1、学海无涯课外活动参考方案范文小学课外活动打算一、指导思想全面贯彻中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素养教育的决定，认真落实保证学生每一天有一小时的体育锻炼时间，加强学生的体质，培养学生的心理素养和道德素养，激发学生运动兴趣，培养学生自主锻炼的习惯，锤炼学生英勇坚韧、坚韧不拔的意志品行，促进学生在身体、心理和社会习惯潜力等方面健康和谐地开展。逐步养成坚持锻炼的习惯和终身体育的认识。二、活动课施行方法在体育锻炼课中老师要安排学生适当做些预备活动(材料可以是播送操、或者学生自编操，跑步等)，活动前老师指导体育委员借好器材，安排学生在指定的场地活动。在活动过程中，老师要不断提示学生留意平安，危险的
2、活动要及时制止，及时处理突发事件。下课要组织好学生归还活动器材，整队下课。三、施行打算安排：活动时间：课外活动全部安排在中午11:5012:50四、各年级活动材料一年级器械活动：短绳、橡皮筋素养活动：青蛙跳、迎面接力跑、掷远(小海绵球)游戏：老鹰捉小鸡、切西瓜、贴膏药等每个班级体锻课中最多可以选用二种器械进展活动，素养练习1-2项，游戏1-2项。二年级器械活动：短绳、橡皮筋、呼啦圈、接力棒素养活动：青蛙跳、迎面接力跑、掷远(小海绵球)游戏：老鹰捉小鸡、贴膏药、二人三足跑等三年级器械活动：篮球、长绳、短绳、呼啦圈、素养活动：青蛙跳、迎面接力跑、仰卧起坐(指导学生拿垫子)游戏：穿越封锁线、二人三足
3、跑等四年级器械活动：篮球、长绳、短绳、呼啦圈、毽子、羽毛球素养活动：青蛙跳、迎面接力跑、仰卧起坐或者两头起(指导学生垫上运动)游戏：二人三足跑、报号跑五年级器械活动：篮球、长绳、短绳、呼啦圈、毽子、羽毛球素养活动：青蛙跳、迎面接力跑、30M折返跑、仰卧起坐或者两头起(指导学生垫上运动)游戏：、二人三足跑、报号跑等课外活动打算范文在学校，课外活动是进展素养教育的重要材料，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织潜力，透过互相合作，培养群众主义精神。为丰富学生的学习生活，现制定本学期的课外活动打算。一、根本情况分析此刻学生的体质正在不断下降，为了提高学生的体质，开展适当的课外活动是有用的，而且是必要
4、的。学生们非常喜爱有好处的课外活动，在往常的活动中，可以看出学生得到了非常好的锻炼，在思想上显得更加团结，在体质上更加强健，这是良好的反映。但也看出班干部在组织上还有点无序，学生在活动中还不能守好规那么，自律认识不强。二、活动目的：1、使学生树立创新认识、动手认识，培养探究科学的决心，开展学生制造生活美的潜力。2、丰富学生的课内外生活，熏陶学生的情操，为学生的开展带给可能。3、加强活动的打算性，紧密组织，提高活动效果。三、活动措施：1、组织开展丰富多彩的体育活动和文艺活动，如：跳绳、踢毽子、新年文艺演出等，丰富学生的课外生活。2、利用班级图书角，组织开展读书活动。3、在严重节日，开展习惯节日特
5、点的活动。4、保证活动时间，在每一天的课外活动中，让学生有充分的时间进展活动，实在到达活动目的。5、做好活动的记录，在每次活动后都对活动的情况进展记录、总结。觉察咨询题及时改正，为后面的活动打好根底。6、抓好个别辅导，让个别差的学生在原先的根底上得到提高。7、发扬群众精神，使每一个学生的潜能得到最大限度的发挥。8、发挥年级组的合力，组织适宜学生活动的班级群众工程，加强班级的凝聚力。英语课外活动打算一、指导思想：兴趣是学生的内驱力，引发学生浓重的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比拟比拟严峻，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一局部学生成绩偏向，渐渐对英语学
6、习失去兴趣，阻碍老师的正常教学。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的将来的学习和开展，仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，注重课外活动。课外活动是课堂教学的辅助方式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣，激发他们学惯用心性，为了丰富小学生的课余生活，我们开设小学英语课外活动小组。二、活动目的：1、透过有效的课外活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。2、授人以渔，培养学生英语学习潜力。3、培养学生良好的行为习惯，构成健康的个性心理。4、提高学生的整体素养，为日后学习英语打好根底。三、活动材料：(每次确定一个主题)1、进展课文朗读训练。2、学生自我介绍，及学生唱英语歌。3、依照话题，进展讨论，编对话及表演。4、英语词汇大比拼训练。5、学唱英文歌。6、讨论英语学习方法，让学生用英语去表达，做1-2分钟的口语表达。7、依照话题，进展讨论，编对话表演。8、自由对话(用英语交流)。四、活动要求：每位同学务必按时参加兴趣小组活动。在活动中用心参与，团结协作。五、活动措施：1、充分利用录音磁带进展朗读训练，并用心开展朗读竞赛。2、开展有效的游戏竞赛，学生进展词汇大比拼。3、利用校园小播送，让学生进展口语表达，可以流利地进展口语交际。4、活动前老师要确定好主题，让学生可以按主题进展活动。六、详细安排：(略)
