1、第二单元测试题时间：60分钟满分：100分题号一二总分得分一、选择题(共20小题，每小题2.5分，共50分)1他以治水造福于民而名扬天下，又以创建中国历史上第一个奴隶制王朝而名垂青史。“他”是( )A黄帝 B禹 C舜 D启2小明正在修补一本残旧的中华上下五千年，在书中有这么一段话：“禹死后，启继承父位，从此制代替制，天下变成天下。”你知道残缺部分是什么吗( )A禅让制，选举制；家，公 B世袭制，禅让制；公，家 C禅让制，世袭制；公，家 D选举制，禅让制；公，家 3公元前1046年武王伐纣，商朝灭亡，西周建立，与之相关的史实是( )A炎黄战蚩尤 B商汤灭夏 C牧野之战 D春秋争霸4香港某中学历史
2、教材新理论中国历史中四上中提到：“周天子具有一尊的统治地位，诸侯必须服从天子的命令。”材料中的“诸侯”产生于( )A世袭制 B分封制 C郡县制 D奴隶制5孔子曾经编了一部记载当时鲁国历史的史书，名叫春秋，而这部史书中记载的时间跨度与东周的前期大体相当，所以后人就将东周的前期称为春秋时期，该时期始于( )A国人暴动 B周平王东迁洛邑 C齐桓公成为霸主 D韩赵魏三家分晋6右图是上海世博会中国馆建筑“东方之冠”，据说它的创意来源于中国古代青铜器皿文化。请问，出土于我国河南，代表了商朝青铜器典型风格的是( )A司母戊鼎 B利簋C毛公鼎 D四羊方尊7汉字是世界上最古老的文字之一。下列图片所呈现的汉字字体
3、中，最早出现的是( )8下列成就中最大程度地解放了人力，推动农业快速发展的是( )A青铜铸造 B铁制农具的使用 C牛耕技术的推广 D兴修水利工程9春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。下列说法不符合这一时期的是( )A开始出现铁制农具和牛耕 B周天子地位不如强大的诸侯C强大的诸侯竞相争当霸主 D诸侯国的数量越来越多10公元前707年，周桓王率陈、蔡、虢、卫四国军队讨伐郑国，反而被郑国打得大败，周桓王的手臂也被射伤，从此天子的威信一落千丈。以上事件可以说明( )A春秋时期分封制度开始渐趋瓦解 B有些强大的卿大夫自立为诸侯C战国时期大国之间频繁兼并混战 D礼仪制度有利于维护社会秩序11论语云
4、：“管仲相(辅佐)桓公，霸诸侯，一匡天下。”这则材料反映的历史事件是( )A晋文公称霸 B楚庄王称霸 C齐桓公称霸 D秦穆公称霸12许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点( )A奴隶制开始瓦解 B封建制度确立C生产力飞速发展 D诸侯兼并争霸13春秋战国时期发生社会大变革的根本原因是( )A诸侯争霸 B百家争鸣 C商鞅变法 D铁犁牛耕的使用和推广14在战国后期的秦国，一个农民如果想免除徭役和免受惩罚，最好的办法应该是( )A当兵立军功 B不隐瞒犯法行为 C合法经商致富 D大量生产粮食和布帛15某校七年级(2)班的同学在学习“商鞅变
5、法”这课时，表演了一出历史短剧。下列各项中，错误的是( )A甲同学扮演秦孝公任命商鞅主持变法B乙同学扮演被国君派往地方任职的官吏C丙同学扮演获得军功的大将接受爵位D扮演秦孝公的甲同学向全国颁旨：禁止土地自由买卖16作家余秋雨曾经写道：“就在秦始皇下令修建长城的数十年前，四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程它至今还为无数民众输送涓涓清流。”下列历史人物中，主导修筑这个“了不起的工程”的是( )A大禹 B李冰 C商鞅 D李春17史明智同学在刚结束的模拟考试中考砸了，爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”。爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！”其中爷爷的言论与我国
