1、 2023秋季新人教版部编本四年级上册语文教学方案和教学进度安排2023人教版四年级语文下2023年秋季新人教版部编本四年级上册语文教学方案 新的一学年又开始了,为使本班的语文教学工作能更加有效地完成,我在假期里借阅了第七册语文书和教师教学用书,现结合教材特点和教学要求及本班学生实际情况,特拟定了如下方案: 一、教材理解 新人教版部编本四年级上册教材是从2023年秋正式试行,本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、口语交际、习作语文园地五大局部。 教材继续按专题编组。专题内涵丰富,贴近儿童生活,既富有教育价值与时代感,又突出学习语文的特点。8个专题依次是:自然奇观、思考置疑、观察与
2、发现、神话故事、多彩生活、童年往事、爱国立志、历史故事篇。 每组开头的导语点明本组的专题,并提示学习要求。课例由24篇课文组成。课文均围绕专题编选,分精读课文与略读课文两类。全册共有课文27篇,其中精读课文20篇,略读课文7篇。精读课文后有思考练习题。局部课文在课文前有一段连接语,提示本篇课文的学习要求及本卷须知。在局部课文后面,安排有 “资料袋或“阅读链接,以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。 在每组例文的后面还安排了口语交际和习作及语文园地。全册8个单元共安排了4个口语交际,分别安排在第一、第三、第六、第八单元,主题分别是我们与环境、保护眼睛,保护视力、抚慰、讲历史故事。全册共安排了8次习
3、作,每个单元一个专题的习作。每个语文园地由35个栏目组成。第五单元安排了两篇习作例文,所以第五单元没安排语文园地。其中3个是固定栏目:“交流平台“词句段运用“日积月累。另有“快乐读书吧在第四单元安排了1次,“书写提示在第一和第八单元各一次,“识字加油站分别在第二、第四、第六、第八各安排了一次,全册共安排了4次。 本册要求认识250字,会写250字。要求认识的字,分散安排在精读课文和略读课文中,在课后生字条里列出;要求会写的字只在精读课文中安排,列在课后的方格里。教材后面附有两个生字表, “生字表一是要求认识的字,“生字表二是要求会写的字。每组课文后不再安排“词语盘点,只在全册书后面安排了“词语
4、表,要求书写的词语全部在书后的“词语表出现。 二、教学目标 1、在语言文字训练过程中,使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;受到为人民效劳、无私奉献等思想品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创造的精神,增强民族自豪感和振兴中华的责任感,受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育,陶冶爱美的情趣。 2、稳固汉语拼音,借助拼音识字、阅读,学习普通话。能正确认读学过的多音字,能区分形近字。 3、继续学写钢笔字,写得正确、端正、整洁。养成认真写字的习惯。培养独立识字的能力。学习本册的250个生字,能读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字义,并能正确书写。 4、能联系上下文、结合生活实际或理
5、解词语的意思。学过的词语大局部能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累,初步养成积累语言的习惯。 5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能借助中心句,正确领会课文的中心思想;能分清文章中的事物与联想;能提高默读的速度;能选择句子的表达方式;学会积累词语,养成良好的读书习惯;会读科普文章,初步掌握阅读方法,了解科普文章的语言特点。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容,体会文章的思想感情,初步领悟作者的表达方式。并能从阅读的内容想开去,结合课文的学习收集有关的资料。 6、能有中心有详有略地记一件事;能用先概括后举例的方法写人;练习从内容、词语、标点等方面修改自己的习作。把自己写得不具体的作
