1、最新工作参考方案2023年有关幼儿园大班班务工作参考方案篇一 本学期是这批小孩在幼儿园的最初一学期,也是最关头的一学期.再过几个月,他们将脱离幼儿园这片让他们快乐、难忘的处所,在小学的天空里自由飞行.假设何使他们永久记着幼儿园的伤心时间、假设何使他们顺遂过渡并尽快顺应、假设何使他们布满自负地走进小学的讲堂等话题,将是本学期的事情重点,本班将针对班况及本学期的事情重点订定学期事情规划.一、班级情形阐发本学期本班幼儿50名,旧生41名,重生9名.经由买办上学期的进修,阐发学期末班级幼儿检点情形,总的来看：幼儿在生存自理才能、进修习性方面都有了较大前进,特别是在体能、言语抒发、社会来往、逻辑思想才能
2、方面表达较为凸起.他们的身材状态与3-4岁幼儿相比有了显然分歧,精神茂盛,迸发力强,对体育举止布满乐趣,他们喜爱游戏,游戏举止的程度更高了,他们勤学多咨询.开端构本钱性并表现出显然的个别差异,他们大都为独生子女,拥有充分的爱抚与眷注,较富足的物资生存前提,缺乏兄弟之间的来往和亲情,使有的幼儿缺乏社会互动认识、不合群,自顾自,有独有习性,同情心、责任感比拟缺乏.二、事情重点1、由于本班幼儿男女比率不均匀,造成了幼儿间才能相差较大、班级惯例有待连续培植的场合排场.鉴于以上缺乏,本学期,我们把幼儿退学预备事情做为本学期的事情重点之一,加强幼儿前阅读、前誊写的锻炼,将学前的预备事情与主题探求举止、各学
3、科教授教养无机连系起来,为幼儿进入小学打好根底.2、以学前教诲大纲为指示,粗浅领略二期课改肉体,以新教材为首要参考材料,依照本班幼儿的实践进展程度,确立响应的教诲目的和恳求,抉择既适宜幼儿的现有程度,又有必定的挑战性的教诲内容和切近幼儿生存的教诲方式,经心加以构造,并测验考试生成性主题举止.3、擅长制造幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视线的事物和标题,自创打算教授教养举行天生教诲举止,疏导幼儿用多种感官去感知事物,采集信息,煽动勉励幼儿下手操纵、测验考试,使幼儿经由过程举止失掉餍足,失掉爽快的体验,并在举止中逐步构成分工探求的师生互动.4、留意地区举止的开展,进一步思索与测验考试将地区举止与主题举
4、止融会,掘客各个举止区举止的教授教养潜能,注重举止材料的多畛域教训的指向性.在游戏中有目的、有打算地投放、变更和调解各类游戏材料,注重材料投放与幼儿进展程度的一致性与条理性,迷信地评估与指示幼儿,使幼儿学会自动制造并留意在进修过程当中培植幼儿精良的进修习性和进修乐趣.三、教诲目的言语畛域：1.倾听明白得(1).能听明白多重指令,并能按次第行径.(2).对生存中的言语、音调理拍敏感,能鉴识分歧的言语、音调、节拍所抒发的寄义(感情、立场等)(3).能用一般话与人交换,抒发本人的意义.2.抒发交换(1).违心与不熟悉的人扳谈.(2).能清晰地讲述工作的先后经由,言语明晰残缺.(3).会用多种体式格局
5、提出标题.3.欣赏阅读(1).能专注地阅读图书,知道画面与笔墨的对应瓜葛,进展其对言语的敏感性,适量培植阅读乐趣和简单的笔墨认读纪律.(2).爱好制造图书,进展联贯讲述和残缺抒发的才能.数学畛域：1.疏导幼儿平分(二平分、四平分)或不平分一个团体,感知团体与部份的瓜葛.2.用分歧的要领分化(或构成)一组物体(6-10),制造总数与局部数之间的瓜葛,局部数与局部数之间的互补瓜葛和交换瓜葛.3.进修6-10的加减,进一步明白得加法、减法的寄义,拥有开端的预算认识.4.准确誊写阿拉伯数字6-10,培植其当真、准确、整齐的誊写习性.5.在平常生存游戏中,认识正方体、长方体、球体等多少形体.6.认识人民
