n 教学反思在实际教学中，我们容易走两个极端：一是为了突出“以学生为主体”，整一节课都顺着学生的思路、学生的思维导致教学内容完不成；二是突出“精讲多练”，为了完成教学任务，强把学生拉入自身的教学设计中，先进行“填鸭式”的讲解，再实施“题海战术”。这两种思想都是不可取的！学生没有思考的学习是无效的！在此课里，要注意提示“复习大括号、问号”表示的意义，很多教师在此处会忽略掉。
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