6、古代哪一学派的主张最为接近( )A儒家 B法家 C道家 D墨家18战国末期，有位思想家提倡法治，主张改革。秦王嬴政读了他的著作后，赞叹不已，说：“我得见此人，死也甘心了。”被嬴政仰慕的这位思想家是( )A孔子 B孟子 C荀子 D韩非19历史学家钱穆说，中国“学术思想最灿烂的时期是秦以前，政治社会最理想安定的时期莫过于汉唐”。这里“学术思想最灿烂”是指( )A出现了“百家争鸣”的局面 B儒家学说成为正统思想 C法家思想受到国君赏识 D出现了儒、道、佛并立局面 20百家争鸣局面的形成与下列哪些因素有关系( )封建经济的迅速发展私学的兴盛各国纷争的社会环境社会的剧烈变革A B C D二、非选择题(共
7、4小题，21题10分，22题14分，23题18分，24题8分，共50分)21中国古代曾创造出许多制度，制度的创新也影响着社会的发展。阅读下列材料，回答问题。材料一罢兵西归封诸侯，班赐宗彝于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。材料二如图。(1)两则材料反映出西周实行什么政治制度？周天子为什么要实行这样的制度？(4分)(2)周天子分封的对象主要有哪些人？他们对周天子有哪些义务？(4分)(3)结合以上两则材料，说说这种政治制度在当时起到了怎样的作用。(2分)22阅读下图，回答问题。(1)请你仔细分辨两幅图片，哪一张是春秋形势图，哪一张是战国形势图？(2分)(2)观察两幅图片，看春秋时期
8、的诸侯国与战国时期的诸侯国有什么变化？(4分)(3)从图上可以看到无论是春秋时期，还是战国时期，都有著名的重大战役发生。你能比较出这些战役在本质上有什么区别吗？(4分)(4)春秋战国时期这种诸侯混战局面，主要是由于西周实行的哪种制度所埋下的祸根？图一、图二反映了当时怎样的社会现实？(4分)23春秋战国是我国历史上一个社会大变革的时期。阅读下列材料，回答问题。材料一进入春秋时期，周王室势微，诸侯势力逐渐强大起来与此同时，铁器和牛耕的使用提高了生产力，私田越来越多岳麓版选修一材料二商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。商鞅之法此诚我国从来未有之大政策。毛泽
9、东材料三事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效。韩非子(1)根据材料一，结合所学知识，分析这一时期经济上的变革的最重要的表现是什么？(2分)(2)材料二“商鞅之法”开始于哪一年？请写出这次变法的主要内容(写两点)。这次变法给秦国带来了哪些影响？(8分)(3)韩非子是战国时期哪一学派的代表人物？根据材料三，归纳韩非子的主张。(3分)(4)“商鞅之法”的主要内容中，哪一点符合材料三中韩非子的主张？商鞅变法对我们今天的改革有何启示？(5分)24阅读下列材料：材料一子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”注释为政以德：以，用的意思。此句是说统治者应以道德进行统治，即“德治”。北辰：北极星。所：
10、处所，位置。共：同“拱”，环绕的意思。材料二他强调治国要顺应自然和民心。人生应该追求精神自由，要保持独立的人格。材料三他认为：法治比德治更适合于当时社会，因为社会发展变化了，一切事物也随之变化，因此具体措施也应改变。材料四天下之人皆相爱，强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不傲贱，诈不欺愚。请完成表格。(8分)材料序号观点所属学派学派代表人材料一儒家孔子/孟子材料二道家老子/庄子材料三法家韩非材料四墨家墨子参考答案时间：60分钟满分：100分题号一二总分得分一、选择题(共20小题，每小题2.5分，共50分)1他以治水造福于民而名扬天下，又以创建中国历史上第一个奴隶制王朝而名垂青史。“他”是(B)A
11、黄帝 B禹 C舜 D启2小明正在修补一本残旧的中华上下五千年，在书中有这么一段话：“禹死后，启继承父位，从此制代替制，天下变成天下。”你知道残缺部分是什么吗(B)A禅让制，选举制；家，公 B世袭制，禅让制；公，家 C禅让制，世袭制；公，家 D选举制，禅让制；公，家 3公元前1046年武王伐纣，商朝灭亡，西周建立，与之相关的史实是(C)A炎黄战蚩尤 B商汤灭夏 C牧野之战 D春秋争霸4香港某中学历史教材新理论中国历史中四上中提到：“周天子具有一尊的统治地位，诸侯必须服从天子的命令。”材料中的“诸侯”产生于(B)A世袭制 B分封制 C郡县制 D奴隶制5孔子曾经编了一部记载当时鲁国历史的史书，名叫春
