1、新学期学校教导处工作参考方案范文一、指导思想新学期，教务处将在校委会的领导下，围绕学校的工作思路，以教学为中心，以学生治理和老师开展为根本出发点，追求有效教学，努力提高教学质量，推进新教育工作纵深开展。二、工作目的1、教学常规治理进一步标准化，将常规细节落到实处.。2、抓好教学质量监控工作，使教学质量稳步提高。3、标准教研组活动，提高教研组活动的有效性,推进集体备课良性开展。4、关注青年老师的专业化开展，加强对青年老师的课堂教学监控，加大随堂听课力度5、严把教学质量关，做好培优补差工作。6、积极探究研究辰小晨诵、午读、儿童课程，进展国学经典诵读的探究。7、提高业务水平，优化老师队伍，保证可持续
2、开展，努力发挥学科带头人、骨干老师示范作用.8、进一步明确六年级毕业班目的，研究应对策略，寻找打破点，争取稳步开展。三、教务措施工作1、加强教学常规治理的精细化，不断提高教学质量。树立质量第一的认识，构成健康的教育质量观。质量是学校生存开展的核心，因而要求广阔老师要深化领会高质量才有快开展的精神。2、坚持检查的有效性、实效性。本学期教务处将进一步加大检查的力度和密度，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，使备、讲、批、辅、考均纳入到量化考评当中，使教学工作标准化，制度化，科学化。坚持有检查就有反响，并与绩效考核挂勾。这里重点强调如下几点：第一、认
3、真备课。老师备课既要有集体的智慧，又要有本身的特点，要结合学情和个人风格进展二次备课，加强课堂设计的细节要求，提高教学的才能和技巧。备课坚持每次备课后进展教案检查，每月对教案进展定期检查，教案从节数、环节、字体、反思、主备课是否自主设计教案几方面检查，重点检查主备课教案，检查结果纳入绩效考核。第二、认真上课。老师上课要坚持有效性，要具有较强的目的、质量、效益认识，提升课堂教学实效性和应用性，加强创新认识。要求做到三个不，即不上无预备、无教案的课，不上无目的、无要求的课，不上无容量、无密度的课。上课过程中要充分表达实效、灵动、理想课堂教学方式，师生互动得当，信息反响及时。坚决杜绝上课体罚和变相体
4、罚学生现象。本学期要求老师合理安排学习、活动时间，不得私自调课，一-五年级老师六年级除外不得私自占用音、体、美课，不过多加重学生课余负担。第三、本学期写字、奥数、晨诵、阅读仍然按上学期执行，写字、奥数间隔进展，每周每周二下午前两节为阅读课，、第二小周周日晚为学生自由阅读课，每周每周二早上、第二小周周五早上为晨诵课，首先充分从时间上保证特色课的进展。第三、认真批阅作业。要精心布置学生的课堂作业，加强作业布置前的研究与讨论。学生作业必须精心选题，结合根底性、层次性和有效性，满足不同层次学生的需要。布置作业要明确，内容要，分量要适当，难易要适度。课堂作业要全收全改，课后作业原那么上坚持全批全改，对完
5、成作业有困难的学生要坚持面批面改。严禁让学生修正课堂作业。修正作业要及时认真，错误要记录，缘故要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要到达规定次数数学：每课时一次,不同意间隔两天。两次月考、期中、期末考试期间酌情处理，可间隔三天。语文：一、二年级练习册每课一次，每课拼音本一年级字母本、中字本各写一次作业，三至六年级练习册每课一次，笔记本作业每课一次，三年级要求初步由字词向简单题型过渡，四-六年级笔记本作业呈现各种题型，题量适当，精挑细选，有一定的价值。二-六年级作文每学期不少于8篇。二年级日记每大周4篇，修正4次。三-六年级每大周不少于6篇，修正5次，仍将学生日记作为必查作业设置。英语作业至少每
