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2023年高三德育教育工作计划范文.docx

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资源描述

1、高三德育教育工作方案从近年来不断攀升的未成年人犯罪率可知,很多家长、教师忽略了德育的培养,使学生失去了接受德育教育的最正确时期,这给我们敲响了警钟,德育教育不容无视。下面是办公室小编整理的高三德育教育工作方案,希望对大家有所帮助!高三德育教育工作方案(一)秉承“开展的教育理念,坚持“以德育工作为切入点,提高年级整体学习水平的工作方针,进一步稳固德育阵地,优化德育内容,探索德育方法,努力促进学校德育工作再上新台阶,再创新佳绩。高三年级是学校工作的重点,德育工作更是高三年级高考成败的关键,为了我校2023年高考再创辉煌,特制定高三级德育工作方案。四个阶段:出征 8月9月考验 10月2月决战 2月5

2、月胜利 5月底6月8日一、8月行为标准月1、利用班会召开一次高三年级宣誓仪式,进行开学前的收心教育,要求各班班主任组织学生认真“表决心,同时针对高三毕业年级的具体情况提出新学年的要求,力求使学生和班集体做到稳中求学;2、班主任对学生进行课堂常规的教育,使之有一个良好的课堂环境和学习环境,并树立一个学习风气浓厚的班集体,如各班应确定和布置好高考备考主题标语 、每天在黑板报上设计一句能鼓励同学奋进向上的名言或标语 、年级对于教室整洁卫生程度进行检查和评比等,让学生能够在清新干净的环境中学习 ;3、班主任与学生的沟通:在开学两周内,班主任要与班上每个学生进行一次谈话沟通(年级检查),并做好与学生家长

3、的联系工作,齐抓共管,使学生能够安心学习。4、以“做一个受欢迎的人为题开展教育活动,使学生明确“良好的习惯是个人成才成功的根底,渗透八大好习惯“老实首信,礼貌待人;遵纪守法,按规律办事;认真负责,自己事自己做;尊重宽容,友善合作;注重效率,做事有方案;独立思考,勤于动手;主动学习,经常反思;保护环境,讲究卫生。二、9月感恩月1、9月前两周,以教师节为契机,以“我爱我师为主题组织一次活动,沟通师生感情,加强师生的相互理解,为高三艰苦的复习打好心理根底。同时,各班要组织教师节主题班会,对师生情感进行稳固,班会力求使学生感受到老师每天的辛苦付出、时刻的相伴,使学生怀有一颗感恩的心去学习;2、感恩月以

4、主题:“出征的路上,感谢有你相伴,举办高三年级成人礼,邀请学生家长参加,同时开家长会。通过本活动,使学生感受到自己周围人的支持和关爱,面对学习、面对高考更加勇敢、甘于付出。 三、10月学习交流月1、邀请优秀毕业生回母校,参加“高三学习经验交流会,召开全年级规模的学习经验交流。交流会除了让学生学习到后面的高三学习方法和学习状态外,要力求增强学生面对高三、面对高考的信心,让他们感受到“典范就在身边;2、各班招开主题班会,进行班级内部的学习经验交流。四、11月、12月“向困难挑战系列活动面对严寒,高三学生更要无所畏惧、勇于向困难挑战。为此举行系列活动,旨在增强学生面对高三压力、高考压力的信心。1、

5、组织好户外操练和晨读:课间操时间,组织学生集体跑操,跑操要求班级队伍整齐、口号嘹亮、有气势,要表现出高三学生越是在严寒中,越要昂扬斗志、无所畏惧。操练结束后,组织全年级学生在操场原地宣誓,并进行晨读。跑操前要求学生要进行操前小读,要求学生双臂伸直、将小读材料举起和面部平行,大声诵读,表达出高三年级学生敢于迎难而上的精神风貌;2、 通过每周召开主题班会的形式对学生进行潜移默化的感染,例如(1) 路在脚下路在开拓者的脚下;(2) 做时代的强者毕业班语录。五、1月回首过去,展望未来1、要求各班做好高三第一学期期末考试前的思想发开工作,使学生从思想上给予重视和做好考前的准备;2、班主任做好与家长的沟通