12、秋，而这部史书中记载的时间跨度与东周的前期大体相当，所以后人就将东周的前期称为春秋时期，该时期始于(B)A国人暴动 B周平王东迁洛邑 C齐桓公成为霸主 D韩赵魏三家分晋6右图是上海世博会中国馆建筑“东方之冠”，据说它的创意来源于中国古代青铜器皿文化。请问，出土于我国河南，代表了商朝青铜器典型风格的是(A)A司母戊鼎 B利簋C毛公鼎 D四羊方尊7汉字是世界上最古老的文字之一。下列图片所呈现的汉字字体中，最早出现的是(C)8下列成就中最大程度地解放了人力，推动农业快速发展的是(C)A青铜铸造 B铁制农具的使用 C牛耕技术的推广 D兴修水利工程9春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。下列说法不
13、符合这一时期的是(D)A开始出现铁制农具和牛耕 B周天子地位不如强大的诸侯C强大的诸侯竞相争当霸主 D诸侯国的数量越来越多10公元前707年，周桓王率陈、蔡、虢、卫四国军队讨伐郑国，反而被郑国打得大败，周桓王的手臂也被射伤，从此天子的威信一落千丈。以上事件可以说明(A)A春秋时期分封制度开始渐趋瓦解 B有些强大的卿大夫自立为诸侯C战国时期大国之间频繁兼并混战 D礼仪制度有利于维护社会秩序11论语云：“管仲相(辅佐)桓公，霸诸侯，一匡天下。”这则材料反映的历史事件是(C)A晋文公称霸 B楚庄王称霸 C齐桓公称霸 D秦穆公称霸12许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。
14、这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点(D)A奴隶制开始瓦解 B封建制度确立C生产力飞速发展 D诸侯兼并争霸13春秋战国时期发生社会大变革的根本原因是(D)A诸侯争霸 B百家争鸣 C商鞅变法 D铁犁牛耕的使用和推广14在战国后期的秦国，一个农民如果想免除徭役和免受惩罚，最好的办法应该是(D)A当兵立军功 B不隐瞒犯法行为 C合法经商致富 D大量生产粮食和布帛15某校七年级(2)班的同学在学习“商鞅变法”这课时，表演了一出历史短剧。下列各项中，错误的是(D)A甲同学扮演秦孝公任命商鞅主持变法B乙同学扮演被国君派往地方任职的官吏C丙同学扮演获得军功的大将接受爵位D扮演秦孝公的甲同学向全国颁旨：禁止土
15、地自由买卖16作家余秋雨曾经写道：“就在秦始皇下令修建长城的数十年前，四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程它至今还为无数民众输送涓涓清流。”下列历史人物中，主导修筑这个“了不起的工程”的是(B)A大禹 B李冰 C商鞅 D李春17史明智同学在刚结束的模拟考试中考砸了，爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”。爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！”其中爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最为接近(C)A儒家 B法家 C道家 D墨家18战国末期，有位思想家提倡法治，主张改革。秦王嬴政读了他的著作后，赞叹不已，说：“我得见此人，死也甘心了。”被嬴政仰慕的这位思想家是(D
16、)A孔子 B孟子 C荀子 D韩非19历史学家钱穆说，中国“学术思想最灿烂的时期是秦以前，政治社会最理想安定的时期莫过于汉唐”。这里“学术思想最灿烂”是指(A)A出现了“百家争鸣”的局面 B儒家学说成为正统思想 C法家思想受到国君赏识 D出现了儒、道、佛并立局面 20百家争鸣局面的形成与下列哪些因素有关系(C)封建经济的迅速发展私学的兴盛各国纷争的社会环境社会的剧烈变革A B C D二、非选择题(共4小题，21题10分，22题14分，23题18分，24题8分，共50分)21中国古代曾创造出许多制度，制度的创新也影响着社会的发展。阅读下列材料，回答问题。材料一罢兵西归封诸侯，班赐宗彝于是封功臣谋士
