1、社会主义荣辱观学习教育活动方案胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的“八个为荣、八个为耻的重要论述，是马克思主义道德观的精辟概括和最新开展，是新时期社会主义道德的系统总结和凝练升华，是科学开展观的重要组成局部。深入开展以“八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱观的宣传教育，对于弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，对于加强和改进未成年人思想道德建设，全面推进素质教育，培育中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有十分重要的指导意义。为了扎实有效地推进我中心小学社会主义荣辱观教育活动，提高学校精神文明建设，特制定如下方案 一、指导思想以xxx理论、“三个代表重要思想和中宣部、
2、教育部中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要为指针，以科学开展为纲领，以爱国主义为主旋律，根据少年儿童身心开展特点和规律，坚持以人为本，重在实践、教育，努力培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律全面开展的社会主义新人。荣辱观是世界观、人生观、价值观的反映，是每一个公民应该具备的根本素质。青少年时期是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，在这个阶段，给予他们正确的荣辱观教育，帮助他们形成正确的选项是非、善恶、美丑观念，对于他们人生道路的选择具有极其重要的作用。二、工作目标以“弘扬社会主义荣辱观教育为主题，大力宣传胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的科学内涵和精神实质，宣传社会主义荣辱观的科学内涵
3、和根本要求，利用各种教育载体，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育和革命传统教育、中华传统美德教育、民主法制教育，唤起学生发奋向上的热情，从小处入手，努力帮助和引导学生养成良好的道德品质、法制意识和文明行为习惯，培育社会主义事业的合格建设者和接班人。三、主要措施 1、组织学习胡总书记讲话，深刻认识胡锦涛总书记讲话的重大意义，利用班刊、校刊、班会等载体开展宣传教育活动，引导广阔师生树立社会主义荣辱观，并将其列为学校德育教育活动的主要内容。 2、在全校学生中开展“树立正确荣辱观，创立和谐校园活动，以“传承、融合为主题开展传统美德教育；以“诚信、文明为主题开展诚信教育；以“成才、进步为主题开展学
4、风校风教育。教育引导学生树立文明形象，展现时代风采，创立和谐校园。3、要充分发挥学校教育的主渠道、主阵地、主课堂作用，将根本道德标准、文明公约、公德守那么的宣传教育贯穿于各学科的教学中，渗透到学校教育和后勤管理的每一个方面，大力开展各种重礼节、讲礼貌、辞别不文明言行等活动，引导学生增强礼仪、礼貌、公德意识，不断提高自身道德修养。进一步完善学生自主管理，参与管理，充分发挥学生自我管理的能动性。4、大力加强校园文化建设。要以社会主义荣辱观为导向，让每一个校园文化活动都发挥道德教育的作用，让校园的每一个角落、每一面墙壁都表达道德教育的意义。要通过校园文化的熏陶，引导广阔青少年学生崇尚真善美，憎恨假恶
5、丑，不断追求崇高的人生境界，抵抗低级趣味。要建设价值导向鲜明的校风、班风、教风、学风，广泛开展以社会主义荣辱观为主题的校园文化活动，营造一个鲜明、自然、和谐的校园文化环境。5、把社会主义荣辱观宣传教育与贯彻福建省中小学德育工作整体化意见结合起来，与开展“青春焕活力、文明构和谐主题教育实践活动结合起来，与“创立文明学校、争做文明学生活动结合起来，与弘扬和培育民族精神结合起来。6、把社会主义荣辱观教育与师德教育结合起来，充分发挥教师教书育人的作用，引导广阔教师自觉加强社会主义荣辱观的学习和示范，发扬优良传统，提高思想道德素养。7、坚持知行统一、教育和实践相结合，广泛开展以“知荣辱、树新风为主题的道德实践活动。从我做起，从身边的事做起，从小事做起，把“八荣八耻转化为自觉行为。
