,认识周长,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,长方形和正方形,课堂练习,3,课前导入,体育课上你们一般沿操场跑几圈？,我们跑一圈。,这一圈的长度也可以叫操场的周长。,探究新知,2,你能指一指每张书签一周的边线吗？,2,下面每个图形的周长各是多少？,3+4+5=12(cm),3+2+3+1=9(cm),小组合作，想办法测量一片树叶的周长。,小组合作，想办法测量一片树叶的周长。,想想做做,课堂练习,1.分别指出数学封面、课桌面和三角尺一周的边线。,想想做做,2.描出下面每个图形一周的边线。,想想做做,3.计算下面各图形的周长。（单位：厘米）,5+5+7=17(cm),34=12(cm),5+3+4+6=18(cm),想想做做,4.,你能说出下面图形的周长各是多少厘米吗？,16cm,24cm,16cm,16cm,想想做做,5.选择合适的工具，量出家里桌面或板凳面的周长。,你准备量什么？,我准备用米尺量一量桌子的四条边，再算出周长。,想想做做,6.算出数学书封面的周长。,大约26厘米,大约18厘米,26+18+26+18=88(cm),这节课你们都学会了哪些知识？,我们认识了周长。,课堂小结,围成图形的各条边的长度之和就是它的周长。,课后作业,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,伴你成长,
