1、关于教师培训个人学习方案推荐接受系统的学习时机较少，特别是在某一领域的专项研究匮乏，所以在自己的专业成长方面最大的期望就是能够得到专家的引领。二、主要目标1、 通过学习，争取最大限度的理解、吸收和运用新理念、新知识、新技能，提升自身的整体教育教学素养。2、 在班级里积极配合导师、班长组织开展好各项研究、学习的组织工作，为广阔学员服好务。3、以自身良好的表现和学习成绩，争取能参加市里幼教名师的学习班。三、具体安排1. 坚持预习、在明确每次学习任务的前提下，提前进行相关问题的思考和资料收集，做到带着问题主动的学习，防止被动接受的现象。2. 认真复习、坚持在每周的学习后，书写培训感受或教育反思一篇，
2、将学到的内容再次进行吸收、理解。特别是对于自己首次接触的内容做到重点分析和标注。3.本学期完成2-3本书籍的阅读，坚持每天保证2个小时的阅读时间。阅读完毕，书写读书笔记，并与大家及时交流。4. 本学期在进行小组科研学习、研修的根底上，自己争取独立申报市或区级课题一项，认真体验和感悟研究的过程，积淀自身的教科研经验。5. 结合每次班级和小组研修的内容，设计相应表格，详细记录每位学员的智慧输出，为学期末科研结题做好资料上的积累和记载。6. 为了保证案例分析的书写，我更加坚决本学期坚持每周进班带班半天的决心。作为教学管理人员绝对不能脱离教育教学一线，必须坚持和教师们一起学习、一起研究。如同我在培训体会中写道、这次骨干教师培训班的学习对于我来说是一次难能可贵的时机，也是自己在专业成长方面第二个春天的到来，所以我一定要自觉、主动的执此学习方案，鼓励自己，学有所成！请尊敬的于浩教师、王桂珍教师、公冶繁玲教师考察我！
