1、,第11课时 计算工具的认识,大数的认识,义务教育人教版四年级上册,1,同学们，你们知道从古至今人们都发明了哪些计算工具吗？,探究新知,两千多年前，中国人用算筹计算。,（一）算筹,计算工具的发展史,古代的算筹实际上是一根根同样长短和粗细的小棍子，制作的材料有竹子、木头、兽骨、象牙、金属等，制作好的算筹放在一个布袋里，系在腰部随身携带。需要记数和计算时，就把它们取出来，放在桌上或地上摆弄。,（一）算筹,（一）算筹,加数,加数,73,23,和,96,（二）算盘,一千多年前，中国人发明了算盘。,（三）计算尺,17世纪初，英国人发明了计算尺。,（四）机械计算器,17世纪中期，欧洲人发明了机械计算器。,
2、（五）计算机和电子计算器,20世纪70年代，发明了电子计算器。,20世纪40年代，诞生了第一台电子计算机。,（六）不断更新的计算工具,随着科技进步，电子计算机的运行速度不断提升。我国的神威太湖之光超级计算机1秒钟能计算超过十亿亿次。,台式电脑 笔记本电脑 平板电脑,算盘的应用,说一说，你还在哪里见过算盘？,认识算盘,中药划价用算盘很方便。,1颗上珠表示5，1颗下珠表示1。,框,档,梁,上珠,下珠,算盘的构造,你能分别写出下面算盘表示的数吗？,602,534067,35215862,使用算盘最重要的是定位，先选定一个档定位个位，再从个位向左依次确定十位、百位记数时，将珠子拨到靠梁处才表示算盘上有
3、数。1颗上珠表示5，1颗下珠表示1。,认识计算器,计算器是目前人们广泛使用的计算工具。,你知道哪些键的功能？和同学交流一下。,（一）互相交流，认识计算器,显示屏,开机键,386179,565,按照下面的步骤，用计算器算一算。,（二）交流方法，使用计算器,自己试试看。,825138,687,2639,1014,3128,39,（三）用计算器探究规律,不用计算器，你能直接写出上面右边各题的答案吗？,用计算器计算下面左边各题。,99991999999992_ 99995_99993_ 99997_99994_ 99999_,19998,29997,39996,49995,69993,89991,(教
4、材P26 T1),1.用计算器计算。,558467646,130278934,6628023,690837,1111111119,39541210589,63492,4093,1524440,255596,12345679,406001,2.先用计算器计算下面左边各题。,不用计算，试写出上面右边各题的结果，并用计算器进行检验。,1111059_ 991 11111049_ 1089_ 111111039_ 11079_ 1111111029_111069_ 11111111019_,121231234,12345123456123456712345678123456789,(教材P26 T2),找规律填数，再用计算器验证。99788 9896888 987958888（1）987694（2）9876593（3）98765492,88888,888888,8888888,通过这节课的学习，你有什么收获?,1.从课后习题中选取；2.完成本课时的习题。,