6、币.7.应用标志等记载四周事物和征象,开端明白得一些简单的统计要领.8.能在先生的赞助下归结、归纳综合无关的数学教训,进修从分歧角度、分歧方面视察与思索标题,能经由过程视察,比拟、类推、迁徙等要领处理简单的数学标题.迷信畛域1.赞助儿童明白得分歧环境中的植物动物及其与环境的互相瓜葛.介入维护生态环境的举止.(栽培).2.让儿童猎取无关时节、人类、动植物与环境等瓜葛的理性教训,能用分歧构成表达四序的特性.3.疏导儿童进修应用罕见科技产物(塔、交通、通讯对象等)的要领,应用简单对象和多种材料举行制造举止,能够或许制造物品和材料的多种特点和功能,并能表现出必定的制造性.4.使儿童爱好并较长时候介入迷
7、信举止,能自动索求四周自然界,并能用绘画或标记的方式记载制造、提出标题、追求谜底;能体贴、保护天然环境.社会畛域：1、自决心培植(1).热爱劳动,有责任心,在劳动进程中有始有终的做完每件事.(2).违心接收有难度的使命,测验考试新举止(3).遇到艰辛和曲折时不灰心,勇于不息测验考试2.人际来往(1).自动带年幼的错误配合游戏,体验大带小的伤心.(2).违心与浩繁的错误分工游戏,有必定的保持性.(3).能和睦的对待本国朋侪,规矩地与他们交换.3.行动划定规矩(1).会依照需求本人制订地区游戏的划定规矩,并制造响应的提醒标志.(2).有环境维护的认识,当制造欠妥的行动活动时,勇于劝阻.4.风俗文明
8、(1).明白得传统官方节日的由来和恭喜体式格局,爱好风俗习性.(2).明白得江苏(常熟)知名的官方工艺,萌发对官方工艺的乐趣.(3).知道事一个多民族的国度,尊敬少数民族.康健畛域：1、身心保健进餐时活动野蛮,不挑食,不暴饮暴食.进一步明白得身材的首要器官的首要功能和维护要领.遵照划定规矩,行动准确,有较强的自护才能.合群、豁达,积极列入幼儿园的各项举止,并从中感受伤心.准确认识本人,能较主观地评估自我.2、体育训练列队走步时较好地一对一坚持对形,节拍同等.操纵更多走步要领,能自力想出新的走步要领,举行长间隔郊游举止.3、操纵多种跑步要领,能自力想出新的跑步要领(持物跑、撤离退却跑、来回跑等)
9、,有猛烈地进步跑速的欲望,举行竞竞走.能绕庞杂阻碍走、跑瓜代300米摆布.培植幼儿精良的弹跳力,有猛烈地进步腾跃间隔或腾跃高度的欲望.会跳短绳并尝试练习分工跳长绳.4、能正确扔掷行动,投准目的,进步手眼和谐才能.5、能变换手臂行动走平衡木,操纵种种平衡行动.能在有隔断的物体上走.6、闇练操纵侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度行动.有序地过障碍物.7、能四肢举动瓜代和谐地攀登攀行,训练幼儿四肢气力.养成幼儿大胆、保持终究的毅力及合作肉体.8、按旌旗灯号迅速地调集、疏散、整洁行列、变更队形.9、能随音乐节拍合拍、无力、整洁、有肉体地做徒手操和轻器械操.10、进一步明白得相关的体育举止知识,能遵照体育举
10、止的划定规矩和恳求,有集体观点,举止中11、理解分工,担任、宽容、忍让、坚强大胆、不怕艰辛,活动保健认识和才能进一步加强.美术畛域：1、乐趣与审美能自动介入多种美术举止并能制造性的表达.连续培植幼儿对生存中种种艺术方式有乐趣,能追寻并制造四周环境和美术作品中的美.进一步欣赏作品的外型、黑色、构图,知道对称、平衡美,进修从方式和内容的角度评估本人和别人的美术作品.疏导幼儿积极主动地介入欣赏举止,明白得作品简单的后台常识,进一步感触感染和明白得作品的抽象和主题意思.知道美术作品假设何反响理想生存和人的思维豪情,并能用言语、行动、脸色、绘画等多种方式抒发本人的感触感染和想像.2、绘画进一步疏导幼儿应
11、用多种绘画对象和材料,应用分歧技法表达本人怪异的思维和感触感染,体验制造的兴趣.能依照必定的主题,用厚实的颜色和线条、设想、构造抽象,表达必定的内容和情节.进一步疏导幼儿进修依照画面需求,适当应用种种色彩,并进修颜色的分配,表达画面的深浅、冷暖瓜葛.幼儿能正当部署画面,主体凸起,并注重平衡与对称的瓜葛.3、手工疏导幼儿较纯熟地应用和抉择手工对象和材料,制造性地表达本人的认识和感触感染.能依照本人的意愿应用多种泥工技法塑造规划较庞杂的物象,表达其主要特性和某些细节.学惯用多种点状材料、线状材料拼贴或制造物象,表达必定的情节.综合应用种种材料、对象和技能来安置环境,制造教具、玩具、礼物、上演衣饰、
