1、R四年级上册,平行四边形,一、复习旧知识，初步感知,观察下面的图形，寻找平行四边形。,一、复习旧知识，初步感知,观察下面的图形，寻找平行四边形。,四条边,四个角,上下两边一样长,左右两边一样长,二、合作探究，掌握特征,我们认识过平行四边形，你能说出在哪些地方见过平行四边形吗？,研究一下，平行四边形有什么特征。,二、合作探究，掌握特征,4cm,4cm,边的长度关系：,上下两边相等,2.5cm,2.5cm,左右两边相等,边的位置关系：,对边长度相等,边的特点：,二、合作探究，掌握特征,边的长度关系：,上下两边相等,左右两边相等,边的位置关系：,对边长度相等,边的特点：,二、合作探究，掌握特征,边的
2、长度关系：,上下两边相等,左右两边相等,2.3cm,2.3cm,2.3cm,上下两边平行,边的位置关系：,对边长度相等,边的特点：,二、合作探究，掌握特征,边的长度关系：,上下两边相等,左右两边相等,上下两边平行,边的位置关系：,对边长度相等,边的特点：,二、合作探究，掌握特征,边的长度关系：,上下两边相等,左右两边相等,上下两边平行,3.5cm,3.5cm,左右两边平行,边的特点：,边的位置关系：,对边长度相等,对边平行,二、合作探究，掌握特征,1=653=652=1154=115,两组对角分别相等,1,2,3,4,角的特点：,二、合作探究，掌握特征,换一个平行四边形试一试？也有这些边和角的特点吗？,两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形。,二、合作探究，掌握特征,易错点：只要两组对边分别平行的四边形就是平行四边形，与摆放的方向无关。,认识平行四边形各部分的名称,高,底,垂足,高,从平行四边形一条边上的一点向对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高。,垂足所在的边叫做平行四边形的底。,二、合作探究，掌握特征,高,底,垂足,高,高,底,垂足,高,从平行四边形这条边上的任意一点，可以做出高吗？,二、合作探究，掌握特征,易错点：高和底是相对应的，也可以在平行四边形的另一组对边之间画高。,高,高,
