1、+微信:car4900,免费领资料二年级数学学科(下)第六单元导学指导案课题:练习十四 课 型 : 练习课 课 时: 第3课时 使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本第65、66页练习十四中的415题,用红笔勾画出疑惑点,独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。3、带号的帮扶生不做。学习目标:1、 进一步掌握用竖式计算的方法,能正确的进行有余数除法的计算。2、通过练习,帮助学生进一步加深理解有余数除法的意义。3、在独立思考和合作交流的过程中获得成功愉快的体验,锻炼克服困难的意志,建立信心。学习重点:能正确的进行有余数除法
2、的计算。学习难点:能运用有关知识,解决有关的实际问题。教 具:口算卡片、小黑板等。教 法:组织练习、反馈指导法。学 法:独立练习法。教师复备栏或学生笔 记 栏一、导学目标(一)、独立尝试(预习)自学课本第65、66页练习十四中的415题。(二)、复习并检查(温固)。1、口算77= 96= 213=34= 248= 122=357= 47= 69=488= 182= 567=2、口答 15里面最多有()个4 53里面最多有()个744里面最多有()个833里面最多有()个6(三)新课导入:1、引入课题。 今天我们就来练习有余数的除法(板书课题)2、展示本节课的学习目标。(齐读目标)二、自主探究、
3、合作交流(导读探究)1、练习十四第4题。 学生独立练习。 订正时说说自己是怎样想的。2、练习十四第5题.独立完成,集体交流。3、练习十四第6题. 直接写出下面各题的商。学生独立试写。讨论:怎样很快能想出商来。4、练习十四第7题 找出错处,并改正过来。指名说说错误的原因。5、用竖式计算。233= 506= 679=457= 568= 345=三、自主练习、达成目标(检测达标)。1、练习十四第8题.学生独立完成。订正时交流:如何才能找到合适的商?计算有余数的除法时还要注意什么?2、练习十四第9题.写成卡片,做送信游戏。3、练习十四第10题.学生独立完成。思考:仔细观察上下两题,你发现了什么?学生思
4、考、讨论。交流:下面算式的得数是上面算式的被除数。被除数=商除数余数4、练习十四第11题. 先判断,再说明理由。5、练习十四第12、13题. 小黑板出示题目,学生弄清题意。 学生独立完成。反馈:指名说说自己是怎样想的,每个算式的意义是什么?6、练习十四第14题. 问:根据什么来填余数?7、括号里最大能填几?( )543 8( )35 ( )425 3( )17 6( )30 ( )740四、拓展作业:(1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流)1、练习十四第15题. =61你能想出几种不同的填法。2、=1 除数最小是( ) 9= 余数最大是( )五、全课总结: 今天练习了有余数的除法,在计算时要想被除数中最多有几个除数,还要注意余数一定要比除数小。六、预习课本第67、68页例5、例6和“做一做”及练习十五的第1、2、4题。七、板书设计:练习十四学生独立完成教学反思:+微信:car4900,免费领资料最全小学资料,公众号:小学捡知识