1、,周长是多少,情境导入,活动探究,课外活动,拓展延伸,活动课,情境导入,活动探究,活动1,拼一拼,用6个边长1厘米的正方形可以拼成不同的图形。,活动1,拼一拼,1+6=7(厘米）72=14（厘米）,活动1,拼一拼,2+3=5(厘米）52=10（厘米）,活动1,拼一拼,114=14(厘米）,4+3=7(厘米）72=14（厘米）,活动1,拼一拼,112=12(厘米）,4+2=6(厘米）62=12（厘米）,活动2,比一比,左边两个图形的周长各是多少厘米？它们的周长相等吗？（每个小方格的边长表示1厘米）,6+5=11(厘米）112=22（厘米）,6+5=11(厘米）112=22（厘米）,答：左边两个图
2、形的周长都是22厘米，它们周长相等。,活动2,比一比,左边两个图形的周长各是多少厘米？它们的周长相等吗？（每个小方格的边长表示1厘米）,猜猜右边图形的周长是多少厘米？和同学说说你的想法，再计算。,6+5=11(厘米）112=22（厘米）,活动3,画一画,你能在方格纸上画出周长是20厘米的长方形或正方形吗？（每个小方格的边长表示1厘米）,6厘米,4厘米,5厘米,活动3,画一画,你能在方格纸上画出周长是20厘米的长方形或正方形吗？（每个小方格的边长表示1厘米）,6厘米,4厘米,活动4,量一量,下面两个图案的周长大约各是多少厘米？先估一估，再量一量。,估计 厘米,估计 厘米,实际 厘米,实际 厘米,拓展延伸,通过上面的活动，你对周长又有了哪些认识？,由几个相同正方形拼成的图形，周长可能不相等。,不同形状的图形，周长可能相等。,可以根据图形的特点估计周长。,在你的周围找一找有哪些图形，量一量，算出这些图形的周长。,课外活动,伴你成长,
