1、学海无涯教师个人参考方案总结在爱中体会教师的伟大自从从事老师以来，我时时刻刻都在回想着本人的成长历程。记得第一次走进教室时，看着那一张张幼稚的小脸蛋，我确实希望成为他们的大朋友，教育他们学会做人，学会学习，学会生活，我深知本人的责任，假设把小学生活比作一个完满的圆圈，我愿意给他们一个美妙的开场。 事实上，在刚开场的教学中我们也遇到了种种困难，由于我们的小孩的差异性比拟大，年龄大的有7岁，年龄小的只有4岁多，有的小孩上过学前班，也有的小孩连幼儿园都没有去过。因此在开学的前两周，有的小孩上课的时候坐不住，学生不听话，甚至成心与老师作对，我在内心便默念着要给他们一个下马威，因此生气就成了我生活中最多
2、的动作。上课时有人不专心，没有完成作业这些都会引起我的发怒。因此，在课堂上大声呵斥犯错的学生，只由于觉得如此做能在全班起到震慑作用，却没有去想他们会有怎么样的感受。也忽略了同样坐在教室中其他的学生。渐渐地小孩们就不愿意与我接触了，我从小孩们的眼神里看到了生疏、畏惧。空闲时我就在想：小孩的天真可爱到哪去了？他们为什么那么怕我呢？我能不能换一种方式与他们相处呢？反思着本人的过错，同时向有经历的老师汲取经历。 我又常常想，老师也应该对学生宽容再宽容一些，可能他们经常无法抑制本人的言行，无法非常好地完成学习任务，尽管书本知识的灌输是非常重要的，但是给学生营建一个宽容的学习环境，在鼓舞学生的人格力量的成
3、长上，个性张扬的开展上，是有利得多的。渐渐地我改良了本人的教学方法，站在小孩的角度去考虑咨询题。 每当要发火的时候，脑子里就不由自主地出现本人刚来时的事情。有时我觉得内疚，懊悔当时吓着了那些小孩；有时又觉得可笑，惊奇本人当时如何会发那么大的火？如今回想起来，实在觉得本人做得不妥，当时可能为了维护那么一点尊严，可能是为了挽回那么一点面子，总而言之，只是为了证明我是一个老师，我是不可进犯的。在与小孩一次次磨合的过程中，我渐渐学着宽容，学着理解。学生对我们老师的要求并不高，只要我们真心一点，平等一点，赏识一点，他们就会心满意足，“言听计从。在以后的日子里我会努力地蹲下身子与学生对话，也努力着去用本身
4、的行动，去阻碍他们。 在以后的日子里，我的脸上总是洋溢着笑容，把本人不快乐的情绪隐藏起来。在课堂教学中，采纳多种教学手段，并依照小孩的特点设计小孩感兴趣的各种题型。下课时，与小孩们玩成一块，非常快地他们愿意接受了我，也愿意把他们的内心话说给我听了。当有一天一个小孩走到我面前跟我说：赵老师，我如今最喜爱学数学了，数学太简单了。听到这话时我的眼角潮湿了，我的内心满满的，我觉得我付出的这一切都值了，让小孩们喜爱上我喜爱上数学，看到他们脸上的笑容我非常快乐。付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕暖和的阳光，更是小孩走向成功希望的阶梯。只有当每位学生都欢乐时，我们老师才会欢乐，只有这种欢乐，才是真心的教育的欢乐！用永不变的童心，永挂嘴边的微笑，永不干涸的爱泉，谱写老师绚丽多彩的人生！
