1、学海无涯教师个人参考方案总结年级管理的点滴体会尊敬的各位领导、老师们：下午好！能有时机在这里做经历交流，我感到特别冲动，同时也有些不安。身为年级组长，我的治理才能还有待提高，和在座各位一些经历丰富的年级组长相比，我还处在学习阶段，谈不上什么经历。但是学校领导、政教处给了我特别大的鼓舞，使我有勇气站到这里，将我做年级组长工作的成败得失、悲欢离合和大家一起分享。今年是我做年级组长的第五年，这五年来，我和我的学生一起从初一升到了高二，没有留过级，但是换了一局部血液。（我指的是学生初三毕业那一年，我校最好的学生和最差的学生都走了，高中面对的是原先的中等生和从外校招来的新鲜血液）。能够说，这五年的年级组
2、工作各有特色，各有侧重。五年前年级组长的工作对我来说是那么生疏，一切都是在学习探索中完成的。而如今，许多工作虽不生疏，但是面临不同的学段，不同的学生、不同的时代，我每学期的工作依然在不断地探索中完成的。但是在探索的过程中，我注重反思，坚持“在反思中总结；在总结中调整，在调整中进步的原那么，总的来说，工作中没有什么失误，各项任务都能顺利的完成。我觉得能够顺利完成任务的缘故有以下几点：一、端正心态 ，应对压力要想干好这项工作，年级组长首先要调整心态，努力克服各种困难，完成领导分配的任务。说实话，有时候学校的几项任务同时下达，有教务处的、有政教处的，可能还有学科组或者课改组的，工作压力特别大，我也会
3、发牢骚，排泄心中的不满情绪。但是发完牢骚之后，我依然把该完成的工作一项一项的完成了。假设大家愿意和我一起回首，也许会觉察：面对紧锣密鼓的工作挑战，难度渐升的工作压力，我们是不是在不断地提升自我，同时也就在不知不觉间练就了今日的诸般才能呢？是的，人，确实有无限的潜力。 有了这层体悟与认识，我们会更欣然乐意地面对将来更多的难题和压力，不断磨练本人。二、 热情做事、效劳别人年级组长比组内其他老师承担了更多的责任。除了努力完成教学任务外，还得担负起上传下达和年级组治理等职责。关于学校领导的精神我要正确地传达给老师，反过来，及时留心本年级存在的统一咨询题，理解师生的心声，把老师们的意见、建议反响给领导。
4、保证学校的各种工作有序开展，使老师们心情舒服地工作。我认为，作为一名组长就应该在安排工作的时候尽量表达合理公平，同时还要考虑到组员的一些实际困难。因此我在安排监考和补课时都尽量考虑周到，实在是人员不够用的情况下，我本人就多干些。在每次月考之后，我总是把四个班级的成绩表都造好，公式都合核算精确，班主任只需要输分就能够了。我觉得如此做能够方便其他老师，提高工作效率。学分认定时，有些年龄大的老师不擅长用，我就热情的帮助。总之，我尽力把老师工作中的不便减少到最小，以效劳的心态去面对组内的每一名成员，以效劳的认识做好每项各项工作。也正由于如此，年级组的工作才会得到大家的支持。三、倾听意见、谦虚学习我特别
5、相信“谦虚学习短变长这句话。我不是一个聪明人，许多的事情都不会做，本人揣摩速度太慢。但是我能够谦虚的接受别人的意见，合理的采纳。记得我刚刚担任初三年级组长时，面临的第一个难题确实是排暑假补课表。领导交代要补三轮，每轮补六天，每天六节课，政史对倒。我从来都没有排过课表，一听就晕。揣摩了半天也没排出来。我及时向黄老师请教，才理出眉目。初三那一年我刚好和王梅老师在一个组，她头一年刚刚带完初三班主任下来，因此在许多方面比我有经历，经常给我的工作提出珍贵意见，我都能够谦虚的接受，合理的采纳。加之她电子表格操作得特别好，我觉得和她在一起，我的工作才能有了特别大的提高。事实上我依然个马大哈，经常忘事，但是如
6、今大家却说我工作做得细致。我想，这也是“谦虚学习短变长的结果吧。四、团结老师，群策群力只有尊重别人，才能赢得别人的尊重。我对组员的尊重换来了组员对我的信任。年级组老师群策群力，团结协作，保证了各年段的教育教学工作的顺利进展。在政教处和教务处组织的各种活动中，我所在的年级组都获得了好成绩。初一时我们的诗文朗读荣获初中组一等奖；初二时我们的歌咏竞赛荣获初中组一等奖；初三年级各科的中考平均名次位于渭滨区第六，创我校近几年最正确成绩；高一时在我们全体组员和音乐老师大力配合，群策群力，使得高一学生荣获我校“迎国庆校园红歌会大合唱的一等奖。高一时各个班主任指导学生办手抄报、制造成长记录袋遭到学校好评。所有这些成绩都离不开全体组员的团结协作，都是集体智慧的结晶所以，在我的工作中还存在着许多的失误和缺乏：1、工作预见性不强2、办事效率不高3、缺乏创新认识当年级组长是对本人的一种锤炼。在今后的教学生涯中，我还需要不断努力，还要用本人的爱心、诚心、智慧和才能，将年级组的工作做得更好。刚刚的发言，如有不当之处，恳请各位批判指正并提出珍贵意见！感谢！
