1、教务处工作方案学校模板教导处需要制定专业设置方案,并组织申报及实施。下面是小编为您精心整理的教务处工作方案学校模板。教务处工作方案学校模板1学校将在内涵开展师德建设与方法创新主题年里,全面加强师德建设,创新教学管理思路、教学管理制度、教学管理方法。积极推进课程改革和教学改革,不断提升课堂教学效益;深入研究高考。下面本年度工作方案。一、指导思想本学期根据校长及校务行政会对教务处工作的要求,全面贯彻国家教育方针,学习、宣传并重点实施新的义务教育法,以提高教育教学质量为首要任务,以实施素质教育为目标,以整体应用多媒体教学手段为中心,充分发挥教务处“指导、效劳、督查、创新功能,解放思想,与时俱进,开拓
2、创新,扎扎实实开展教务处工作。努力实现教学争一流,开展求和谐的奋斗目标。二、主要工作目标扎实提高课堂教育教学质量,加强理论学习,转变思想观念,深化教研工作,大力推崇开放式,适应新教材及不同教育对象的新型课,强化教师岗位培训及岗位检查力度,随时抽查课堂教学工作,提高教师的整体素质,促进青年教师真正从学习型到创新型,老教师从经验型到科研型转变,扎扎实实备好每一节课,上好每一堂课,批改好每一本作业,做好中考备考工作,牢记教师职业道德,身体力行,努力提升整体形象,从而提升个体地位,真正表达出教学是学校的第一生命线。狠抓“两课、“两操,全面提升学生身体素质,落实我校训练任务,并对初中生进行体能测试,及时
3、上传。三、主要工作任务与措施(一)强化教学纪律;纪律不仅是一切工作的保障,更是提升整体形象尤其是个体形象的直接方式,为此,本学期教务处将加强以下督查、检查事项。1、检查坐班,做到一日一检查,一日一公布,结果与绩效工资挂钩。2、课堂教学纪律检查,所有教师应该提前到岗,必须准时进行课堂教学,不得中途离岗,一旦发现,以旷工处治。3、课堂教学必须严格遵守教师职业道德,上课不能接听 ,不准抽烟,不能酒后上课,切实注意教师个人形象及职业操守!(二)标准教学行为,加强常规教学管理力度。1、进一步完善教师日常工作管理细那么,提高教师责任意识,明确工作重点,重视常规教学工作的落实,教研组长应将检查重点放在学科教
4、学目标、教学方案的制定是否合理,教学过程能否表达师生互动,教务处将随机抽查教师备课情况,备课情况应与教学方案及上课进度相一致,杜绝无教案上课情况,假设发现无教案上课将责令老师停课检查。2、教师备课情况每月一检查,并及时反响,切实提高教师备课水平及质量要求各年级同学科教师成立备课小组,可集体备课,集体备课做到五定:定时间、定地点、定内容、定方案、定主备课人。保证上课进度适当,单元测试一致,必须自行命题,不可全部借用资料,学期结束备课小组长将本学期所有测试题及ppt拷贝到教务处,建立学校题库,从而促进教研工作进一步浓厚,提升各学科整体教学水平,教师批改辅导评价学生作业要到位,根据学科特点布置适当作
5、业,并及时批改,了解每一个阶段学生的学习情况,一有异常,任课教师要迅速作出反响,该辅导的就辅导,该加强的就加强,切实提高教师效劳意识,为学生创就优良学习环境,使优等生强化,中等生优化,弱等生迎头赶上。(三)促进教师专业的开展1、充分利用新课程培训、新课标、ppt制作学习及其它教研形式,促进全体教师教学思想的转变,从而提高教师专业开展的自觉性,青年教师要向有经验的老教师学习,同时,全体老师也应共同相互学习,共同提高,要求老师养成自觉听课习惯,取人之长,补己之短。每学期学校行政领导听课不少于20节,其它老师听课不少于15节。教务处将对新进老师进行听课抽查。2、进一步完善教师工作考核、评价、奖惩体系
