1、学海无涯教师个人参考方案总结师德师风学习心得体会通过师德师风的学习，让我深深的明白：“百年大计，教育为本；教育大计，老师为本；老师大计，师德为本。 到底什么是师德师风？所谓师德，确实是老师具备的最根本的道德素养；师风，是老师这个行业的风气风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。我们开县优秀老师群体确实是这个师德的详细表达。“十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎么样才能做一名好老师呢？我认为，热爱学生，尊重学生是老师最根本的道德素养。 一个老师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全
2、力地去教育学生；才会自觉自愿地约束本人，标准本人的言行，更好地做到为人师表、；廉洁从教。我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，好似池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。老师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的小孩。假设说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将本人的心掏出来给小孩们！古代教育家早就提出“有教无类，“同在一片蓝天下，小孩们应该有同等的受教育权利。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃适应的学生培养成一名成功
3、的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的学生，容易构成特别性格，我们班就有一位如此的同学.在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓舞、耐心协助，用师爱的温情去融化他“心中的坚冰，让他在愉快的情感体验中接受教育。尽管我无法象太阳一样，将本人的光芒撒遍世界的每个角落，但我却能够象母鸡保护小鸡一样，关爱本人的每一个学生。 但值得考虑的是：为什么老师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可？高尔基曾说过：“爱小孩，那是母鸡都会做的事，如何教育小孩才是一件大事。让我深深的体会到只有尊重学生，才能教育学生；没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，民主平等
4、，是“好老师的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜欢前者。青青年学生特别渴求和珍惜老师的关爱，师生间真诚的情感，必定有着奇妙的教育效果，会使学生自觉地尊重老师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师裸露本人的思想。让我们时常想想教育家们的循循善诱：“你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。新课程改革已全面铺开，其主要理念确实是“以学生为本，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有本人的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是互相的。学生是有本人思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的
5、尊重对学生是极大的精神鼓舞。我从教育中体会到:尊重学生的本质确实是把学生当作和本人一样有尊严、有追求、有独特个性专长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，老师要进展必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，明白得赞美，擅长交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓舞者，成为“小孩们的同志和朋友。 在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“姹紫嫣红随风去，冰心一片载玉壶，这确实是我如此一位一般老师的高风亮节！ 雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。我想，老师所从事确实实是这种叶的事业平凡而伟大。“言必行，行必果，行动实践远胜于说教。师德 ,不是简单的说教，而是一种精神表达，一种深沉的知识内涵和文化档次的表达！事实上，在日常的教育教学工作中，我们老师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是每位老师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天
