1、2023读班主任工作方案力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。家长大多是市民。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。班级特点，本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现;女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。三、班级工作重点及目标班级教育工作重点 加强行为标准的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。具体工作：1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生 文明示范班。3、搞好每位学生的自我保护教育，增强平安意识，
2、形成一定的能力。4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地开展。5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。6、本班学生奋斗目标1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。2、争当学校的;优秀班集体;。3、开展个性特长，促进身心健康。具体工作：(1)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。(2)注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏.(3) 开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。四、常规管理措施1、学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施：(1)、建立健全评比制
3、度，班里建立全方位量化评比栏，学生在某一方面表现好就可以随时加分并对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。(2)、建立本班的;学习小组;，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。;学习小组;中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。2、文明行为方面，为进一步标准学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下： (1)、学生在到校、课堂上、课间
4、、两操、放学等方面表现好的适当奖励与表扬，不放行。(2)、定期对学生进行道德行为的教育。(3)、利用;优秀小组;的评比，要求小组中的每一位组员都要标准自己的行为，齐心合力才能成为;优秀小组;。3、卫生方面，通过简单培训，学生能够清扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施： (1) 卫生委员谢佩楚进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。(2) 卫生委员和每天的环境督查分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。(3)每天由卫生委员检查个人卫生。(4) 综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一
5、次;卫生标兵;。五、德育工作措施在德育方面的工作，要处处与学校教育保持一致，搞好班级的育人环境，在班内张贴校风标语。培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着;抓两头，带中间;的原那么，不无视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。班主任要 “;学高为师，身正是范;，时刻做学生的表率，身教重于言教。六、学生心理健康教育1、班主任积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。2、对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子交流或与家长取得联系，实施有方案的教育。3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。 随着高考压力增大，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。