17、，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。材料二如图。(1)两则材料反映出西周实行什么政治制度？周天子为什么要实行这样的制度？(4分)分封制。为稳定周初的政治形势，巩固疆土。(2)周天子分封的对象主要有哪些人？他们对周天子有哪些义务？(4分)宗亲、功臣。他们必须服从周天子的命令，向周王进献贡物，服从周王调兵等义务。(答到任意一点即可)(3)结合以上两则材料，说说这种政治制度在当时起到了怎样的作用。(2分)西周通过分封制，巩固了统治，稳定了政局，扩大了统治范围。22阅读下图，回答问题。(1)请你仔细分辨两幅图片，哪一张是春秋形势图，哪一张是战国形势图？(2分)图一是春秋形势图，图二是战国形势图。(2
18、)观察两幅图片，看春秋时期的诸侯国与战国时期的诸侯国有什么变化？(4分)春秋时期的诸侯国晋分裂成了战国时期的韩、赵、魏三国；有些春秋时期的诸侯国被大国所吞并，到战国时已经不存在了。(3)从图上可以看到无论是春秋时期，还是战国时期，都有著名的重大战役发生。你能比较出这些战役在本质上有什么区别吗？(4分)春秋时期的战争目的是为了争夺霸主的地位；而战国时期的战争以兼并为主要目的。(4)春秋战国时期这种诸侯混战局面，主要是由于西周实行的哪种制度所埋下的祸根？图一、图二反映了当时怎样的社会现实？(4分)分封制。周王室衰微，诸侯争霸，兼并纷争。23春秋战国是我国历史上一个社会大变革的时期。阅读下列材料，回
19、答问题。材料一进入春秋时期，周王室势微，诸侯势力逐渐强大起来与此同时，铁器和牛耕的使用提高了生产力，私田越来越多岳麓版选修一材料二商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。商鞅之法此诚我国从来未有之大政策。毛泽东材料三事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效。韩非子(1)根据材料一，结合所学知识，分析这一时期经济上的变革的最重要的表现是什么？(2分)铁制农具和牛耕的使用。(2)材料二“商鞅之法”开始于哪一年？请写出这次变法的主要内容(写两点)。这次变法给秦国带来了哪些影响？(8分)时间：公元前356年。内容：废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、
20、布帛多的人可以免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；废除贵族的世袭特权；确立县制，由国君直接派官吏治理。(答出两点即可)影响：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。(3)韩非子是战国时期哪一学派的代表人物？根据材料三，归纳韩非子的主张。(3分)法家。强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。(4)“商鞅之法”的主要内容中，哪一点符合材料三中韩非子的主张？商鞅变法对我们今天的改革有何启示？(5分)确立县制，由国君直接派官吏治理。改革要顺应时代潮流，要符合经济发展的规律。(言之有理即可)24阅读下列材料：材料一子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”注释为政以德：以，用的意思。此句是说统治者应以道德进行统治，即“德治”。北辰：北极星。所：处所，位置。共：同“拱”，环绕的意思。材料二他强调治国要顺应自然和民心。人生应该追求精神自由，要保持独立的人格。材料三他认为：法治比德治更适合于当时社会，因为社会发展变化了，一切事物也随之变化，因此具体措施也应改变。材料四天下之人皆相爱，强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不傲贱，诈不欺愚。请完成表格。(8分)材料序号观点所属学派学派代表人材料一儒家孔子/孟子材料二道家老子/庄子材料三法家韩非材料四墨家墨子
