1、人教版八年级思想品德上册全册教案篇一：人教版八年级思想品德上册教案(全套)第一课 爱在屋檐下我知我家教学设计一、教学目的：情感、态度、价值观目的：爱本人的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行经的情感。 才能目的：认识本人家庭的才能。知识目的：理解家庭的一般概况；家庭关系确实立；子女与父母的关系不可选择；理解父母的特点；家人的优秀质量。二、教学预备：1、和父母一起回忆在你们的家庭生活经历中，印象最深的一件事（如生病、惹祸、竞赛成功等）是什么？父母当时是如何做的？三、教学过程：1、：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们每个人的成长都离不开我们的家。当我们还在妈妈肚子里的时候，爱我们的爸爸
2、、妈妈、爷爷、奶奶就开场为我们绘制雄伟的蓝图，编制漂亮的理想甚至为我们早早起好了名字。有没有同学愿意为大家介绍一下你们名字的含义呀？（请23名同学介绍。）简简单单的名字，寄予了家长深切的爱。我们从出生那一刻起，就被家的平和所包围。“什么是家呢？2、【情景故事】：教材P4两那么故事说：“那不是我的房子 “我又有家了。那么“家到底是什么？3、体验活动一：我眼中到的家。（并请说明理由）【小结】：家是平和的避风港；是一片蓝天；是一把伞4、【我说我家】：我们有不同的家庭构造：大致有核心家庭，主干家庭，单亲家庭，结合家庭等。【知识拓展】：家庭是有婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家里有亲人
3、，家中有亲情。家庭关系确实立也有多种情形，按照法定条件和程序结婚组成的新家庭；因生育导致的血缘关系结合的家庭；按照法定条件和程序收养而组成的家庭；随父母再婚组成的新家庭。不同的家庭关系，促成了不同的家庭构造。父母赚钱不容易：为了撑起一个幸福、温馨的家庭，爸爸妈妈努力工作。你明白爸爸妈妈详细从事的工作吗？他们工作中有什么困难和委屈吗？他们回家后还要干什么？父母养育我们不容易：爸爸妈妈为了我们，一方面努力工作，一方面对我们的成长无时不刻倾注着他们对儿女的爱。你能说说爸爸妈妈在你成长道路上付出的爱吗？5、【实话实说】：喜爱“选择什么样的父母？A、小冰早就想买一个新款MP3了，妈妈说家庭经济不宽余，一
4、定要买的话就看期末有没有进步。B、小亮是一个特别淘气的男生，这次在学校不小心打破一块玻璃，要赔偿人民币15元。但是小他的父母刚听了一个开头，便不欢乐了，拿起皮鞭打了他一顿。C、小宁生活在一个十分优越的家庭。怕起早，每天爸爸开车送她去学校；嫌菜差，每天保姆送饭来学校；穿的是名牌，用的是精品；妈您如今正在阅读的中学八年级上册政治全套集人教版 - 小学品德与社会材料 - 文章内容由lt;小学教学资源网搜集, 请记住本站网址:.以便下次访征询!本站将为您提供更多的免费小学教学资源!/viewthread.phptid=35137page=1妈还告诉她学校的值周劳动最好不要参加。D、【小结】：父母给予我
5、们生命，这种天然生成的最自然的亲情，是无法选择、无法改变的。6、【作业】：介绍我家的好质量、好家风。四、教学反思：我爱我家教学一、教学目的：情感、态度、价值观目的：通过教学使学生认识到每个家庭成员的责任，并承担起本人的对家庭的责任，培养学生权利与义务的认识。才能目的：通过活动锻炼学生与家长沟通的才能，培养学生运用知识和分析推断的才能。 知识目的：通过教学使学生体会家庭成员之间的亲切情感，关于“家有一个全面的认识。二、教学重点、难点：三、教学预备：1、 学生预备小时候与家人的合影；2、 和父母一起回忆在你们的家庭生活经历中，印象最深的一件事（如生病、惹祸、竞赛成功等）是什么？父母当时是如何做的？
