1、2023高三第二学期的政治老师工作方案面对剧烈的高考竞争形势，我们必须群策群力，对于高三政治的教学，做好方案是很重要的。下面是小编整理的关于高三政治老师的工作方案，欢迎阅读。老师工作方案(一)一、指导思想以党的教育方针为指导，以x中的方案目标为统领，以高考政治考试说明为依据，以夯实学生的根底知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三学生政治学科成绩。二、主要工作内容1.夯实根底知识。催促学生在课堂上多背、多写，熟练掌握教材，理解和灵活运用教材上的理论知识。2.提升分析解决问题能力。着力培养学生理论联系实际的能力，分析解决问题的能力。
2、懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思考、解决热点问题，着眼于学生能力的提高。3.二轮复习资料和试题，增强二轮复习的实效性、针对性和仿真性。4.归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进行变式演练。强化学生模拟训练，着重题型训练、标准训练、限时训练、变式训练。5.重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。三、主要工作措施1.坚持集体备课，凝聚集体智慧。立足教材狠抓根底，坚持集体备课，精心谋划复习方法与策略，把集体备课作为落实常规复习教学的重要任务来抓。集体备课时坚持做到：一备复习教学目标;二备知识体系;三备知识点定位;四备试题习题;五明确各自的分工分职;六反响一周教学得失，发现问题及时处理。
3、通过集体备课凝聚集体智慧，助推复习迎考的有效性。2.加强校际交流，互通有无。本学期继续加强与巢湖二中等兄弟学校的友好交流学习，尤其强化对新高考的有关动向和政策以及有关教学策略的学习，掌握更多的信息，为复习备考工作奠定良好的根底。3.认真落实教科室和教研组有关二轮复习课堂教学研讨活动、探索适合我校学生的二轮复习教学模式与方法。4. 加强检测，及时发现问题。本学期根据学校及年级组安排实行周周检测练习，同时结合合肥市二模、三模检测，不断扩大学生的知识面，增强应变能力，迁移能力的培养，同时通过练习和考试的评阅，及时反响信息，进行教学调控。四、具体复习安排1.复习时间安排。(1)普通班：2023年2月1
4、5日-2023年3月中旬，第一轮复习全部结束;2023年3月中旬-2023年5月中旬，第二轮复习;2023年5月中旬-2023年6月初，第三轮复习。(2)艺术班： 2023年2月19日-2023年5月初，第一轮复习; 2023年5月初-2023年6月初，第二、三轮复习整合复习。2.具体对策安排。(1)研究考纲，立足教材，构建知识体系。 一是结合考纲，对反复考的考点，以往没考过的考点，今年新增的考点，要高度注意，务求系统、标准、完整的把握。二是重温知识体系和板块，力求完整系统。与一轮复习对根底知识的复习不同，二轮复习对根底知识的复习更加注重知识结构网络的梳理，强调从宏观上把握知识的结构体系，把握
5、知识的内在联系，通过梳理，把学过的知识条理化、系统化、网络化，切实掌握主干知识和重难点知识。从而提高应试能力和解题技巧，到达举一反三、融会贯穿的能力。(2)关注热点和焦点问题。高考政治试题与社会热点、焦点问题紧密结合，重点考查学生能力，我们将结合热点、焦点问题进行教学设计和选择编制习题，将政治教学与时政热点的结合起来。结合本年度热点，认真进行整理、分析，多角度设计习题，培养学生能力。(3)训练必要的答题技巧。审好题是答好题的关键，模拟训练要从审题入手，而审好题的诀窍就是多读题。古人说“读书千遍，其意自现。审题的关键也是多读。好多同学做错题的主要原因就是读题太少，不舍得在读题上下工夫，而是草草一
