1、目录2019年普通高等学校招生全国统一考试临考密押点睛卷语文A卷12019年普通高等学校招生全国统一考试临考密押点睛卷数学（理科）A卷82019年普通高等学校招生全国统一考试临考密押点睛卷英语A卷182019年普通高等学校招生全国统一考试临考密押点睛卷理科综合A卷312019年普通高等学校招生全国统一考试临考密押点睛卷语文B卷502019年普通高等学校招生全国统一考试临考密押点睛卷数学（理科）B卷582019年普通高等学校招生全国统一考试临考密押点睛卷英语B卷672019年普通高等学校招生全国统一考试临考密押点睛卷理科综合B卷792019年普通高等学校招生全国统一考试临考密押点睛卷语文A卷命题
2、报告该套试卷以2018年全国高考新课标三套试卷为蓝本，在试卷结构、题型设计和具体考点上，基本与其一致，体现了稳定性。同时，又依据2019年考纲和题型示例的变化点，做了微调，体现了高考语文试题一贯具有的稳中有变的特点。论述类文本阅读参考近两年高考试题特点，选择社会教育热点美育，为命题材料。侧重考查文章内容的概括和转述、论述思路和论证方法，体现辩证思维能力和逻辑推断能力。实用类文本阅读考查非连续性文本新闻阅读，含图表材料，选取社会科技热点“嫦娥”四号,来命制试题,体现航天精神,注重考查信息筛选和整合能力、比较分析能力。文学类文本阅读以高考题,特别是考纲中题型示例为依据，选择了现代散文，所选材料关注
3、政治热点国家精准扶贫的伟大成就，富有乡土气息，又将时代变迁融入背景之中，体现奋斗精神和创新意识，侧重考查阅读理解能力和鉴赏评价能力。文言文部分，选取语言浅显、内涵丰富的古代正史类文言材料，注重考查文化常识、文言翻译等。古代诗歌阅读选取宋代诗人陆游的作品，体现了高考诗歌选材重格律诗、重名家作品的特点。语言表达题以2018年全国高考新课标卷为基础命制，但又有所突破。选材丰富新鲜，有情景化特色，关注社会生活热点，考查学生学科素养。成语、病句和选择句式题在同一篇阅读材料中考查，重视阅读能力，考生不仅需要注意词句使用得恰不恰当，还需思考使用哪一个更好。对于考查学生逻辑思维能力的街接填空题，可谓经典题型，
4、本次选材为社会热点“世界水日”，关注生态资源。图文转换题是近年高考的新宠，有利于考查学生的多种素养能力，要高度重视，针对性地找到破解方法，本次命题有所创新。作文题体现了近三年高考作文趋势任务驱动型作文，关注社会生活。在考查学生思辨能力的同时，又侧重对考生情感价值观的重陶。命题在注重课本迁移能力的同时还重视培养学科素养，在语言构建和运用、思维发展和提升、审美鉴赏和创造、文化理解与传承四方面来设题。命题关注社会热点，如新中国建国七十周年、改革开放四十周年、嫦娥四号等，体现时代精神；选材围绕中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化这三大文化，体现出文化自信和道路自信；命题也体现了2019年高考考
5、纲中的导向，有创新性，具体而言有四大变化点：一，试卷结构中，将实用类文本放在了文学类文本前面；二，重视学生“思想道德素质和科学文化素质”这一考核目标要求；三，将“分解剖析、归纳整合”作为整体概念提出来的能力层级要求有所变化；四，参照了2019年高考考纲题型示例中的变化，特别是新增加的2018年全国高考新课标卷题型。1.参考答案D命题立意本题考查理解文意，筛选文中信息的能力。0考点动态本题由前几年重点考查对文中重要概念和句子含意的理解转变为考查对文章信息的筛选，能力层级有所提高。0思路点拨“不是技能教育或职业技术教育，而是一种情感教育”曲解原文。根据原文第四段内容可知，应为“不只是技能教育或职业