6、,通过抽查听课情况、平时考试成绩及学生问卷调查等形式帮助教师了解自己,调节自己的教学行为,不断改进完善教育教学方法,提高教师的教学质量意识和教学工作的积极性。(四)完善教研管理,促进教研组的整体优化,提高教研组的整体功能,强化教研工作。1、努力提高教师参加教研活动,承担教研任务的积极性。本学期每位教师必须写2篇较高质量的教学叙事,期中考试前收一篇,第十九周收一篇打印上交并上传到圈子.教务处将进行评选,并给予适当奖励,较好作品将交教研室在神农架教研上或神农架教育信息网上发表。2、教研组要认真制定教研工作方案,科学安排教研活动,本学期教研组必须根据学科特点进行同课头课题研究,6、7、8周为语文。9
7、、11、12周为数学,13、14、15周为英语。16-17周进行全校优质竞赛。以学会ppt的制作和应用为中心,保证班班的使用率,每位老师都会应用多媒体和进行教学活动,各教研组的教研活动要认真对待,落到实处,要请相关校领导参加,做到有方案,有记录,并及时上报教务处进行存档上传。标准我校的多媒体教学资料档案。本学期教务处将组织全体教师完成“英特尔未来教育根底课程的培训。3、各教研组要认真贯彻落实教学方案,各教师要严格按教学方案进行教学,各班班主任要上好健康教育课,上课要有教案,教学内容包括心理健康教育和身理健康教育,还要注重学生非智力因素的培养,学生人际关系和谐教育及人格健康的教育,努力提高学生综
8、合素质,促进学科教学改革,培养学生的探索创新意识,提倡开放式教学,教师应切实心系教学,以事业感和使命感的态度去对待本职工作,实现个人价值与集体价值的和谐统一。(五)抓好初三教育工作1、指导思想:以坚决提高教育教学质量为信念,在教学上要争创拔尖,不甘平庸,不甘落后,不满足于过去,不满足于一般化,同心同结,群策群力,争创辉煌2、奋斗目标,升学率全区第一。3 、总原那么:向态度要质量,保形象;向实干要质量,保目标;向教研要质量,保成绩;向管理要质量,保纪律。4、具体措施1)领导到位:成立初三毕业班工作领导小组,组长高开华,副组长黄顺平、杨汉先,成员余行平、赵世玉、王先印、况雪洪,主要做好学校各职能部
9、门、各教研组的工作,使其有机配合,协调联动,监督检查各班各方面的工作,准确决策。实行年级主任负责制。(2)教学指导到位:班子成员要深入课堂指导教学,研究大纲,研究教法,深入学生,了解学情,及时解决教学中存在的问题。(3)德育工作到位,工作重点是抓初三学生的思想工作和纪律教育,领导班主任协调任课教师负责学生管理。(4)搞好五种教育:希望教育、苦乐观教育、理想和现实教育、学知识长才干的智育教育、一颗红心两种准备的升学与就业观教育。(5)加强班主任工作,首先要细致入微地搞好初三学生思想工作,要做到以班主任为核心,根据学校总体部署,结合本班实际组织本班学生开展好各种有益的活动,上好主题班会,充分调动学
10、生学习的积极性,增强学生向心力。其次要主动联系任课教师,增强以班主任为核心的任课教师的凝聚力,防止学生偏科,由班主任牵头,密切联系任课教师,调动学生学好各门功课的兴趣和积极性,使学生学习平衡开展。第三,班主任要摸清学生六个底:思想底码、知识底码、心理底码、非智力因素底码、人际关系底码、人格健康底码。因材施教,分类推进。第四,班主任要密切关注班级学生动向,深入研究学生情况,对个别问题做好预测,进行超前教育。(6)强化初三“校纪、校规管理。班主任要教育学生严格遵守学校各项制度,对严重违反校纪校规的要求要严肃教育,该处分的就处分,减少对其他同学的干扰,毕业班要充分发挥全面的良好的带头作用。(7)扎实
11、上好新课,初三毕业班要进行月考制度,稳扎稳打,步步为营,杜绝一切开始无方案无目的,后来赶进度的错误教学过程。(8)加强辅导,做到整体辅导与个别辅导的相结合,对目标生采取面对面的辅导,把辅导重点放在学生薄弱的学科上。(9)全员参与,齐抓共管,发挥好整体功能,个人奋斗要与集体奋斗相结合,全体老师对目标生要全面负责,形成合力,保证升学率,消际弱科争全优。(六)建好教师业务档案,做到有档必存,有存必依,有依必用,树立起良好的人才观。新学期,新起点,教务处一定努力做好本质工作,用先进的教育教学理念武装头脑,为老师效劳好,为学校尽好职责,为实现学校的一流教育、创立和谐校园而不懈奋斗。教务处工作方案学校模板
