1、中考快车物质的性质实验一. 教学内容： 化学实验二. 教学过程： 一氧化碳、碳复原氧化铜实验比拟CO复原氧化铜C复原氧化铜实验装置实验现象1黑色固体逐渐变红。2有使澄清石灰水变浑浊的气体生成。1黑色固体逐渐红热，且逐渐减少。2有红色物质生成。3有使澄清石灰水变浑浊的气体生成。CO复原氧化铜C复原氧化铜实验要点右边连接吸收并检验的洗气瓶，点燃尾气，防止CO污染空气。1试管口略向下倾斜。2为检验氧化产物，可连接检验装置。3反响需高温，酒精灯火焰上加网罩以集中火力提高温度或用酒精喷灯。操作顺序反响前需检验气体的纯度，复原过程分为四步：一通气体，二点灯，三撤灯，四停止通气体。实验完毕，先移开导管，再熄
2、灭酒精灯。一实验室制取气体的装置确定可能的组合方式组合的类型反响物的状态1固固不加热型2固固加热型3液液不加热型4液液加热型5固液不加热型6固液加热型二气体收集装置的类型收集方法排水法向上排空气法向下排空气法装置满足条件1不溶于水2不与水反响1密度比空气大相对分子质量大于292不与空气中的物质反响1密度比空气小相对分子质量小于292不与空气中的物质反响 研究案例 可用哪些方法检验二氧化碳 鉴别二氧化碳气体可根据其他待鉴别的物质的性质选用以下方法： 1通入澄清石灰水中，溶液出现白色浑浊；在初中使澄清石灰水变浑浊的气体视为二氧化碳。 2通入紫色石蕊试液中，溶液变红色；用于区别二氧化碳和氮气 3使燃
3、着的木条熄灭。用于区别二氧化碳和空气、氧气 方法2不能用来区别二氧化碳和氯化氢，因为氯化氢气体也能使紫色石蕊试液变红；方法3不能用于区别二氧化碳和氮气，因为氮气也不支持燃烧。 检验二氧化碳气体的存在通常使用澄清石灰水。如果检验某可燃性气体燃烧时是否生成二氧化碳，可在一只洁净的小烧杯里注入少量澄清石灰水使其中内壁均匀湿润，把多余的石灰水倒掉后倒扣在火焰上方，观察烧杯内壁是否变浑浊。由于空气中含有二氧化碳，故必须在极短时间内石灰水明显变浑浊，才能证明产生的气体是二氧化碳。 案例二 可用哪些方法区别二氧化碳和一氧化碳 研究思路 鉴别物质是根据物质的物理性质或化学性质的差异，把它们区别开来的过程。对于
4、一氧化碳和二氧化碳这两种气体，它们都是无色无味的气体，密度和溶解性比拟起来很不方便，因此不能用物理方法将它们鉴别开来。这两种物质的化学性质有很大的差异：1一氧化碳具有可燃性，燃烧时发出蓝色的火焰；二氧化碳在一般情况下既不能燃烧又不支持燃烧；2一氧化碳具有复原性，能复原某些金属氧化物；3二氧化碳能跟水化合生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红色；4二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；5一氧化碳能与血红蛋白化合，使深红色的血液变成鲜红色。 鉴别方法 方法一：用一根燃着小木条分别伸到集气瓶口，能点燃的是一氧化碳，熄灭的是二氧化碳。 方法二：将两种气体分别通过灼热的氧化铜，能使黑色氧化铜变成光亮红色铜的气体是一
5、氧化碳，另一种气体是二氧化碳。 方法三：用湿润的紫色石蕊试纸检验气体，能使试纸变红色的气体是二氧化碳这是因为二氧化碳跟试纸上的水反响生成了碳酸，另一种气体是一氧化碳。 方法四：将气体分别跟石灰水作用，能使石灰水变浑浊的是二氧化碳，另一种气体是一氧化碳。 方法五：将气体分别通入新鲜鸭血中，能使深红色的鸭血变成鲜红色的是一氧化碳，另一种是二氧化碳。 物质性质的实验 氧气化学性质的实验如下表所示：【典型例题】 例1. 不能用质量守恒定律解释的现象是 A. 蜡烛燃烧后，越来越短，最终消失 B. 铁丝燃烧，其固体质量增加 C. 潮湿的衣服在阳光下晾干 D. 高锰酸钾受热后，固体质量减少 例2. 以下各图
