1、学习法理学心得体会5篇|学习法理学心得体会5篇 学习法理学心得体会1 转眼之间，我参加中央电大开放教育法学专科法理学的学习已经快一学期了。 学到了什么我不敢肯定，只是多少有一些想法 整个学期，通过中央电大开放小编络课堂上老师的讲解，东台电大老师面对面的辅导，我对“法有了一种全新的认识，或许这种认识是浅薄的。 总有一种感觉，理论的东西，就像蒙娜丽莎，你看着她的时候她不笑，一转身她就笑了。美术老师说那是因为达芬奇把她的笑画在了阴影里。起初对“法的理解，也一样。 法理，刚接触的时候，觉得枯燥乏味，但内心又有一种丢不开的偏好感觉。 法理，也是理论。理论就是理论，就是美，没话说，就是给人很多希望。于是也
2、能体会为什么有的学者一辈子搞理论，还痴迷其中，怡然自得呢!不过有时候联系一下现实，那些飘起来的思绪就被泼凉了，心也沉了下去了。我在想，这是我的悲观，还是现实的灰暗;是理论映衬的效果，还是理论和现实的碰撞才让我们产生了一种社会责任感剪不断，理还乱于是，我想想还是从法理学入手，慢慢领会! 通过这一学期对法理学的涉猎和整合，我在这里知道了：法学的起源和开展、法的概念和本质、西方其他法学思想、法的类型、法系、法治的概念，。初步了解了“法学和法理学、法的一般原理、社会主义法的根本理论、法的创制、法的实现;加深了解了“法治与法制、权利论、法律文化、法律关系、法律解释、法律标准、法律适用，。 对此，我首先从
3、整体上有了一个宏观的对法的认知，进而简明扼要地理解了一些法的根本概念。这是电大开放教育法理学授课中一种很好的对“法和“法理的启蒙教育。 以上仅是我在学习法理学中吸收并总结到的综合之后的观点，但难免也少不了很多偏颇。有不妥之处，恳请老师和同学们雅正! 学习法理学心得体会2 周老师的蓝宝书是必备的，虽然北大老师每个人的独立性都非常明显，但是可以从考题看的出来，每年都或多或少的会出这本书上的原题，所以一定要有这本书。 这本书中有两个地方我觉得可以简略的看：(1)法的继承和移植：周老师讲，这是个没有理论价值的问题;(2)法的关系，老师虽然没有讲重要与否，但是他讲这章的内容在考外国学生和本科直接考博士作
4、为根底题来考。所以，我觉得大家可以在第一次复习的时候仔细阅读一遍。 另外，看这本书时可以看考书后的思考题来进行。 有一点要说明，这本书上的许多内容都已经考过了，所以以后如何考法很难说，我想从今年的考题可以看出一点，题目重复的可能性还是有的;以后也会越来越多的出现一些书上没有的问题，所以扎实的法学功底会突显其重要。 此外，如果你有时间的话，张文显老师的那本红宝书上有几个问题可以关注一下： 我的体会： 我在考研的过程中就只读了蓝宝书，另外还看了几篇其他法理学老师的论文，比方像苏力老师的，贺卫方老师的，巩献田老师的。 最后要尤其强调一点，老师推荐的书是根底，即便考题不在书上，你也要精通每一本必看得书
5、，其他的，你有时间再看。另外在读的过程中，你要领会老师的思维方式，这很重要。 学习法理学心得体会3 1. 重在理解。法理学的学习切忌死记硬背，尽量多思考，用书上所举例子、其他课程中相应的知识或已掌握的现有知识来理解法理学，使抽象的内容变成具体问题。不要单纯地把法理学看成是独立的局部，而应该将法理学与其他部门法有机地结合起来。法理学可分成两大局部，一局部是抽象的法理，也就是一般考试教材中放在最前面的那些内容;另一局部是具体的法理，即是教材中的宪法、刑法、民法等内容。了解了法理学，便于学习其他的法律知识，而学习了其他法律知识再反过来可以验证一下法理局部讲的对不对、有没有用。如果能做到这样学习和思考
6、，就会在法理学复习中产生兴趣，使整本教材所列的内容前后照应、融会贯穿。 2. 高人指点。法学理论博大精深，对于法学专业人士常常也会感觉拿捏不准，更别说那些初来乍到的非法本零根底司考考生了。这种情况下，最大的忌讳应该是闭门造车了。想必任很多朋友捧着本法理学教材，看上几天几夜，也不见得能参透其中的要领。此时名师的指点，高人的点拨是相当有必要的。我当时就报了独角兽司法考试网的VIP保过班，不仅法理学老师讲得精彩，其他学科名师深厚的法学理论功底，精到的分析，都让我受益匪浅!记得扣扣是800086007，大家一定要听听看哟! 3. 对选择、判断这类题型，一定要明白为什么选择这个或这几个答案，而选其他的就
