1、高二上学期地理教学方案范文一、指导思想和目的要求：1、坚持推进新的课程改革，贯彻新的课程理念，着眼于学生的可持续开展。“地理3是在“地理1、2的根底上进一步阐述了在一定区域内如何协调人地关系，实现区域的可持续开展。在学生探究区域的可持续开展的对策的过程中，帮助学生掌握地理的根本原理、根本规律等在实践中的运用。2、坚持实用性和针对性原那么，在把握高考的命题方向的根底上以全面提高学生成绩和培养学生地理思维能力为依据进行教学和测评，力求让学生满意。二、教学任务1、通过认识区域的差异，让学生了解区域可持续开展面临的主要问题和解决途径。2、了解全球的环境与开展问题，理解国际合作的价值，初步形成正确的全球
2、意识。3、增强对资源、环境的保护意识和法制意识，形成可持续开展观念，增强关心和保护环境的社会责任感，养成良好的行为习惯。三、教学措施：1、认真研读课标，在吃透课标的根底上认真备课(备教材、备学生、备知识、备方法)2、充分运用“案例教学，让学生在学习过程中获得解决此类问题的一般方法。3、理论学习与实际应用相结合。为更好落实学校教学目标，表达新课程改革的思想，效劳学生全面开展，我从学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学。1、强调学习过程，培养良好习惯。结合我校学生的实际，要求学生落实根本的学习过程及课前预习，课堂高效听讲，课后复习整理三个根本环节。课前通读教材，独立完成学习路线图的根底知识
3、梳理。发现问题，标记问题为课堂有针对性的“解惑做好准备。上课时，活泼思考，认真听讲，踊跃发言，使“疑惑在45分钟内真正排除，切实提高教学效果。课后再次通读教材，整理课堂笔记，特别是对预习过程出现的问题要细致的做好记录。独立完成自测自评试题。2、落实活动实践，激发学习兴趣。结合人教版教材的特点和我校学生的知识水平，将大力推进教材活动实践。学生分组做好活开工程的选择、准备、实施，特别是学生活动的指导和成果的展示工作，在一定层面上让更多的学生参与进来，关注身边的地理现象，合作探究，积极思考，鼓励学生努力学习，使兴趣更浓厚。3、注重知识小结和单元测试的讲练，有效提高学习效果。每单元结束后，将引导学生对
4、单元知识进行重难点的复习，帮助学生构建单元知识的网络化体系，并鼓励学生以书面形式呈现出来。单元测试题，结合学生学情反响，做好试题的讲解和薄弱知识点的讲练。4、研究教材和教法，提升业务素质。新课程改革的大背景下，教材只是教学的一种资源，不是必须严格遵循的标尺。立足课标，研究教材挖掘其有效性和分析“活动、“阅读的针对性，合理选“材。结合当地实际情况和学生现有的知识体验层次，从学生身边寻找教学资源，从学生生活体验中寻找资源，有效补充是教材本地化、通俗化，与学生在学习和认识过程中到达共鸣。本学期我会通过网络学习，同行交流，师生讨论等多渠道下功夫，不断提高自己的教学水平。四、教学进度理科班课时较少，所以在教学中灵活处理教材，如果不会考，那么放慢进度。