6、度就凭印象选择或答题，往往会造成“下笔千言，离题万里。提高选择题正确率。选择题的首选解法是排除法。排除法包括排错法和排异法，排错法用来排除错误选项，排异法用来排除与题干无关的选项。经过排除以后还要对剩下的“正确选项进行可行性验证，经证明言之成理才为正确选项，这些步骤缺一不可。此外还可以使用因果关系法等。主观题解答要标准简洁。答好主观题的要求是，语言简洁、条理清晰、书写标准、重点突出、切中要点、准确使用学科语言。答好主观题也离不开审题，而且关键在于审题，审题包括审材料(审清材料包括哪些信息)、审设问(审明问题指向)，切忌盲目作答。老师工作方案(二)一、对一测的分析和反思第一次质量预测我校政治成绩
7、不是很理想，没有到达预期要求，尤其是平分生这一块，通过分析研究我们认为学生的根底知识和知识迁移能力较差，需要拔高。二、确立工作目标目标是方向，是奋斗的动力，政治课复习必须立足双基，着力培养能力，既要面向全体学生，又要突出学科尖子生的培养，全面提高学生素质。因此，我们确立的目标是：力争第一。三、理清工作思路1、研究高考，把握教学方向研究高考，把握教学方向是实现成功教学的前提条件。为此，我们要认真学习考纲，研究高考试题，广泛收集高考信息，组织学生集中学习，使学生在初步了解政治科高考的题型设计、知识和能力要求以及评分说明的根底上，明确学习的方向和目标，以便更好地提高学习的针对性、有效性。2、标准过程
8、，优化教学环节一测后的专题复习：1、通过这轮复习，使教学内容主题化、综合化，突出主干知识的复习和研究，以专题知识的复习带动根底知识的稳固，最终到达学生学习能力的提升，力争在高考中取得优异成绩。2、专题复习仍实行教学案一体化，并增加一定量的练习，在进一步稳固知识的同时，提升学生的综合解题能力。3、主要通过综合练习的形式整合知识，提升学生解题能力;4、更注重时政热点材料与课本知识的结合，开阔学生的视野，使学生高屋建瓴，通盘考虑课本知识与社会热点之间的联系。5、进一步做好练习后学生的心理疏导工作，增强学生的学生积极性与自信心。二测后的复习1、二测后，进一步加强综合训练，精心做好试题的评讲工作，并及时
9、关注有关高考信息，进一步关注社会热、焦点问题;2、做好最后阶段的查漏补缺工作，引导学生回归课本;3、加强与学生的交流与个别辅导，帮助学生增强面对高考的勇气和决心。第三阶段，即第三轮复习(高考之前)，查漏补缺，挖掘潜能，深化知识。具体教学安排(一)2023.2.1 3月下旬1.完成教材知识的专题复习。2.做好高考文综练习卷以及历年的高考试题，让学生熟悉高考模式。3.进行个别辅导，提高尖子生的成绩及班级整体实力。(二)2023.4.月5月中旬1、全面复习稳固，完善知识体系，把握高考思路。2、查漏补缺(集中指导与个别辅导相结合)，挖掘学生潜能。3、进行各种综合能力测试，加强学生对高考的适应性。(三)
10、2023.56月1、回归课本，整理纠错本。2、心理调适。3.具体教学对策和措施1、对知识和能力方面的掌握(1)重视根底知识，学会整理归纳，形成知识结构高考非常强调能力，但能力总是从根底知识切入，运用根底知识进行分析、比较、综合、解决实际问题。没有根底知识，能力提高无从谈起(2)在复习中要重视知识间的横向联系。对于有些知识点要进行相应的拓展和迁移，学会举一反三，把相似、相近的知识联系起来。(3)关注国内外时事热点并灵活运用于课堂教育。2、实行集体备课制度。首先要求教师充分理解教材，掌握知识重点，把握知识体系，弄清知识的来龙去脉。教师要把好课堂阵地，在备好教材的同时，注重备学生、备教法。3、从阶段