6、中所示的化学实验操作不正确的选项是 例3. 从防止空气污染考虑，以下实验应在通风橱中进行的是 例4. 扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等火灾，不会留下任何痕迹而使物品损坏，最适宜的灭火器具是 例5. 以下实验操作错误的选项是 例6. 在探究和是否发生化学反响时，某同学设计出以下三种实验装置。 1三个实验是否都能证明跟发生了化学反响？ _ 2分别写出实验、所能看到的实验现象： 实验_；实验_。 3请进一步设计实验来证明和肯定发生了化学反响简述实验操作步骤、现象及结论 _ 答案：1能 2试管内液面上升，并充满试管；塑料瓶变扁。 3取少量反响后的溶液于试管中，滴入稀盐酸，如果出现气泡，那么说明确实跟
7、发生了化学反响。 例7. 以下实验操作图中，各有一处错误需改正，将改正的内容填在相应的空格中用文字表达实验内容铁丝在氧气中燃烧用滴管滴加液体加热液体药品用向上排空气法收集气体实验操作图改正 答案：集气瓶底放少量水；胶头滴管竖直，不能进入试管口；试管内液体不要超过容积；导气管应伸入集气瓶底 例8. 在日常生活中，燃烧现象屡见不鲜。你想过没有：发生燃烧的条件是什么？下面请你从提供的6个实验中，选择适宜的实验来探究这一问题。实验假设实验内容填序号实验现象实验结论1可能与物质有关实验1应选择实验_、_燃烧；_没有燃烧物质燃烧必须满足的条件：物质具有可燃性2可能与_实验2应选择实验_、_；_要与_接触3
8、可能与_实验3应选择实验_、_；_【模拟试题】 填空题。 1. 化学反响常伴随着能量的变化，通常表现为_的变化。这就是化学反响中的_或_现象。如碳在氧气中燃烧_热量，碳与二氧化碳反响_热量。化学反响放出的热是一种重要的_，人们可直接利用，如_、_等。 2. 目前，人类通过_获得的能量，大多来自于_，而化石燃料资源是有限的。因此，控制燃烧反响，使燃料_燃烧，对于_非常重要。 3. 使燃料充分燃烧通常需要考虑两点：一是_；二是_。燃料燃烧不完全，不仅_，而且还会_。 4. 煤燃烧后的主要产物是_，为什么有时能闻到一股刺激性气味？_。把煤加工成蜂窝煤的主要目的是_。 5. 氢气是未来的理想能源，水是
9、自然界广泛存在的物质，用水生产大量的氢气是人类梦寐以求的愿望，但是这一转化过程又需要大量能源。能提供既经济又不污染环境的理想的三种能源或方法_。 6. 甲烷、煤、石油、酒精等物质中，由于含有_两种共同元素，因此当它们燃烧时都会生成_和_，而其中_和_燃烧会产生等大气污染物。 7. 厄尔尼诺现象产生的原因之一是大气中的二氧化碳剧增，为减缓此现象，最理想的燃料是_。 8. 为了保护我们人类赖以生存的地球，应该限制二氧化碳的排放量，以控制日趋严重的温室效应。 1科学家采取“组分转化技术，将和以一定比例混合，在一定条件下反响，生成一种重要的化工原料和水。反响的化学方程式为，括号内重要的化工原料的化学式
10、为_； 2为了减缓大气中含量的增加，以下建议可行的是填序号_。 大量植树造林，禁止乱砍乱伐； 禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料； 更多地利用核能、太阳能、风能、地热等。 9. 城市大气污染主要来源于工业污染和汽车尾气，99%的一氧化碳和一氧化氮的排放来源于汽车尾气。我市近几年来汽车持有量的增长达20%，环保面临着汽车污染的考验。 另据报道：将氢气应用于汽车发动机的技术已在我国研制成功；酒精为燃料的汽车已在北京市、河南省使用；我市也有一局部汽车改用液化气为燃料。 1汽车尾气中的大气污染物有_写化学式。 2我市将局部汽车排气管加装三效转换器，促使一氧化碳在排气管内与空气作用转化为二氧化碳，其反响方程式为_。 3请提出我市治理汽车污染的一条合理化建议_。 4就目前的情况看，氢气做燃料的汽车要投入使用前，你认为还需要研究解决的问题有_。 10. 小飞同学在调查大气污染可能因素时搜集了以下一些信息： 1工业废气的任意排放； 2人和动物呼出的气体； 3煤和石油的燃烧； 4飞机、汽车尾气的排放； 5燃放鞭炮； 6太阳能的使用。 请你帮他分析一下，可能引起空气污染的因素有_，为了改善空气质量，可以采取的措施有哪些？请你列举至少三项。 答：1_；2_；3_。 11. 下面是一些常见气体的发生装置和收集装置，答复以下问题。 1