6、课时一次，美术作业每学期不少于15次。本学期摘抄本、晨诵本作为专项作业进展专项检查。作业写清修正日期，批语要求不同年级要有符合其年龄特征的鼓舞性批语和鼓舞性评价。作业本要统一，书写要公正，色泽统一，封面保持洁净整洁。让学生养成良好的书写习惯。所有年级的作业要全批全改，错题要有更正而且要及时修正。要跟上教学进度边学边改，绝不容许多课练习累积到一起突击修正。5所有布置作业要认真标准地进展修正，杜绝积压，严格操纵学生间的修正次数。作业由教诲和教研组长每月检查，并有评价，查作业修正质量、次数、日期、指导性评语。检查结果纳入绩效考核。第四、做好教学质量检测。强化质量认识。充分认识教育教学质量是办学的根本
7、、学校开展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。本学期接着在坚持坚持每学期四次大考制度不动摇，接着坚持期中、期末检测另设300元以内奖励，第一次月考后对新接手班级进展成绩认定，特别班级将依照特别情况予以考核。教务处要跟踪分析，对薄弱环节年级学科要跟踪调查指导。要做好成绩统计及质量分析,找出存在咨询题，制订措施，调整教学策略。各教研组掌握每位老师教学中存在的实际咨询题，找出咨询题所在，转变教学观念，改进教学方法，提高教学质量。3、加强备课组建立。要抓好集体备课根底环节，改善集体备课的厌倦过渡期，注重主备课的引领作用，中高年级尝试单元整合备课体制。进一步实行集体备课后教研
8、组长检查教案、教务处检查教案、对认真备课、上课老师的给予表彰和奖励，引导老师不断改进实效、灵动、理想课堂教学方式。本学期对主备课将加大检查和评价力度。4、学科竞赛活动。本学期在二、三、四、六年级组分学科开展同课异构及特色课程竞赛活动，其中二、四年级为数学，六年级为语文，三年级为英语，四年级为阅读特色课，要求老师互相听课评课，对优秀老师将予以大力表彰。要求各教研组接着探究实效、灵动、理想课堂教学方式的施行与创新。围绕实效、灵动、理想教学法在语、数学科有效施行，推进学校教学研究向纵深开展。要求老师互相听课评课。5、各类材料的积累工作，在认真做好治理工作的同时，做好各类教学材料和积累整理工作，各教研
9、组打算总结及活动总结、各位老师的工作打算和总结均以电子文档、的方式存档。在此根底上本学期接着做好各学科课件材料积累工作。语文学科要求完成主备课课件，三-五年级语文老师要求精读课每课制造两课时课件，略读课每课制造一课时课件。数学老师要求制造不少于十课时的课件。同时，新教育工作室的材料也将更加丰富积累内容。材料的积累为今后学校的开展提供科学依照。6、建立听课制度。教务处、年级组长加强随堂听课的力度，对老师听课次数更要增多，听课后及时与上课老师交流，提出修正意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。教务处将加强听课、评课力度，听随堂课、推门课、公开课，要互听互评。本学期，
10、教务处将与年级长、教研组长配合，深化课堂，抓好听评课工作：教务处成员每月听课不少于6节，语数英老师不少于5节，其他老师不少于4节。教研组长作好听阿课、评课记录工作。老师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。7、强化写字和奥数教学。写字教学是我校的薄弱环节，本学期接着坚持写字教学，要求每位任课老师都要加强对学生的写字指导，低年级特别要加强对学生写字姿态和写字笔画的教学。中高年级要加强钢笔字的练习。要组织作品展示，各班要布置版面展示学生书法作品。同时接着坚持进展写字月验收工作。每月进展一次写字检测，评出优秀班级和优秀个
