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2023年教师个人计划总结课改活动心得.docx

上传人:sc****y 文档编号:292681 上传时间:2023-03-19 格式:DOCX 页数:2 大小:9.65KB
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1、学海无涯教师个人参考方案总结“课改活动心得“提高教学质量,打造高效课堂,这已经成为了所有老师共同的研究课题。在传统教学中,课堂多是老师的一言堂,老师在讲台上滔滔不绝,坐在下面的学生沉默寡言。我们不能确定、也不能操纵思想自由的学生到底认真听了没有,或者听进去了多少。而且像这种满堂灌的教学方式会使学生缺乏独立考虑的才能。学生也是有思想的个体,他们事实上具备独立考虑、自主学习的才能,我们老师要相信他们,因此课改势在必行。这学期我们初一语文组和数学组领先开展课改活动,已经使用导学案来教学。本来,导学案是打算学生提早预习,课上独立考虑、讨论,小组展示,老师点评总结的方式来开展的,由于我的急性子和学生的一

2、些咨询题,导致了在实际课堂上并不能完全按料想的方式进展。首先是课前预习,假设我提早把导学案发给学生,学生会借助参考书把导学案后面的自主考虑题的答案全部抄上去,这就使学生失去了独立考虑的时机。因此我尝试直截了当让他们在课堂上预习,做独立考虑的题,但是由于学生比拟慢,一节课下来大概做不了几道题,我心急了,就不想再花第二天的课堂时间给他们做,因此就让他们回家去做剩下的标题,第二天再来讨论、展示,结果他们非常可能抄参考材料书上的答案了。我觉得从如今起,我应该放平心态,舍得花课堂时间让他们充分独立考虑,至于回家就布置其他的作业好了。尽管如今学生考虑非常慢,相信通过一段时间后,他们会渐渐变快的。在独立考虑

3、的根底上,还要教会他们合作讨论。关于如何合作讨论,是每个人把答案念一遍,好生给差生讲解清晰依然其他方式这还值得探究研究。我觉得在展示方面我依然有一点成效的,根本上学生愿意乐于上讲台写答案。存在的咨询题是,每次大概是好生被派上台来写,其余的学生那么在下面呆呆的坐着,也不考虑也不讨论。这与之前的讨论不充分有关。最后确实实是到目前为止,都是由我讲答案,没有让小组本人讲。学生的口语表达才能,仪态等才能没有得到训练。总之,导学案中需要看的文字材料,课内的所有考虑题都用课内时间让学生充分阅读、独立考虑、全部完成,然后指导学生有效地小组讨论,合理安排学生上台写答案、讲解答案,写完之后请别组的同学质疑补充,最后由老师来点评总结答案。课堂应该井然有序,学生全员参与,每个人都有所得。

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