1、秋心理健康教育工作参考方案范文一、指导思想本学期，我校心理健康教育将接着把培养学生健全的人格、积极的情绪、正确的需要动机、健康的兴趣爱好、远大的理想抱负、乐观向上的生活态度、良好的习惯才能作为我们心理效劳的重点。把面向全体学生、老师、家长，开设学生课堂、老师课堂、家长课堂，用好心理健康校本教材，全方位、大面积提高学生的心理健康质量，提升老师、家长的育人质量作为我们心理效劳的途径；把预防学生心理疾病，排除学生心理障碍作为我们心理效劳的难点。进一步构成纵向横向结合、校内校外结合，学校家庭结合的育人网络，优化“健康讲座、课堂教学、团队辅导、个别征询的学校心理健康“十六字教育形式。二、工作要点1、坚持
2、心理健康教育进课堂，对学生进展系统的心理质量教育；2、坚持每月一次的心理健康讲座，有的放矢进展心理健康教育；3、做好团队心理辅导，因材施教处理学生的心理困惑；4、开设学生、老师、家长课堂，提升育人水平与质量；5、用好心理健康校本教材，做好心理健康课题成果的宣传、推行；6、心理老师要加强培训，提高本身的效劳认识与效劳水平；7、加强心理健康教育的档案建立与治理；8、做好来访学生、老师、家长的个别心理辅导。三、详细工作安排9月：1、制定心理健康教育学期工作打算、2、召开教研组工作会议，布置工作。3、高一上好“开学第一课10月：1、协助政教室申报班主任以及德育课题2、配合期中考试，开设“智慧家长课堂3、学生心理健康教育讲座（内容待定）11月：1、高三第一次心理辅导讲座2、做好团队心理辅导3、建立高一学生心理健康档案；12月：1、心理健康教育讲座（内容待定）2、学生心理辅导讲座3、个别心理辅导研究元月：1、考试焦虑学生的个别辅导工作，确保考试顺利进展；2、团队心理辅导研究3、整理心理健康档案
