1、高一班政治教学方案教学方案(课程方案)是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排。下面是小编收集整理的高一班政治教学方案范文，欢迎借鉴参考。高一班政治教学方案(一)一、根本情况第一，教学任务重。高一思想政治根据马克思主义经济学的根本观点。以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，讲述与公民经济生活密切相关的社会主义市场经济根本知识，党和国家全面建设小康社会的大政方针政策及其在深化改革和社会主义现代化建设中取得的重大理论成果和建设成就，肩负着帮助学生提高参与经济活动的能力，在党的政策指
2、导下，依据国家法律自觉标准自己在经济生活中的行为，逐步树立为社会主义现代化建设做出奉献的志向的重任。高一教材涉及的根本知识点，根本概念，根本观点原理及与党的路线，方针，政策及改革开放和现代化建设实践紧密联系的根本知识点较多;与法律，哲学，政治学紧密联系的知识点也很多。第二、学生根底薄弱，缺乏学习兴趣。由于中考所占分数比例很小，在初中阶段没有引起学生的重视。因此，学生上高中后，既不重视，也不喜欢，甚至害怕这门课，学科根底知识薄弱。第三、学科地位低下。如果不是高考还考这门学科，学业水平测试政治不合格，学生拿不到毕业证的话，这门学科可能被冲击，面临严峻的挑战。二，高一政治教学主要措施(一)把培养学生
3、浓厚的学习兴趣作为教学的根本立足点兴趣是最好的老师。孔子说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。高一是高中的起始阶段，如果我们在教学中不及时消除学生对思想政治课的偏见，引导他们形成正确的学科观和学习观，产生比较浓厚的学习兴趣，不仅不能完成教学任务，而且会阻碍青年学生形成科学的世界观，人生观和价值观，会给学生造成终身危害。因此，高一政治教师，必须树立强烈的责任心和使命感，不断增强竞争意识和创新精神，努力排除各种障碍，积极探索培养学生学习思想政治的浓厚兴趣的有效途径。1，因势利导，消除学生对思想政治课的偏见，引导学生树立正确的学科观2，创造直观，形象，生动，活泼，轻松，愉快的教学气氛3，疏通思想政
4、治与语文，历史等学科的内在联系，培养学生的知识迁移能力，激发学习兴趣4，结合社会热点重点焦点问题，当地经济建设成就，学生生活，巧设疑问，引发争辩。(二)把教给学生探明事理的方法，提高分析解决实际问题的能力作为教学的出发点和归宿提高学生的思想政治素质和人文素养是思想政治课教学的根本目标。具体到高一阶段，必须教学生学会运用马克思主义经济学，邓小平理论和三个代表重要思想的根本立场，观点，原理和方法，观察，思考，分析，解释现实生活中各种经济现象，并以此指导，标准个人的经济行为，形成正确的世界观，人生观和价值观。授之以鱼，不如授之以渔。因此，我们在教学中，必须深入研究帮助学生认识和掌握客观经济规律和社会
5、规律的有效途径，教学生学会辨析事理，认识规律，科学分析解决问题的方法，使学生学而有用，学而有得，深深认识到思想政治是一门智慧课。认识事物间的相互联系认识事物的地位和职能掌握判断是非的正确标准辩证地认识事物的积极因素和消极因素及其发生作用的条件。(三)把握好教学的度1，循序渐进，宏观上把握好整个教学过程的梯度2，劳逸结合，调配好学生精力聚散松紧的张弛度3，因材施教，把握好知识的深广度三、高一政治教学进度本学期的教材，共四个单元，十一课，22个课时，第一单元是根底，加强学习，用8个课时讲完，剩余的16个课时，一节一个课时，保证按时按量，以高质量完成。尖子生培养：除正常的教学进度外，给他们加一套资料
6、，他们的作业全收全改。每次考试后，找他们谈话，分析成绩，找出缺乏。考出信心，学出成绩，形成终身学习的习惯，在市统考中保持绝对的优势。在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。希望在我的带着下，学生们的政治成绩有提升，各种分析解决问题的能力也有所提升。高一班政治教学方案(二)一、本期总体教学目标。本期高一思想政治课教学活动，根据新课标的要求和标准，深入学习教学大纲及考纲，做到教学要有针对性，积极贯彻党的教育方针，以调动学生积极性为出发点，提高学生学习效率，全面落实素质教育为目标，积极推进课程改
7、革和课堂教学改革，确保完本钱学期的教学任务和教学目标，以其使教学质量有明显提高。二、本期教学的进度高一年级思想政治的总体教学任务为必修1，根据学习行政历的规定，本学期教学周21周，其中教学时间19周，复习两周的工作方案，分解细化教学进度为:9月份完成教学方案1-3课;10月份完成积极哦啊小方案4-6课;期中考试完成后，11月份完成7-8课;12月份完成9-11课;元月份复习进行期终考试。三、教学设想及措施高一思想政治课教学以课程标准为依据，教学中首先要注重细节，每课每个单元的重点、难点、易混点的梳理工作，对重点难点、易混点讲解清晰，备课要充分，讲练要结合，多启发，多诱导，使学生能学以致用，能用
8、学习的理论解决时政问题;其次要加强思想政治教育工作。加强育人工作，是思想政治课的根本任务，要用根本理论解决心理问题，为学校的德育工作开辟第二课堂，为此，在教学过程中，采取以下措施:1、备好每堂课。备课是上课的重要前提，只有熟知、真知教材的框架结构，领会教材编写意图，才能上好课，讲好课。2、积极参加教研活动，参加互听课活动，教研活动和互听课活动是借鉴学习他人长处弥补自己缺乏的最有效的方法，只有坚持才能修正自己。3、积极学习本专业的教研理论，阅读最新的时政新闻，提高自己的理论水平和业务能力，给人一碗水，自己就应有一桶水，只有博览群书，才能提高自己的理论素养，才能给学生解答、释疑，才能真正做到学深为