7、错。判断题要知道错在哪里、怎么改是对的，千万不要背辅导书上的答案。出题主要考察是否掌握了一般与特殊、绝对与相对的关系，分类标准与结果之间的一致性。因此，遇到一个问题有不同划分标准(如法律标准的分类、法的分类)，一种行为大多数情况下是怎么样、特殊条件下是怎么样的(如违法的构成一般要求行为人有过错，但特殊侵权行为那么不要求;外国人在中国境内一般适用中国法律，但法律另有规定的除外)这类知识时，需格外注意，要弄清搞懂，不能存在“差不多是、“好似是这样的模糊认识。 4. 对分析题，注意将所学到的法律知识和根本原理与现实问题结合起来，复习时自己可以设计假设干具体说法，然后从法理学角度进行分析;答题时冷静考
8、虑出题者的用意和角度，把与之有关的原理一一对照，从中找出合理的根据。对论述题，复习时重点在于知道有几个要点，尽量用法言法语，答复的顺序要准确，同时要对要点进行简单说明。答题时做到要点明确、解释清楚。大家不妨听一下独角兽司考网校VIP保过班的课件，几位老师对于论述题的答题方法和技巧有详细的分析和讲解，很实用滴! 在掌握了好的复习方法的根底上，再针对法理学的重点进行学习，对难点进行理解，对易错点加以注意、防止。这样，离成功会越来越近。 学习法理学心得体会4 法理学是很多大学生一年级第一学期开设的课程，很多学生都感觉难学、难懂。其实，解决这个问题需要明确以下的认识，然后再采取适当的方法： 第一，理论
9、大多来自人们的实践总结所得。由于学生大多没有实践经历或没有从法律角度观察现实的习惯，所以，对法的理论理解有难度属于在所难免!但是，为了学习具体法律必须首先解决对法的认识论问题。而法理学恰恰是能够提供法的根本理论的学科，不开该课是法学专业知识的缺失。因此，在对学习该课的期望值上，就不能定位过高。我们老师一般开玩笑说，大一学法理就是灌灌耳音。对于学生来说，掌握根本的理论要点就可以了。其它的时间就是在课堂听听老师介绍各家的学说、课下看看经典的法学著作、翻翻法律类杂志。比方我在大一的时候，就看完了毛选、马恩选、法的精神、很多版本的法理教材、罗素尼采等西方学者的代表作。 第二，学习是一个循序渐进的过程。
10、初学法理的人，总想弄明白每句话的内涵，总想对法律有个总体的认识。其心情可以理解，但这个愿望不大可能在大学第一学期实现的。任何学科的知识体系是由很多内容甚至领域构成的，法理学也是如此。大学第一学期所讲授到的内容只是法理学的一局部，特别是很多时候，也是极个别学者的一局部思想。能把课堂上所讲授的主要知识点搞明白就是不小的收获，对法理的理解还要靠以后的学习和实践来体会加深。很多学生毕业实习回来，要求学校再开专题讲座，讲授法理。就是因为他们在实践中发现了一些问题，不是法律条文能解决的问题，需要在理论上加以解释。为此，有的大学在最后一学期课堂教学中，再开有关法理的课，如法学进阶。就是一个知识理论再回炉的过
11、程，是一个加深认识的过程。 第三，勤于思考、善于应用是学习的动力。法理学的知识是理论性很强的体系，对理论最好的学习，就是不断将所学到的理论与现实结合起来去验证，得到验证的快乐就是学习的快乐。比方在看电影秋菊打官司后，想到国家制定的法和老百姓心目中的法之间的差异;看十七大报告，看到法治思想在其中的表达;等等。老师们在课堂讲授相关理论时，一般都会举实例说明。而学生，也可以将现实中的法律现象与理论相联系去思考。知识只有在应用中，才会发挥其价值。价值的表达，才会促使学生去主动学习、探索。 周末的阳光下，尤其是深秋的暖阳，突然就催发了以上的文字。 学习法理学心得体会5 法律不是天生就有的，它到底是怎么出