6、技术教育，而且是一种情感教育”。2.参考答案C命题立意本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。0考点动态对论点、论据和论证方法的考查是2017年考试大纲新增的考点，这两年高考试卷中连续考查了这一考点。这一考点和题型的出现，有利于培养学生论述文写作能力和逻辑思维能力，在2019年高考卷中会继续出现，应引起考生足够的重视。0思路点拨“说明当今美术教育根本问题在于重术轻美”分析错误；根据原文第四段的分论点以及“这一问题根源在于缺乏情感的贯注”可知，应为“说明当今美术教育根本问题在于缺乏情感的贯注”。临考指导考生应重视议论文的基本知识，对常见政论、时评、学术论文、书评等的文体基本特征和主要手法有所了解
7、。对议论文文体特征和基本要素理解到位，对论述文的论点、论据和论证方法等区分清楚。在解答题目的过程中，考生应理清文章思路，把握文章的主旨，在此基础上结合选项与文章作出判断。00000303.参考答案C命题立意本题考查归纳内容要点和分析作者的观点态度的能力。考点动态对论述类文本内容要点和作者的观点态度的考查，一直是高考的必考点，且涉及考查学生在理解分析文本基础上的推断能力。该考点考查的四个选项既有对文章要点的归纳，也包含对文章思想观点的理解。要求考生在解答题目的过程中熟悉文本，对文章主要信息和作者的写作意图有全面的把握和合理准确的推断。O思路点拨A.“当今美术教育缺乏美育精神”只是“美术教育是美育
8、的重要组成部分”的含义之一，不是根本含义。B.“需要人综合各种形式对美进行艺术化表达”说法不当，原文第三段中说“不论是用美术、音乐、舞蹈，还是用文学、戏剧等形式”，不需要综合运用各种形式，其中一种或几种均可。D.“美育必须靠美术教育来实现”说法不当，原文第二段说的是“美育主要靠美术教育来体现和完成”，不是唯一性的。误区警示此题选项多涉及理解分析和推断，难以直接在原文中找到原话。作答时，考生可以根据相关区间，找出与选项相关的前提或结论，认真比对相关内容和信息，一些无中生有、说法绝对化、因果倒置、强加因果、前提不符、条件缺失等错误往往隐含其中。4.参考答案A命题立意本题考查理解文意并筛选文中信息的
9、能力。0考点动态本题由前几年重点考查对文中重要概念含义的理解转变为考查对文章信息的筛选，能力层级有所提高。这也是实用类文本最重要的必考点。O思路点拨“嫦娥四号的载重大，载荷多”说法不当，原文中说嫦娥四号和嫦娥三号类似，有相同的设备，也增加和去掉了一些设备，没有指出哪一个载荷多，载重大。临考指导此题重在考查学生基本的信息筛选能力。解答时，一要在原文中找出选项所在的信息区间，结合原文理解选项；二要关注文章的细节与精准思维，认真比对原文内容和信息；三要注意常见错误点，如概念偷换、内容杂、范围扩大或缩小、指代内容不符等；四要注意图表内容，有的图表需要概括转述或比较推算，一定要看清比较的内容和数据。5.
10、参考答案C命题立意本题考查归纳内容要点，分析作者的观点态度的能力。0考点动态2018年全国高考新课标卷实用类文本阅读板块在2017年的基础上又作出了重大调整，此题在2017年高考中属于五选二的客观题，2018高考中属于四选一的客观题，2019年高考考纲题型示例，体现了2019年高考的新方向。该题形式虽有变化，但考点与往年保持一致。重在考查考生对材料主要信息的归纳概括能力和分析作者的观点态度的能力，也暗含考查推断能力。思路点拨“两大工程目标分别在2018年的5月和12月得以实现”说法不当。根据原文，5月发射了“鹊桥”中继星，12月发射了嫦娥四号探测器，但在2019年1月才实现了人类探测器首次月背
11、软着陆、首次月背与地球的中继通信。6.0命题立意本题考查归纳文本内容，对文本中的某些问题提出自己的见解的能力。考点动态把实用类文本中的内容分析、概括整合和探究能力结合起来考查是高考中常见的形式，这一特点在前几年的全国高考新课标卷传记阅读中有所体现。此考点是在参考2017年和2018年全国高考新课标卷新闻阅读和2019年高考考纲题型示例的基础上命制出的，但要求更高，有一定的创新性。O思路点拨考生在解答时，一要注意从题干“时间节点的不同”入手，注意材料中提到的时间和出处中明确的时间点；二要找出“报道侧重点”，结合材料进行整体精准概括，不要太笼统；三要探究二者的相互联系及其影响；四要注意分条分点阐述