12、道具等,并注重装饰俊丽.音乐畛域：1、讴歌举止积极地介入讴歌举止.能用天然、美妙的声音讴歌,坚持准确的唱歌姿势,会听间奏,音域一般在c1c2.连续进修领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、独唱,能较自假设地操纵、调理本人的歌声,较适当地表达歌曲情绪.能根底独立即即兴编、即兴唱.2、韵律举止(1)、进一步操纵几种跳舞的根底语汇和律动的组合方式,积极介入韵律举止.(2)、能较正确地随音乐的变迁转变行动的力度、速率、节拍、节拍型、难度等.(3)、学惯用身材行动组合表达音乐的规划及其抽象、情绪和内容,积极、纯熟地应用行动、脸色、身形与人一样.(4)、进一步明白得一些创编韵律行动组合的纪律,积极介入制造性韵律
13、举止.3、节拍举止积极介入节拍举止,进修更多乐器(钹、锣等)的根底吹奏要领.自动介入克己乐器,鉴识乐器的音色.进一步体会种种吹奏打算中音色、音量、节拍型设置的表达纪律,积极介入,集体设想吹奏打算.进一步养成对集体和乐器担任的积极情绪.4、欣赏举止倾听、观摩四周环境中种种事物的形状、声音和活动情况.进一步深入感触感染进展曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特色.能够或许斗胆英勇地应用多种音乐的、非音乐的表征体式格局(讴歌、跳舞、吹奏、言语、绘画、制造、组织、戏剧演出、脚色游戏等)介入欣赏举止,抒发本人的感触感染、体验、设想和制造,进步体验和表达音乐情味的才能.养成有情绪介入的宁静倾听音乐、观摩跳舞演出的
14、习性四、详细步伐1、在一日举止的各个五一节中注重各类学科常识的渗入教诲,并在游戏中培植幼儿积极精良的社会情绪.2、加强惯例锻炼,培植幼儿精良的生存习性和作息习性适量增添常识进修的比例,以做好幼小连接事情依照幼儿园教授教养纲要和本班的班务规划恳请教员当真备课研讨课本敢于立异不息改进进步教授教养质量.4、给幼儿建立厚实多彩地区举止,拓展幼儿各方面才能进展.5、整合多元智能理论,有针对性乖巧制订教诲教授教养规划留意对幼儿培植,使其养成精良习性积极爽快感情促成幼儿的自我表达与人际来往连系教授教养主题配置厚实举止教诲环境配置特点的游戏环境,开展受幼儿接待的游戏举止.五、家长事情1、向家长先容班务事情规划
15、获得家长对班级事情明白得支撑,为更好实行幼小连接打算打下根底恳求家长合营幼儿园,让小孩养成精良进修习性生存习性,为入小学打好根底每个月活期填写好幼儿情形呈报保持每个月实时改换“家长场地,向家长供应幼儿生存教诲知识给予指示活期明白得幼儿在家里种种行动习性煽动勉励家长介入班级教授教养连续重生家访、旧生加强日常平凡德律风联络自动实时地与家长一样交换幼儿在园内、园外种种表达获得故里教诲的一致性煽动勉励家长积极列入种种班级举止：“三、八节爱妈妈举止;与主题相关的亲子举止等.总之我们但愿本学期事情能给小孩能留下对幼儿园美妙回想我们将以积极的心态驱逐挑衅进步前辈班级起劲.篇二 新的一学期立即开端了,我班的小孩们一转眼成为了幼儿园的大哥哥大姐姐.在新学期我们依照大纲指示思维和幼儿园事情思绪连系新教材联络实践,开展一些拥有班级特点适宜买办幼儿岁数特色教诲教授教养举止极其幼儿营建一个轻松爽快温馨平安的环境阐发：我们班现有幼儿39名经由过程中班一学年举止训练每一个幼儿在各个方面都有分歧水平进展首要表达生存自主才能,能有序拾掇整顿衣物、鞋袜准确应用筷子、餐巾、毛巾、便纸.大局部幼儿成为了当确实洗手自动喝水宁静爽快进餐和物归原处的好适应此外经由过程举止索求操纵,幼儿学了举行简单比拟、分类丈量举止.与此同时我们当初幼儿进