12、现的呢当今社会的主流观点是：法律是人类在人类社会生活、工作等活动中相互定立契约而产生的。 法律规定了权利与义务，权利义务相对来说就是自由与限制，绝大多人都是向往安定的生活，但是每个人都各有其个性、欲望，只有对那些超出某个限度的约束起来，社会整体才能得以正常运转。因此法律成了我们社会生活之中不可或缺的一局部。它始终将所有人限制在一定的框架之中，在这之中给予人自由生存不受他人侵害的权利，也同样限制个人的行动以维护整个国家的稳定。 为了到达安定的目的，我们就得完善我们的法律，但是法律毕竟是人来制定的，人无完人，人制定的法律自然也就不可能完善。因此，为了维护法的公正性，我们就得有一个原那么或是中心，让
13、法律围绕着它，当法律出现不合理的时候就按照它来判别，这就是法的价值。 而法的价值主要有三个根本价值：第一，安定性的价值;第二，正义性的价值;第三，合目的性的价值，其又分为符合社会开展的目的与符合国家开展的目的价值。任何法律制度确实立和实施都离不开这三种价值之间的平衡，三项价值之间的冲突与博弈的结果就是让法律具有合理性。 只要在制定法律或是实施法律的时候对社会或事实情况进行分析，根本上就能制定出公正的法律和合理的判决。 但法律存的目的是什么呢 在当今的法治社会，法律可以说是具有普遍约束力的社会标准。它标准了所有公民的义务和权利。对于违反法律的人，都会受到相应的处分，正是这种强制措施才能保障所有公
14、民的合法权利不受非法侵害。法律从某种意义上也可以说成是道德的底线。 所以法律永远不是第一位的。法律只是一种手段，通过法律我们构建想要的理想社会，所有人在规那么下行事，而终极目的就在于最大限度地降低社会伤害本钱。如果单纯为了执法而执法，这将是法治路上一个最大的误区。信仰法律，并不意味着要愚忠于法律。轻判案例在国外并不罕见，法律背后有许多当事人自身无法承受的现实之重，但为何在我国却引起连番呼声 原因在于，在我国司法状况并不理想的今天，民众时常难以区分什么是法律合理的妥协，哪些又是法律不合理的让步，既然难辨真伪，还不如一网打尽来得干脆。 法律是调整社会关系的，我们在传统观念中认为法律是限制人的、束缚
15、人的，其实不然。英国启蒙思想家洛克是这样说的：“法律的目的不是取消或限制自由，而是维护和扩大自由。这是因为在所有能够接受法律支配的人类状态中，哪里没有法律，哪里就没有自由。这是因为自由意味着不受他人的束缚和强暴;而这种自由在不存在法律的地方是不可能存在的：一如我们所被告知的那样，这自由并不是每个人为所欲为的自由。(因为当其他人的意志支配某人的时候，该人又怎能自由呢)但是，一种处分或安排的自由，一如他所列举的那些包括对他的人身、他的行动、他的所有物以及他全部财产的处分，乃是法律所允许的自由;因此，在这样的法律下，他不受其他人的专断意志的支配，而是能够自由地遵循他自己的意志。 在400前的英国说出
16、这样精辟的话是多么的伟大啊，我们认真的理解这句话，我们可以得到新的认识。法律事实上是保护和扩大我们的自由的。没有法律的情况下，社会上的每一个人的权利在受到侵害的情况下，是没有方法得到公力救济的，而私力救济往往是非常危险的。法律的存在为我们得到公力救济提供了可能。法律可以使企图侵害他人合法利益的人心怀忌惮，使我们的生活和平安有了保障。所以法律是必要的，而且是有益的，我们需要法律。没有法律，我们的社会就会陷入混乱，我们的财产、平安没有保障。法律是重要的。 为什么会有人认为法律是限制人的呢这和我们国家的传统有关，我们国家在传统上的法律，是以刑为主，法律调整的方式是惩罚，刑罚的方式。而不是民法的方式，大量的民法上的关系是由道德来调整的。中国的法律传统是这样的，因此我们中国人讨厌和法律有关系。与法律有关系一般就是监狱、刑罚、斩首，总是没有温情的东西。 而在清朝末年，我们引进了西方的法律，我们的传统的法律体系改变了，但是我们的传统还是根深蒂固的。许多执法者也没有现代的法律意识，我们现在学习法律根底。法律知
