1、学海无涯教师个人参考方案总结小学教师专业化标准学习心得体会我认真学习了小学老师专业标准。通过学习，我深深地理解老师不仅要教好书，更要育好人，老师时刻要做到为人师表。师德不仅是对老师个人行为的标准要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教的作用。老师要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。通过学习老师职业道德，让我更加热爱学生。热爱学生是老师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个老师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。千方百计的去教好学生，孔子说的：“爱之，能勿劳乎？言之，能勿诲乎？确实是这个道理。让学生在关爱中成长，爱是甘露，能够浇灌
2、生命之树；爱是春风，能够吹绿人类心灵的荒漠；爱是一条无形的纽带，能架起师生感情的桥梁；爱是一把金光闪闪的钥匙，能开启教育成功的神秘。学生是稚嫩的幼苗，是学习的主体。只有充分调动和开展小学生的主动性，遵照小学生身心开展的特点和教育教学的规律，提供应学生适宜的教育，才能促进小学生生动爽朗地学习、才能让学生健康欢乐地成长。要做到以学生为本，就要求老师要把学科知识、教育理论与教学实践相结合，突出教书育人的实践才能，研究小学生并遵照学生成长的规律，提升教育教学的专业化水平，在教学实践中老师就要坚持实践、反思，再实践再反思，不断提高老师专业才能。学生学习上有了困难，老师要细心的辅导；学生有了错误，老师要耐
3、心教育；学生获得了成绩，老师要加以鼓舞。关爱学生，尊重、理解学生，以学生为本，关心保护学生，是老师正确处理与本人直截了当效劳对象学生之间关系的准那么。作为一名老师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对老师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献；每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种宏大的教育力量，它能使学生感遭到老师的暖和，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感遭到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果。通过学习老师专业化标准，使我明白要树立终身学习的思想，转变教育观念，更新储藏知识。人类文明悠久的历史，值得我们不断的去挖掘。同时人类社会在不断的进步，每天我们都能听
4、到新的讯息。不断的学习，能让我们与时代同步，能让我们感遭到知识带给我们的欢乐。学生们也是如此。往常我们常说“给学生一滴水，老师得有一桶水，如今我要说，老师要在教育教学实践中，找到老师和学生学习中的短板（木桶效应），学生在不断的进步，不断吸收新的知识，而作为老师那么停滞不前，当学生的知识才能马上超过老师的短板时，你还能拿出什么？工作中要不断的创新，不断的积累，不断的学习，才能习惯新时代的需要。在教学过程中如何做到“以人为本、传授知识、开启智慧、润泽生命、成就今后当今如何当好一名合格的小学老师？值得我们去深思与反省，新课程改革以后，教学内容新，教学方法新，教学观念新，老师依然那一桶“死水，是绝对不
5、能习惯时代要求的。因而，我必须树立终身学习的观念，博采众长。“咨询渠哪得清如许，为有源头活水来才能习惯社会对老师的要求。作为老师应该把应试教育和素养教育有机地结合起来，给每一个小孩以充分开展的时机和鼓舞，每一个学生都是今后各行各业的人才，鼓舞人人成才。“天生我才必有用，用鼓舞的目光，赏识的目光对待学生每一点微小的进步，尊重、保护小孩的自信与努力。陶行知先生说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。这句话对做老师的我不断是极其深入的警示，时时告诫我要善待学生，尊重学生，鼓舞学生。千万别由于本人的忽略而消灭一个天才学生。然而，成功不是育人的唯一标准，或者正确的说：功成名就不是成
6、功的唯一标准。俗话说：三百六十行，行行出状元。今天，我们的社会需要像牛顿、爱迪生如此的成功者，更需要许许多多具有一定的知识和技能，能够进展制造性劳动的成功者。确实，教室里今后的瓦特、牛顿、爱迪生需要我们尊重和保护，但是，教室里今后的无名的劳动者同样需要我们保护。由于，哪怕教室里的学生今后都成不了大器，他们也是一条有足够权利得到我们尊重的生命！他们的健康成长才是至关重要的。老师的使命是让小孩共享爱的蓝天、为学生一生幸福奠基，是唤醒良知、启迪智慧，是为了国家和民族的振兴，是为了人类的进步和文明。学习老师职业道德让我收获颇丰，我会用它时刻的鞭策我本人，在今后的教学工作及日常生活中，我会时时以中小学老师职业道德标准要求本人，做一名优秀的小学老师！