12、。参考答案第一则材料的报道时间是2018年12月7日，嫦娥四号还没有发射，因此材料主要展望其重要意义和亮点。第二则材料的报道时间是2018年12月8日，是嫦娥四号成功发射的当天，因此材料主要介绍其发射方式、飞行过程、工程目标和任务。第三则材料的报道时间是2019年1月3日，是嫦娥四号成功着陆在月球背面的当天，因此材料重点介绍其着陆过程和科学意义。(每点2分，意思对即可)000302误区警示注意认真细心，避免以下问题出现：一，审题不清楚，只答不同的时间节点，或不同的报道侧重点，没有答出二者的联系或影响；二，信息不准确，对时间或报道侧重点答不准；三，条理不清晰，表述不分要点。7.参考答案D命题立意
13、本题考查分析和鉴赏文学作品的内容和艺术特色的能力。0考点动态2017年起全国高考新课标卷取消选考，文学类文本第一小题由原来的五选二变成了四选一。该题涉及面广，既考查文章的细节，又考查整体阅读情况，涉及语言、技巧、思想内容、结构、形象等多个方面。O思路点拨A.“对比”“褒贬”说法不恰当，有比较不是对比，作者在比较中没有贬庄稼蜜、天然蜜。B.“从视觉和嗅觉的角度”说法不恰当，应是“从视觉和味觉的角度”。C.“因青壮年都外出打工了，作者就到这里帮老人小孩做事”说法不恰当，一并不是来帮忙做事，而是看望慰问；二因果关系不完全成立，主要原因是作者在此任职，职责所在。8.命题立意本题考查理解文中重要语句含意
14、的能力。0考点动态考查理解文中重要语句的含意的能力是文本阅读最重要的考点，也是文本阅读理解最基础的能力。在全国大纲卷散文阅读和近几年的文学类文本阅读中，无论是小说还是散文都有所涉及。如2005年到2008年的散文均有涉及，2010年和2012年也有，在最近的2017年也考到了这一点，可见这一重要考点在文学作品中经常见到，应引起足够重视。思路点拨题干明确要求“理解分析语句的含意”，因此要答出语句表层的基本含义和深层的语境含义，就要把句子带入到原文中理解。如第一句注意基本含义是讲海棠蜜给“我”的感受，结合原文相关段落可知，语境含义则是海棠蜜的品质好，以及“我”的惊喜和疑惑。第二句基本含义是指第一书
15、记给人的印象是脸色黝黑，结合原文相关段落，前面写“村上陪同我采访的第一书记很是精神”，后面写“他黝黑的皮肤让人感到成熟和亲切。他是来扶贫的硕士生，专门包抓村上的产业发展。第一书记一路上如数家珍地介绍着他们的海棠树、海棠花、海棠蜜，他们的海棠蜂蜜合作社”等内容，可知语境含义是第一书记扶贫工作的认真和奉献。参考答案海棠蜜给“我”独特的口感，说明海棠蜜的品质优良，让“我”无比惊喜和疑惑。第一书记在这里工作皮肤晒得黝黑，说明他对工作的认真，赞扬了扶贫干部的无私奉献。（每点3分，意思相近即可）临考指导解答时，首先明确题干设问的角度和考查的实质，注意区分题干是“解释语句的含意”还是要“鉴赏语句”，二者答题
16、的指向明显不同，本题题干明确要求是“解释语句的含意”，不是鉴赏语句，不需要答出表现手法和艺术效果。解释语句含意要注意语句的表层的基本含义和深层的语境含义，注意原文中前后内容的暗示或限制。注意解释语句必须把握四条原则：一是关注语句中的重点字词，二是关注语句的上下文内容，三是关注文章的主旨或相关段落的段意，四是关注语句说话人的情感倾向。9.0命题立意本题考查把握文章主旨，分析文章思想情感和探究文本时代精神和价值意义的能力。0考点动态理解和把握文章主旨，分析文章思想情感是文学类文本的必考点，因此要高度重视。此题也涉及探究文本时代精神和价值意义的能力，这是培养学生学科核心素养的重要考点，近几年考查多有
17、涉及。思路点拨要把握作者在文中的情感、探究文本的时代精神和价值意义，就要在阅读文本的基础上，结合文中所写的对象、对象的象征意义及时代背景，分析作者对这些对象的情感倾向。文中重点写“海棠蜜”，除了作者，围绕海棠蜜还涉及贫困村海棠园村、海棠园村的村民、扶贫干部和国家实施的精准扶贫政策，在阅读文本中体会作者对这些相关对象的叙述，以及表达的情感倾向。如对贫团村海棠园村，作者过去帮扶过，现在在海棠蜜的产业发展中看到海棠园村的美好生活；对海棠园村的村民，以前外出打工，村里萧条，现在回乡创业，变化很大，情感在对照中不言自明；对扶贫干部和国家实施的精准扶贫政策也是如此。答案要完整地体现出对这些对象的情感态度，