9、师。另一方面，政治课的时政性和时效性很强，所以，每天要阅读、收听、收看大量的时政新闻，用新鲜的时政知识辅佐理论，用理论解决时政问题，只有这样才能到达学以致用的目的。4、采取多种教学方法，在提高课堂教学质量和效益上下功夫。授之以鱼不如授之以渔，良好的教学方法是提高课堂教学质量和效益的最正确途径，在教学过程中，要打破传统的教学方法，采用启发法、情境法、漫谈法等多种方法，提高教学效果和质量。5、改善师生关系，化解学生厌学情绪，兴趣是学生学习的最好的老师，要想使学生对本学科感兴趣，除了学科本身的吸引力外，师生关系的好坏，也是导致学生对本学科失去兴趣的最直接的根源，所以，要转变观念，变师生关系为朋友关系
10、，多关心、多关心学生，以自己的爱心感动学生，走进学生的心灵，让学生喜欢你，他才会喜欢你的课，学习你的课，使课堂产生良好的效果。6、因材施教，分类指导。对各类不同的学生分类指导，因材施教，才能取得最正确的效果，尤其是对学生，要分析成因，透析病理，这样才能对症下药，克服学生厌学情绪，提高教学效率。7、多考、多练。多考多练虽然是老生常谈的方法，但仍不失为一种有效的方法，多考多练，才能发现学生存在的问题，才能找出病因，对症下药，起成效。总之，作为课任老师，只有加强师德师风建设，加强理论学习，提高教学艺术和技巧，走进学生心灵，才能教好每堂课，提高教学效果和质量。高一班政治教学方案(三)为切实加强教师教师
11、思想素质工作，维护人民教师良好的社会形象，提高教师队伍的整体素质，推进教育改革，提高教育质量，办让人民放心满意的教育。加强教师职业道德建设，就是要建立一支师德高尚的队伍。加强对教师的思想政治素质、业务素质的教育，完善教师队伍建设管理的各项规章制度，树立一批能起示范作用的师德建设先进单位和先进个人的典型，总结师德建设成功经验，形成标准长效的鼓励与约束机制，建立一套师德建设监督考核方法，解决实际工作中存在的影响教师形象的突出问题，充分调动广阔教师教书育人的积极性和创造性，使爱岗敬业、为人师表成为广阔教师的行为准那么，促进全社会形成尊师重教的良好风气。加强教师的思想素质培养，教育教师忠于人民的教育事
12、业，实践党的教育方针，敬业爱生，为人师表，恪守学术道德，以自己的高尚品德和人格力量教育和感染学生。要加强政治理论、教育方针政策、法律法规、教师职业道德标准、教师心理健康教育等内容的思想政治学习。作为科任教师，能认真制定方案，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加政治科组活动和备课组活动，上好公开课和示范课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照思想政治课程标准进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人
13、格。明白自己对教材的把握，在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，除注重研究教材，把握好根底、重点难点外，还采用多媒体教学通过培养学生学习政治课的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。能制定好复习方案，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。学校要健全完善师德建设的各项规章制度，制定科学合理、切实可行的教师职业道德行为准那么，用制度来约束标准教师教书育人的行为。健全完善师德考核监督机制，将师德考核结果作为评选先进、专业技术职务评定、职务聘任、年度考核的重要依据，并实行“一票否决制度。对违反师德的教师学校
14、规定的，按师德量化考核标准严格考核。高一班政治教学方案(四)一、指导思想为适应时代开展，积极贯彻落实教育部根底教育课程改革纲要(试行)、普通高中课程方案(实验)和课程标准)，加强和改进我校高中思想政治学科教育教学此文转自斐斐课件园工作，本学期高一政治备课组将以新课程标准为指导，认真贯彻新课程理念。以课堂教学为中心，以课题研究为主线，以学校的工作方案为指南，以提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园为目标，大力推进教育创新，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度价值观三维目标的统一，促进学生全面而有个性的开展，促使教学实效的提高。二、教学目标和要求用科学的开展观，以学生为本的
15、新课程教育理念，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，以马克思列宁主义、泽东思想、理论和“三个代表重要思想、科学开展观思想为指导，把马克思主义根本观点的教育与把握时代特征统一起来;针对高中生成长阶段的特点，循循善诱地进行思想教育;努力使学生在充满教学民主的气氛中受到知识、情感、态度和价值观方面的熏陶。 我校2023届高一新生共分5个教学班，学生水平不一，刚进入高中一年，接触经济生活，会感到陌生，不好理解。因此教学中将面向全体，搞好衔接;立足课本，注重标准;强化积累，拓展视野;注重根底，因材施教。三、具体工作(一)加强对新课程标准、新教材的学习与研究，转变教学观念，更新知识结构，了解考试评价方法，
16、严格按照新课程理念指导教学。认真学习教育教学此文转自斐斐课件园理论，深入开展课题研究活动，将学习和研究新课标、新教材作为提高专业素质的必修课，并与日常的教学教研活动结合起来，重点是加强课程建设与教法改革研究。(二)健全集体备课，集体协作，积极发挥集体的智慧。固定备课时间，明确每位老师职责，提高备课效率，努力实现资源共享。备课组成员之间加强沟通，共同研究，寻找有效的教学方法。(三)结合学校实际，立足课本，注重夯实根底。落实备、教、批、辅、考、评等各个环节，向课堂要效率，认真做好“四备、“五点、“两法(“四备即备大纲、备教材、备学生、备练习;“五点即每堂课都要钻透重点、难点、知识点、能力点、教育点;“两法即既要研究