6、文改具体;能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实,有一定条理。能写书信和其他常见应用文;会在文章中写出自己的真情实感。逐步养成课外读物阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。 三、教学策略: 1、要熟悉本册教材的学期教学目标,把握单元教学和课文教学目标,并根据班级的实际情况,制订好课时教学目标。 2、扎实进行语言训练,本学期着重进行分段的训练,但仍应继续对学生的识字、写字给予重视,帮助他们积累词汇和句式,掌握根本的表达方法。朗读、默读是阅读教学中最经常最根本的训练,本册教材有两个单元着重进行默读和背诵的训练,课堂教学中要保证学生有充分的读书时间。要设计有效的方法,努力让全班学生人人
7、参与训练。保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求,及时反响和矫正,讲求实效。 3、注意听说读写能力的协调开展。本册教材的单元训练点编排,考虑到听说读写各方面的联系。阅读教学中要让学生注意表达的方法,从读中学写。听说训练除了教好4次听说训练外,阅读教学中要练习听话说话。在作文训练中,要充分运用课文中学到的表达方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高他们的语言表达能力。 4、落实各单元训练重点,重视学习方法的指导。本册教材的一个特点是各单元有明确的阅读、习作、听说训练点,教学中要把这些训练点的要求落到实处。在阅读教学中,要以训练点为重点组织教学,从内容分析导向转移到训练目标导向上来。一篇课文教学2
8、-3课时,要着重考虑怎样让学生掌握本单元的根本技能,防止字、词、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不要只抓住内容分析,无视训练重点。在进行阅读训练时,要发挥 “学习提示的作用,根据课文的特点,适时地指导学生掌握学习方法。“学习提示的教学,有的可以放在学习课文前;有的可以放在学习课文中进行;还有的可以在学完课文后再稳固、加深认识。根据课文的特点,适时地指导学生掌握学习方法。 5、继续做好培优补差工作,大力提高中等生。 本方案以提高教师素质为根底,以解放思想、一心一意抓课堂教学为重点,以干事创业、放开手脚抓质量为突破口,以新课程标准为指针,以提高学生的创新能力和语文综合素养为目的,真抓实干,扎实工作
9、,为全面提高语文教学成绩而努力奋斗。 四、教学进度安排 周次 起止日期 课时 教学内容 备注 1 9月2日9月6日 6 开学第一课 1、观潮 2、走月亮 2号开学式 2 9月9日9月12日 5 3、现代诗二首 4x、繁星 口语交际:我们与环境 习作:推荐一个好地方 中秋放假1天 3 9月16日9月20日 6 语文园地 第一单元测试 5、一个豆荚里的五粒豆 4 9月23日9月27日 6 6、蝙蝠和雷达 7、呼风唤雨的世纪 8x蝴蝶的家 习作:小小“动物园 5 9月29日9月30日 2 语文园地 国庆放假7天 6 10月8日10月11日 5 第二单元检测 9、古诗三首 7 10月14日10月18日
10、 6 10、爬山虎的脚 11、蟋蟀的住宅 口语交际:保护眼睛,保护视力 习作:写观察日记 8 10月21日10月25日 6 语文园地 第三单元检测 12、盘古开天地 9 10月28日11月1日 6 13、精卫填海 14、普罗米修斯 15x、女娲补天 10 11月4日11月8日 6 习作:我和 过一天 语文园地 快乐读书吧 11 11月11日11月15日 6 第四单元检测 16、风筝 17、麻雀 12 11月18日11月22日 6 习作例文:爬天都峰 小木船 习作:生活万花筒 第五单元检测 13 11月25日11月29日 6 18、牛和鹅 19、一只窝囊的大老虎 20、陀螺 14 12月2日12
11、月6日 6 口语交际:抚慰 习作:记一次游戏 语文园地 15 12月9日 第六单元检测21、古诗三首:出塞 凉州词 夏日绝句 12月13日 6 22、为中华之崛起而读书 16 12月16日12月20日 6 23x梅兰芳蓄须 24x、延安,我把你追寻 习作:写信 语文园地 17 12月23日12月27日 6 第七单元检测 25、王戎不取道旁李 26、西门豹治邺 18 12月30日1月3日 5 27x故事两那么 扁鹊治病 纪昌学射 口语交际:讲历史故事 习作:我的心儿怦怦跳 元旦放假1天 19 1月6日1月10日 6 语文园地 第八单元检测 综合复习 20 1月13日1月17日 6 综合复习、期末检测