11、人，在期末进展加分鼓舞。本学期将接着跟进，坚持写字教学月验收工作。数学学科接着抓好学生根底训练，拓宽学生思路。加强数学根底训练，提高学生计算才能，每课前5分钟进展口算或计算题练习，数学学科在加强根底计算教学的同时，拓宽并激活学生思维训练，11月份举行计算题竞赛，元月份组织口算、奥数竞赛，数学学科在加强根底计算教学的同时，抓好错题过关，设置错题集，倡导小题大做，实在提高学科教学质量。本学期奥数检测调整，由原来的每大周检测一次改为每月检测一次，检测的监考与考场安排与月考一样。通过检测的调整，提高奥数检测质量。8、作文装订工作已进展几学期，但装订质量却不容乐观。为进一步提高作文装订质量，作文装订做以
12、调整：每学年装订一次，要求每班装订总篇数不少于班级人数的百分之八十，每学期装订二分之一，期末将会对装订质量进展严格批阅，并进展评价。59、接着进展英语免试生申报及抽测工作，要求老师上好英语会话课，进展英语会话竞赛，培养学生学习英语的兴趣。四、接着做好潜能生转化工作。潜能生转化工作要常抓不懈，本学期此项工作必须实在做好。要求老师重点认真研究学习困难生和新插班生的实际需要，制定适宜他们的教学打算，对症下药，为根底较差的学生提供开展的时机，使他们在原先的根底上有明显的提高。本学期将以教研组为单位开展一次转差交流会，开掘和弘扬工作中已有的成功经历，推进潜能生转化工作。详细措施1、要求开学初语、数老师制
13、定潜能生转化方案及措施。2、第一次月考后上交潜能生名单，语、数每位老师每班上交不少于3个。教务处建立潜能生档案。年级组长跟踪关注转化效果，重点关注新生班级。3、填写潜能生转化记录表。4、开展潜能生转化经历交流会。要求各年级组长参与到负责的年级组内。5、期末写出潜能生转化工作总结。五、接着推进教研组建立。1、各教研组制订好工作打算，由教研组长负责组织好各组交流活动，组长将每次活动材料搜集记录完备，学期末上交教务处。2、各年级长、教研组长进课堂听课，推门听课，理解教学情况。加强对每位老师每个学科的随堂听课，听好课，随时理解老师备课情况。坚持每周听课1-2节，坚持课后及时点评。通过这些方式，有效促进
14、老师注重平时的日常教学。鼓舞老师间开展互相的听课活动，取长补短，共同提高。3、确保教研组长会议的实效性。本学期将接着加大教研组长政治、业务学习力度，每大周学习一次。会议首先进展学习，然后组长对近期工作进展评价，总结优点，查找缺乏，处理困惑，提出今后工工作设想。教务处对今后工作提出要求和建议。并时常加强对教研组长的严格要求，提高教研组长的个人素养和品行修养。力争使每次会议对教育教学起到推进作用。4、领导高度注重教研。年级长、教研组长要深化课堂进展跟踪听课，积极培养青年老师，学校在今后要充分发挥骨干老师的带头作用，让骨干老师发挥引领作用，采取帮、带的方式，促进青年老师快速成长，尽快成长为学校教学工
15、作的骨干力量。同时，大力倡导老师间互相听课，取长补短，共同提高。4、确保教研活动真实有效。教研组长要注重集体备课，认真分析整册教材，领会教材编写意图，明确教学的重点与难点。积极引导老师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探究。教务处要安排好每大周集体备课，本学期集体备课时，教案增补内容可自由选择写书上或写教案本上。但将进一步增加主备课的检查和评价力度，确保主备课教案的质量，确保主备课的实效性，能实在能起到一定的引领作用。要求以教研组为单位每月检查教案一次，方法为循环制，多交流，多讨论，不断完善和提高备课水平。我校保证每大周一次集体教研时间，教研方式多样，方法要灵敏，本学期要求各教研组必须有一个以上的小的课题研究，必须有方案，有总结，有成果展示。5、拓宽校本教研的内容。采取同伴互助，结合课例积极开展磨课活动，将集体备课、集体听课、集体讨论融为一体，拓宽集体研究的内涵。以教研组为单位引领老师参加课题实验。开展课堂开放周活动，进展屡次磨课活动，多方位观课活动，把自培、互动、共享作为校本教研的核心理念，6、认真开展校本教研活动。教研组要创新治理、标准活动、积极探究新方式下的教研经历，每一次教研活动必须做到目的明确、方式多样、人人参与