6、工作,分析学生的学习状况和同学当前的现状,以便让家长在假期对学生进行再鼓励、再教育;3、举行“新年新征程的元旦联欢活动;六、2月“百日誓师月1、各班制定一模前班级目标,要求班级目标要细致到学生个人单科目标、班级目标、年级目标、学习程度进步目标等,并上交年级复印件;2、筹备百日誓师活动,要求各班细致开展筹备工作,并联系各部门积极配合,展开活动的前期准备工作;3、百日誓师系列活动;4、召开高三年级家长会,做好家长在高三年级百日内的思想教育工作,要求家长和学校密切配合,做好学生在百日高三生活中的后勤保障和效劳工作、心理效劳工作等;5、各班以“100天可以创造什么为主题,召开“百日冲刺班会。班会可通过

7、讲故事、讲案例、思想交流、演讲视频等多种形式,意在激发同学百日冲刺高考的斗志,交流经验,坚决意志作好心理准备,并且形成互励互助的班级学习气氛。七、3月1、各班召开“创造人生新起点的主题教育活动,形式要多样,包括开展(视频)讲座、班会活动、小组评比等;3、各班召开高三年级分层学生会,对不同层次的学生确定不同的主题教育目标。4、总结开学以来工作的开展、落实情况,确保年级整体秩序的稳定。 八、4月1、召开高三年级学生会,同时年级要以班为单位召开小范围学生家长会,针对于学生在家和在学校的表现进行沟通,了解学生最近心理和情感生活,对于产生的问题要早发现早解决;2、组织班主任开展班级管理的经验交流;3、组

8、织校春季体育运动会相关工作事宜;九、5月心理活动月1、组织好毕业典礼;2、对全年级展开系列心理辅导活动:(1)“心理活动月海报宣传(2)对高三年级学生进行心理抽样调查,为后面系列心理活动提供参考数据;(3)与学校心理咨询室合作,年级每班每周安排至少一节心理课,要求心理老师用课件、视频、心理小活动等多种形式为学生进行心理辅导;十、6月“高考七天乐系列活动做好学生考前的安抚工作。同时以鼓励鼓励为目的树立学生的信心。使学生放下包袱,轻松上阵。高三德育教育工作方案(二)一、工作措施 为了实现我们的奋斗目标,全体高三师生都要振奋精神,真抓实干,勤奋努力,讲求质量,提高效率。(一)、思想工作1、班风、学风

9、建设 良好的班风,学风是胜利的保证。全体师生都应高度重视班风、学风建设。应加强对学生的正确引导,充分发挥学生干部和优秀学生的带头、典范作用,切实搞好班风、学风建设。 良好的班风要求: 树正气,以讲政治、讲纪律、讲学习为德;以关心集体、团结友爱、互帮互助为乐;以积极向上,勤奋努力,成绩优良为荣。整个班级体班风正,显得朝气蓬勃。 良好的学风要求: 有理想,能够持之以恒的努力学习;有毅力,能克服困难,坚忍不拔的钻研学习,有方法,能抓紧时间,讲求效率,毫不懈怠地学习;有竞争,能你追我赶,人人争上游。整个班集体学习风气浓,表现出欣欣向荣的景象。2、班主任工作 班主任是一个班的领路人,班主任的工作直接相关

10、一个班的班风、学风建设,至关重要。 班主任的工作做到“五要: 班主任要深入教室、寝室、操场等学生生活学习的地方,多调查研究,采取有力措施,切实搞好班风 班主任要善于做学生的思想工作,每学期至少找每个学生谈话一次,对学生进行鼓励、鞭策和心理疏导,让学生“自知之明。 班主任要关心学生身心健康,切实帮助学生解决思想、学习和生活上的困难。 班主任要适当组织主题班会,周末晚会等人人参与的丰富多彩的校园生活,调适学生的心身。(每周至少一次) 班主任要带着全班同学进行课外体育锻炼(每周二次,每次半小时),增强学生的体质,消除学生大脑的疲劳。3、科任老师配合教育 全体教师均是教育工作者!科任教师在做好教学“六

