑动摩擦力的大小D比较乙、丙两幅图，可以说明滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关4（河东区模拟）如图所示，一木块从斜面上由静止滑下，并在水平面上继续滑动，最终停下来。不考虑空气阻力，图中关于木块在水平面上滑动时的受力示意图正确的是（ ）ABCD5（春获嘉月考）如图所示中，物体垂直作用在斜面上的压力的示意图正确的是（）A B C D6（蒙阴县一模）如图所示，同一木块在同一粗糙水平面上，先后以不同的速度被匀速拉动。甲图中速度为v1，乙图中速度为v2，丙图中木块上叠放一重物，共同速度为v3，且v1v2v3，匀速拉动该木块所需的水平拉力分别为F甲、F乙和F丙下列关系正确的是（）AF甲F乙F丙 BF甲
16、F乙F丙 CF甲F乙F丙 DF甲F乙F丙7（春船山区校级期中）如图所示，水平拉动木块在粗糙程度不变的水平桌面上做加速运动。以下说法中正确的是（）A若只改变拉力的大小，则摩擦力的大小也会随之改变B测力计示数发生变化，说明摩擦力与运动速度有关C木块受到的摩擦力大小等于它受到的拉力D绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对相互作用力8（建湖县二模）自行车是“绿色”出行的交通工具，为了减少摩擦的设计是（）A车上安装有刹车闸B车把手做的较粗糙C轮胎上刻有花纹D车轴处装有滚动轴承9（春南昌期末）如图（甲）所示，物体甲重50N，被60N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止，如图（乙）所示，物体乙重40N，在30
17、N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面向右运动，则关于物体甲受到的摩擦力f甲，物体乙受到的摩擦力f乙的选项中一定正确的是（）Af甲60NBf甲50NCf乙40NDf乙30N10（春松滋市期中）如图所示，甲是放在水平桌面上的重为10N的木块，重为6N钩码乙通过细绳绕过定滑轮带动甲做匀速直线运动，若要用力将甲物块向左水平匀速拉动，拉力大小为（）A4NB6NC12ND16N二、填空题。11（春遂宁期末）塑料瓶盖的外缘常有一些竖纹，这样做是为了使摩擦明显 ；气垫船利用压缩气体使船体与水面脱离接触，是为了使摩擦明显 。（填“增大”或“减小”）12（春邵阳县期末）一木块放在水平桌面上，当它受到一个水平方向大小
18、为5N的拉力时，木块做匀速直线运动，这时木块受到的摩擦力大小是 N如果拉力增大到6N时，这时的摩擦力是 N。13（蒙城县模拟）如图所示，某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动，在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，弹簧测力计的示数 （选填“变大”“变小”或“不变”）。14（春菏泽月考）2019年10月19日，共享助力自行车进入菏泽城区，从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识。例如：轮胎上刻有花纹，是通过 来增大摩擦的；刹车时用力捏闸，是通过 来增大摩擦的。15（春武侯区校级月考）小宇用图甲探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验时发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计
19、也有示数，且示数会变化。若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的Ft图像如图乙所示，其中04s木块处于静止状态。由图乙可知：要使木块由静止开始运动，至少要用 N的水平拉力拉木块；木块在第6秒时受到的摩擦力大小为 N.三、作图题。16（台安县模拟）如图所示，A处于静止状态，B在拉力作用下向右加速运动。请在图中画出A物体所受的摩擦力f、支持力N、重力G的示意图（力的作用点图中已标出）。17（春寒亭区期中）一木块静止在斜面上，在图中画出这个木块所受各力的示意图。四、实验探究题。18（云南模拟）为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图1所示的实验。（1）实验过程中，弹簧测力计 （选填“
20、必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力 （选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数。（2）在四次实验中，滑动摩擦力最小的是 （选填“甲”、“乙”“丙”或“丁”）。（3）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与 有关；比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与 有关。（4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是 （选填“正确”或“错误”）的。（5）小明要对实验装置进行改动，如图2所示，重复实验，发现效果更好，实验中，小明 （选填“一定”或“不一定”）要匀速拉
21、动长木板。五、解答题。19（春沙依巴克区期末）高铁快捷便利已进入百姓生活。（1）高铁在行驶过程中，若以司机为参照物，路边的树是 （选填“运动”或“静止”）的，要求司机系好安全带，是为了防止由于 现象而造成的伤害事故。（2）高铁的座位实现了个性化设计。座位扶手上凹凸不平的花纹是为了 （选填“增大”或“减小”）摩擦力；可调节靠背和座椅的设计是为了增大人与座椅的受力面积，进而 （选填“增大”或“减小”）压强，使人感到舒服。（3）行驶的高铁车厢中挂着一个小球。当出现如图所示情景时，高铁在做 （选填“加速”或“减速”）运动，此时绳子对小球的拉力和小球受到的重力 （选填“是”或“不是”）是一对平衡力；若这个小球的质量为3.6kg，则它的重力为 N，重力是由于 而产生的，月球对它表面附近的引力大约是地球对地面附近同一物体引力的六分之一，那么这个小球在月球上的质量为 kg，月球对它的引力大约为 N。20（2019石家庄二模）小军利用如图所示的装置，在水平木板上，分别匀速拉动两个同种材料制成的体积不同的正方体A和B，他发现“匀速拉动物体A时，所用的拉力大”，于是他认为“物体与木板接触面积越大，所受的摩擦力就越大”。小雪认为小军的观点是错的。请利用给定的实验器材，设计一个实验证明小军的观点是错误的。更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址：