18、避免遗漏要点。参考答案对海棠蜜的喜爱及对海棠园村山民美好生活的祝愿。对国家精准扶贫政策的赞扬。对广大扶贫干部奉献精神和山村劳动人民辛勤工作的赞美和讴歌。（每点2分，意思对即可，如有其他合理答案，也可的情给分）临考指导把握作者在文中的情感，一要注意认真阅读文本，把握文章的段落大意，这是理解和分析作者情感的基础；二要明确对象，弄清文中所写的一个或几个对象以及对象的象征意义；三要关注倾向，也就是分析作者对这些对象的情感倾向；四要结合时代背景，探究文本的时代精神和价值意义；五要抓关键句，特别是开头和结尾的观点句、文中各段落的中心句。10.参考答案B命题立意本题考查文言断句的能力。0考点动态从2014年
19、开始，断句就作为文言文阅读重要的考点出现在全国高考新课标卷中，这也是学习文言文最基本的能力。全国新课标卷一直采取客观题的形式考查，单独命题省份考过主观题。主要涉及对句意、字词的理解以及对句子结构和常见的文言断句标志的把握。思路点拨注意选项之间的不同，根据句子的结构和断句的基本标志来判断。“讨金人”在语段中是目的，一般应该承接前面的内容，“白浪口”是地点，一般作状语，要放句子后面。正确的标点应为：建炎中，以家财募兵讨金人，从者数千人。时翟兴制置京西，玘以众属焉。金兵长驱渡河，玘御之白浪口，金人不得渡。规律总结解答文言文断句题目，应注意四点。一是通读文句，了解大意，把握对象。二是分析句子结构。三是
20、借助以下一些方法：实词断句法，即在读懂全文，了解所点断文句大致内容的基础上，通过找名词与动词来组句；虚词断句法，一些语气词和连词的前后，往往是应该断句的地方。我们只要抓住了这些虚词，了解它们在句中的位置，就能准确而迅速地断句；文言句式断句法，把握判断句、疑问句、被动句、宾语前置句、定语后置句等文言句式的特点，也有利于我们正确断句；注意结构相同的句子之间的并列，如对偶、排比等句子。四是注意选项之间的不同，根据前面的方法比对这些不同点，进行一一排除。11.参考答案C命题立意本题考查掌握古代文化常识的能力。0考点动态2015年全国高考新课标卷第一次考查古代文化常识，2017年这一考点被写入考试大纲之
21、中，2018年和2019年高考考纲延续此考点，由此可以断定2019年高考必将继续考查此考点。思路点拨洛阳因地处洛河之北而得名，洛阳在黄河南边。12.参考答案D命题立意本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。0考点动态归纳内容要点、概括中心意思一直是文言文考查的重点，也是文言文学习的核心。命题由形象概括和文句具体分析两部分，一般会涉及对文章整体的理解和对个别重要文言词句的理解。该考点历年都有考查，属于核心考点之一。思路点拨“率精骑冲入城中”说法不当，原文中说，金人把海州包围了几十圈，张玘在海州城北三里处与金人交战。技巧指导解答归纳内容要点、概括中心意思和筛选信息类题目时的答题技巧：首先，在阅读
22、时勾画出表现人物的主要事件，整体把握文章；其次，要把选项带入原文，认真比对原文内容；再次，依据各题肢，注意细节错误；最后，注意常出现的错误情况，如实词翻译有误、时间前后颠倒、地点范围错误、事件张冠李戴、曲解文本表述等。13.命题立意本题考查理解并翻译文言句子的能力。0考点动态文言文翻译一直是高考的必考题型，由两个句子组成，每句5分，常常会涉及重点实词、虚词、文言句式等的翻译。思路点拨第一句：关键词“乏”“挈”“如旧”的翻译各1分，句子大意2分；第二句；关键词“善”“以”“赞”的翻译各1分，句子大意2分。参考答案(1)董先的军队缺乏粮食，就假装向刘豫投降，董先没有带上家眷，张记还像过去一样侍奉董先的夫人。(2)王倚高兴地说：“董震和我关系友善，现在他带着军队前来，这是老天在辅佐我啊。”0000000