11、特征、知识结构、高考回忆、课堂讨论与思考、稳固练习和质疑与反思等方面加强学生对单元知识体系的把握和能力的提高。4、注重对学生进行审题思路和方法的培养，举一反三，以提高学生审题、解题的能力。(1)审题技巧。审题准确了，思路也就明朗。(2)答题技巧。对待材料解析题，要引导学生先看问题，带着问题读材料，然后将材料分清层次，再获取有效信息，最后将问题、材料与教材的相关知识挂钩，有些问题的答案可能就在教材或材料中。及时、认真做好练习的批改和评讲工作。对每份练习及时批改，及时统计，作好分析，及时评讲。5、加强与学生的情感交流，让学生明确高考的重要性，帮助学生树立高考目标。6、关注高考信息，洞察高考方向，吸
12、收各方面的信息，及时把握高考的走向，以便指导自己的复习工作。我们相信通过本组同志的努力探索和创新，不断提升我们的教学层次和水平，在今年的高考中，政治学科一定会取得比较好的成绩。老师工作方案(三)一、指导思想与时俱进，求真务实，研究、实施有效教育，强化教改意识，优化教学过程，注重研究方法，提高复习效益。二、教学进度安排：1、第二次月考前(2月8日3月1日)：复习完必修内容(必修)。 具体安排：2月8日14日必修3文化生活 2月15日3月1日 必修4生活与哲学2、第二轮复习(专题复习)：第一阶段3月-4月 (知识专题复习)第二阶段4月-5月 (时政专题复习)目标：重组知识，训练技能，查漏补缺，完善
13、体系。要求：第二轮复习不是第二遍复习，它是建立在第一轮复习根底上的深入、综合和提高，使由知识到能力转化的一个重要阶段教学方法：采用以专题讲座为主的复习形式。通过专题讲座的复习形式，辨析每个知识板块的根本要领及其相互关系，对主干知识进行梳理串联，完善学科知识体系，深化主干知识。3、第三轮复习(综合复习)：应用能力提高时间：目标：学科渗透，试题，强化训练，标准答题要求：本轮复习是考前的冲刺阶段，本轮复习要做到：(1)立足学科内综合，加强学科间渗透，坚持一周一次学科综 合考试。(2)试题，标准答题，提高学生的应试技巧和得分能力。4、第四轮复习(综合复习)：历年真题解析三、具体措施1、认真学习课程标准
14、，结合课标中的识记、理解和运用的不同层次的根本要求，将其准确地贯彻在平时的教学过程中。2、提高课堂效益。精心准备好每一堂课，一定做到充分调动学生积极性，充分利用有限课时，努力提高课堂效率，重点突出，难点讲透。3、加强学习，更新教育观念，转变教学行为和学生的学习方式，充分调动学生的积极性、主动性。重视对学生学习过程的指导，引导学生通过自己的研究和思考获得结论。4、提高教学针对性、加强个别辅导。分优生、边缘生、专业生三种情况进行个别辅导，制定切实可行的教学、辅导方案。5、在认真备课、讲课的根底上，积极参加有关教研活动，同组内同仁互相学习，取长补短，有意识地捕捉教学和教育信息，更新教育教学理论，提高
15、自身素质，以适应教学改革的新要求。老师工作方案(四)一、学生情况分析高三十五班是一个应届班，共有66人，从上学期考试情况看，学生学习水平参差不齐，根底知识局部同学掌握不牢，分析问题、解决问题的能力偏低，从材料中获取知识的能力、辩证思维的能力有待于进一步提高。二、教学目标以xx届高三年级组的工作方案为指导，严格遵循教育教学规律，紧紧围绕学校的“育人目标和学校的教学目标，加强教育教学方法的改革，不断构建“自主、合作、高效、优质课堂，为创立“齐鲁名校奉献自己的力量。三、教学进程(1)时间：本学期从2023年x月xx日-2023年x月xx日，共计17周的时间，这也是一轮的复习时间(2) 进度：2023年x月xx日 -x月xx日，政治生活2023年xx月x日-x月xx日文化生活2023年x月xx日-x月xx日生活与哲学2023年x月xx日 -2023年x月xx日经济生活四、具体要求(1)学案的编写要求提前