12、2一、指导思想:为全面贯彻落实区委、区政府深化教育综合改革全面提高教育质量三年行动方案,全面深化课程教学改革,全面推进学科教学标准化,落实义务教育学校管理标准(试行)、关于进一步标准学校管理切实减轻中小学生课业负担的意见、XX省初中教育内涵开展与全面提升方案等文件精神,推进XX区中小学学科教学根本标准,引导我校教师注重学科教学标准,严谨执教、标准执教、高效执教,精致教学过程管理,增强教研工作的实效性,不断提升教师专业素养,全面提高教学质量。二、工作目标:1.狠抓常规管理,向管理要质量、效益,使教学工作的管理更上一个台阶。对每个学生负责,特别是对非XX籍的学生要给予更多的关注。2.抓好教科研工作
13、,以科研带教研,以教研促教学,积极推进课程改革,关注教师专业成长。3.加强各年级教风、学风管理,努力提高教学质量。4.抓好艺体、科技、劳技等校本课程建设,组织丰富多彩的课外活动,促进学生身心健康开展。三、具体工作:(一)立足课程标准,科学管理求开展1.严格执行国家课程方案、省教育厅的“五严要求和XX市的“三项规定,标准各类课程设置,开齐上足规定课程,进一步标准教学行为,特别是综合实践活动、研究性学习和地方性课程等。继续开展丰富多彩的社团活动,建立研究性学习活动小组,确保课外活动和每天阳光体育锻炼1小时的正常开展。2.抓好三表的制定和管理。作息时间表、教学活动安排表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳
14、定的关键。维护课表的严肃性和权威性,不准私自调课。加强音、体、美、信息技术、体育健康、研究性学习等的监督管理。教师调课、代课由教务处统一管理,教师病、事假或公差应报告教务处备案。3.继续严格执行“减负的有关规定,探索质量增长新模式,力争减负不减效。严格控制作业量,严禁随意征订教辅资料。(二)强化教学常规,标准教学行为1、严格工作纪律,保证教学秩序。教师要按照课程设置和课表安排,严格执行上班制度。凡外出函授学习、开会、教研活动等有事公出或私出,要履行请假手续,课务原那么上自调,并报教务处备份。2、强化精细管理,落实教学“六认真。巡课:本学期学校将加强课堂教学的过程管理,强化过程考核,建立课堂巡课
15、记录。教务处实行每天上下午不定时巡课,尤其是午休和活动课,杜绝私自调课,随意调课,杜绝出现上课拖拉迟到空堂等现象、甚至出现无课务时段有教师无故不在学校的状况。预约开课:校长室、教务处实行预约性听课,并同步检查(抽查)备课情况、作业批改情况,反响上课情况。教务处检查:每月由教务处组织学校行政人员、教研组长对全体教师的备课、作业、听课,教研(备课)组的活动材料等进行检查,检查结果记入业务档案。对在期中、期末考试中与平行班差距过大的教师,备课、作业、听课等资料上交教务处重点核查。上述内容均与六认真考核挂钩。3、优化教学过程,提高教学效益。备课、上课、作业、辅导和评价是教学过程的主要环节。为标准教师的“六认真工作,作如下要求:认真备课:认真备好课是搞好教学,上好课的根底和前提。要充分利用名师研学案,坚持集体备课,教学目标要明确,还要求做到三结合,即课程标准、教材内容与学生实际相结合,根本知识、根本技能与综合运用相结合,德育渗透、知识体系与心理素质相结合落实备课组集体备课制度,做到“六定:即定时间、定主题、定地点、定内容、定方案和定中心发言人,做好集体备课活动记录,同时要求三年教龄以下的新教师备详案。本学期将组织一次面向50周岁以下教师的备课质量展评工作。开展一次集体备课展示活动。认真上课:上课要精细,方法要灵活,要求做到三不,即不上无准备之课,不上目标不