1、学海无涯教师个人参考方案总结学习弟子规心得体会弟子规是少儿诵读经典之一，是古圣先贤的智慧结晶。它不仅在教小孩如何立身做人， 也要求师长身教在前，领先垂范，成为小孩效仿的楷模。“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，那么学文。这是弟子规的总那么，这24个字清晰明晰地告诉我们每个人出尘入世做人的根本准绳。首先，在日常生活中要做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹；其次一切言行，要慎重，要讲信誉；和群众交往时要平等仁和，要时常亲近有仁德的人，并向他学习。以上这些是为人处世的根本，非做不可。假设这些都做好了之后，还能有余遐，就应更努力地学习礼、乐、射、御、书、术等六艺，各种经典，以及其他有益的学
2、咨询。，先立德，后学文。俗话说：人无德不立，国无德不兴。关于一个人，一个民族来说，首先要培养良好的品德，这是根本的东西。因而弟子规总序中说，首孝弟，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，那么学文。但长期以来，受市场经济不良阻碍，我国学校教育、家庭教育过分追求知识技能的学习，无视思想品德的教育。这种舍本逐末的错误做法使许多人表现急躁，急功近利，唯利是图，缺乏爱心，没有社会会责任感，甚至身败名裂，违法犯罪。因而，我们必须努力弘扬传统优秀文化，净化人们的心灵，倡导以德立人、以德兴国。从弟子规的第一章里，我首先读到了孝道。孝悌是中国文化的根底，千百年来，中国人都讲究一个“百善孝为先。历朝历代，都非常认同一个
3、人假设能够孝敬，那他就有一颗仁慈仁慈的心；有了这份仁心，就能够利益许许多多的人。像“孟子哭竹求笋、“王祥卧冰求鲤、“黄庭坚车衣顺母、“张良为母埋儿等典故，寓意深化，表达了中华民族孝敬父母、尊老敬老的良好风气。而这些典故里的人也成为后世学习的典范，这些事也日益成为流传至今的经典长久不衰。古人所讲的“仁爱孝悌、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼是中华民族传统美德中最具特色的思想精华。“仁的核心是“爱人，即注重人，尊重人，关心人，同情人。在家庭生活中，“仁爱以“孝悌为根本，崇尚“父慈子孝、“兄友弟恭，从而构成一种浓重的家庭亲情，进而有利于构成“尊老爱幼的社会风气在学习之前，我自认为是个孝敬父母的人
4、。但是读了这本书之后，我才觉察我做得远远不够。往常我常常由于如此那样的理由不能常回家看看，总认为多打几个，多给父母几个养老钱就算是孝子了。这是何等的认识错误啊！如今我的父母都已进入花甲之年，我应该怎么样尽到作为子女的孝道，让他们尽享天伦之乐。如今心中自有了答案。在日常教学中我们也能够用弟子规来教育学生。如上英语课时，觉察溜号的同学，老师可用弟子规中的“读书法，有三到，心眼口，信皆要的教导教育学生，协助他们改掉不良行为，养成良好的学习适应。修改英语作业，觉察学生抄作业，监考、改英语试卷觉察学生作弊，老师能够用弟子规中的“凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉的教导教育学生要做一个老实守信的人。弟子规教人
5、向善，长养人的德行，目的是让人活得有意义，而我也是想从弟子规学到做人的智慧。人生是一个过程，过得如何非常大程度取决于选择什么样的目的。“唯德学，唯才艺，不如人，当自砺；假设衣服，假设饮食，不如人，勿生戚。从这句经文让我明白了要以“德学和“才艺为重。把“努力学习，积蓄力量，努力工作，奉献社会作为人生的目的。由于假设以外在的物质作为追逐目的，不管多少都不能让人感到真正长久的欢乐，这种欢乐能够充满人生的每一个瞬间、每一个过程，这种欢乐我想应该是能够带入坟墓并阻碍后世的，应该不会让人的一生有什么遗憾。总而言之，弟子规所讲的道理，正是圣人的训诲，从入那么孝、出那么弟、谨而信、泛爱众、亲仁及余力学文着手，在日常生活中的伦常广泛运用，并通过家庭、学校、社会，逐步推行定能孕育出正人君子的品行。因而我觉得这本书应该认真地反复读诵，深化内心，并把它当成个人反省的镜子和行为的指南。
