1、政教处范文之平安教育心得体会 中小学生是祖国的将来，通过加强中小学生公共平安教育，培养中小学生的平安认识、知识和技能，提高中小学生面临突发平安事件自救自护的应变才能，关于提高我国整体国民的平安认识和自救、抢救才能必将产生深远的积极阻碍。 在新的时代背景下，平安教育越来越显现出其重要性。为了提高平安教育的质量，提高平安教育针对性和可操作性特别有必要。近年来我国陆续修订了未成年人保护法、义务教育法，公布了中小学幼儿园平安治理方法，对做好中小学平安教育工作提出了明确的法律要求。另外，在国务院关于施行国家突发公共事件总体应急预案、应急治理科普宣教工作总体施行方案、教育系统突发公共事件应急预案等文件中，
2、均提出了要广泛宣传应急法律法规和预防、避险、自救、互救、减灾等常识，加强公众应对突发事件的认识、社会责任认识和自救、互救才能。 尤其是修正了中小学公共平安教育指导纲要，这既是贯彻落实国家有关法律规定，加强依法办学的需要，同时也有助于在中小学生中普及平安知识和提高学生防范、处置突发公共平安事件的才能，稳固和健全我国突发公共事件应急治理系统，减少灾祸的发生，降低灾祸损失，维护社会安定团结。通过分析近年来我国中小学生平安事故发生的缘故，我们能够觉察假设对学生的平安教育到位，学生具有根本的平安认识和防范才能，许多事故是能够防止的。这反映出我国当前中小学公共平安教育方面还存在一些急待加强的地点。另外，目
3、前我国平安教育还存在急需标准的地点，如学校公共平安教育方面的课程设置比较零散，缺乏系统性，内容大多侧重于学生平安知识的传授和认知才能的开展，缺乏对平安认识的培养和对平安行为的训练；教育行政部门也缺乏对中小学公共平安教育工作的指导和标准，还没有完全建立起来与开展平安教育相习惯的综合保障机制；局部学校正公共平安教育注重不够，施行不力、随意性强，缺乏有效性和针对性等等咨询题。针对以上咨询题，国家已经从国家层面来着手规划和明确中小学公共平安教育的内容与施行过程，进一步加强对中小学公共平安教育工作的指导，实在提高中小学公共平安教育的实效性，确保中小学生的人身平安。 加强学校平安教育是构建中小学平安治理体系和平安教育工作长效机制的需要。依照“科学预防，积极预防的方针，要不断把中小学平安工作重心放在预防为主上，将加强平安教育工作作为一件大事来抓，使学生在认知、技能和行为三个层面树立平安认识，获得平安知识，学会在生活实践中应用平安知识和技能，养成标准的平安行为习惯。学校平安工作无小事，必须加强治理，从严治教。我们要结实树立“珍爱生命、平安第一的观念，坚决把学生的平安放在更加重要的位置，一直保持高度的警惕，不能有丝毫的懈怠和片刻的放松，做到警钟长鸣，常抓不懈，努力办好让人民满意的教育，办好让人民放心的教育。