11、认真的同时,要善于观察、分析学生的状况,通过学生课堂精神状况、作业质量、考试成绩等问题的表象,分析、把握学生的思想,有针对性地进行思想教育和心理诱导;切实帮助学生解决思想、学习和生活的困难,让学生精神饱满来学习,斗志昂扬去竞争。4、健康心理、健全人格培养 学生健康的心理、健全的人格对学习的成功、人生的辉煌具有至关重要的作用,根据中学生的心理特点,有针对性地进行有关心理培训和心理疏导。 开设心理咨询室,请大学心理学毕业的教师尹超和邵成俊作心理咨询教师。 开展“对逆反心理的认识和修正策略的教育。 开设“克服心理焦虑、增强心理承受能力的专题讲座(第五期半期后) 开设考试“应考策略的专题讲座(“一摸前

12、) 开设“人际关系谈专题讲座(第六学期初) 开设“科学用脑,提高学习效率专题讲座(第五期半期前) 开设“如何填好高考志愿的专题讲座。5、学生身理的调适 学校为学生提供良好的生活条件,保证学生的饮食、住宿的平安和舒适。 家长为高三学生提供经济保障,适应改善高三学生的伙食 学生要积极参加体育锻炼,增强体质,调适身心,消除大脑疲劳。 全体教职工均应关心学生的生活和健康,为学生提供必要的帮助和指导。6、家长座谈会: 学校要积极寻求社会、家庭对学生教育培养的支持,高三拟开三次家长座谈会。 第五期半期后家长座谈会,让家长明确对高三学生的教育和管理的特点及方法,明确子女升学应奋斗的方向,教育家长鼓励子女升大

13、学,为子女提供精神鼓励和经济保障。 第六学期初(第五期一摸考试后)家长座谈会,进一步明确抓保对象,了解学生状况,积极配合老师给学生添活力,增措施促效果。 第六学期高考填志愿前家长座谈会,指导家长明确对填高考志愿的认识,让学生填好高考志愿。二、教学工作 思想工作的落脚点是搞好教学工作,大面积提高教学质量。搞好教学工作的重点,是完成目标任务的关键。因此,我们要有切实可行的措施,抓好教学工作。1、时间安排 整个高三年级各科在第五学期半期前结束新课,半期后进入全面系统复习阶段。 各科订出切实可行的复习方案;在时间安排上要留有余地。 为了有针对性地搞好复习教学,教师在解答近十年的高考题的根底上,在第五学

14、期半期前解答四套“新课程卷的高考试题。2、做好“六认真工作 教师要切实做到“备课、上课、作业布置批改、辅导、检测、评讲六认真。 教师要有具体、标准的备课本。 要备好、上好复习课、练习课、评讲课。复习课要注重知识的条理、系统化。练习课既重知识、又重能力训练,题目的设计要有梯度。评讲课要统计采样,对错得多的题详讲,不平均分布力气,不管学生是否能做均讲一遍;对典型的错误要进行个案分析;要注意分析思路和解题方法的引导,不照本宣科,这个题就是这个答案、就这样做或把重点放在运算过程式的讲评;要作“试题评讲,对试题特点,对知识和能力的要求,对试题的缺乏作概要介绍;对错误多的题类,要重新设计针对性训练 作业要

15、批改,几尽力全批全改。要有错题本。做好学生错题记载,以便评讲或重新设计针对性训练。作业不能不改或很少批改、只作评讲,这样,没有针对性,无法提高效率。 辅导要落实到位,要定出“辅导对象,辅导时间,辅导内容。加以落实,并做好“辅导对象、时间、内容、效果记载。 检测要认真组织,严格监考,认真阅卷和评析。 要进行仿真性考试和训练,要锻炼学生的解题的速度、思维的敏捷性和严密性、计算机的准确性;特别要锻炼学生读懂题、开掘出题中的隐含条件,努力钻研和分析题意,建立起条件和结论联系,解好综合题的能力和“韧性。 半期考试后开始组织月考。师生均应把月考和三次模拟考试当作高考来对待进行心理素质、应考策略等全方位的锻炼。高三德育教育工作方案(三)一、指导思想坚持德育为首,育人为本,坚持立德树人,全员德育,以养成教育为抓手,牢固树立教育就是培养良好的习惯,整合以全员性、全程性、全体性为特征的德育资源,确立学生主体地位,实施一四五幸福德育工程,不断改进德育工作方法,不断改进德育评价机制,全覆盖、动真情、看实效,为提高教育质量而努力。二、工作目标1、落实学校德育总体目标,实现一个总体思路:实现全员德育,人人都是德育工作者;着力提升两大素质:教师职业道德素

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