6、四、教学过程：1、 课前导入：展示学生小时侯与家人的合影，分别请大家来猜一猜照片上的人是谁？【点明课题】：我爱我家2、 活动一：“我说我家。我们每个人都有“家，每个“家都是不一样的，在每个人的“家里都发生了许许多多的故事。因此今天的第一个活动叫“我说我家。【过渡】：关于“家，我们是不是还有其他更深的认识呢？3、 活动二：“家是什么？请大家用一句话把你对“家的认识概括出来。学习小组先交流，然后课堂上发言。 老师把学生发言记录在黑板上，然后和学生一起概括。【小结】：“家是情感的栖息地；天然；经济物质来源；娱乐天地；开展大本营。4、 活动三：听“丢丢的故事（材料）小组讨论：A、你认为丢丢有家吗？B、
7、丢丢的爸妈爱她吗？（爱是一种责任。不仅是道德的要求，也是法律的规定，不履行抚养义务要遭到法律的制裁）5、 活动四：我们每个家庭成员在家庭中都有责任。下面就来说说各自的责任吧！（课本P8）6、 【总结】：家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。在家庭中，我们尽享亲情和平和。希望同学们在享受家庭平和的同时，不要不记得献上本人的一份爱，承担起本人对家庭的责任。7、【作业】：给父母的一封信寄言在感谢父母养育、理解父母心情的根底上，把你最想对父母说的话写出来。（对父母的感谢；内心话；对父母的祝愿或期望等）五、教学反思：（材料）丢丢的故事丢丢的父母嫌她是个女
8、孩儿，出生以后就将她寄养在外婆家，特别少过征询，也不负担抚养费。随着丢丢一天天长大，外婆家的生活越来越困难。丢丢长大明白事了，本人向父母要抚养费，可他们总是敷衍推诿。丢丢只好到法院起诉，法院只好判决其父母补偿外婆多年来的抚养费，并定期支付丢丢的抚养费（含费用），直到她有独立生活才能时为止。征询题：1、你认为丢丢有家吗？3、 你认为丢丢的爸妈爱她吗？（爱是一种责任。不仅是道德的要求，也是法律的规定，不履行抚养义务要遭到法律的制裁）难报三春晖教学设计一、教学目的：情感、态度、价值观目的：感受父母对本人的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感，体验尽孝后的欢乐。才能目的：辨证分析孝敬父母的好处与不孝之害处
9、的才能，区分详细行为是否属于孝的才能。 知识目的：孝敬父母是中华民族的传统美德。孝敬父母长辈表达在日常生活的方方面面。二、教学预备：1、 给长辈洗一次脚；三、教学过程：1、【音乐导入】：爱的奉献2、【故事】：“小锋和妈妈（课本P12）小组活动一：妈妈为儿子的多动、成绩差而伤心，却为什么总在儿子面前露出笑脸、鼓舞他？你理解小峰妈妈的一片苦心吗？小峰以什么方式报答母亲？你能说说在你的成长过程中，你的爸爸、妈妈为你付出的爱吗？请详细说明。3、【古欣赏】：游子吟【小结】：唐朝孟郊的这首诗以歌颂伟大的母爱而著称。它从母亲为立即离家远游的儿子缝制衣服的行动中，透露出母亲的无限慈祥。4、【承转】：父母给了我
10、们无私的爱，把我们养育长大。孝敬亲长理应是我们的天职。5、【经典回放】：“阳光学子的感人故事两那么6、【活动二：】：请结合课本P15表格并对照本人的日常生活说说你们有哪些孝敬父母的表现？能谈谈为父母尽了孝心以后的感受吗？例一：沈阳市文艺二校门前，准时出现了两位扫街人。一个是中年女性，另一个是小伙子。中年妇女戴着厚厚的口罩，身穿橘黄色马甲，挥舞着大扫帚在灰尘中出没；小伙子那么一身学生装束，一丝不苟地清扫着每一个角落。例二：【小结】：孝敬父母确实是爱父母，内心想着父母，理解、关心父母；行动上协助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母欢乐8、【建议】：我们为爸爸妈妈只是做了一点点的小事情，可他
11、们却十分的感动。为此，我想对全体同学提出几条建议：第一：多关心本人的长辈，尤其在他们不温馨的时候。第二：早上走时对长辈说“再见，回到家是主动您如今正在阅读的中学八年级上册政治全套教案集人教版 - 小学品德与社会材料 - 文章内容由lt;小学教学资源网搜集, 请记住本站网址:.以便下次访征询!本站将为您提供更多的免费小学教学资源!/viewthread.phptid=35137page=1打招呼，尤其是不对本人的长辈乱发脾气。第三：每天给本人设立一个劳动岗，协助家长分担家务。我相信，在父母、长辈爱的渲染下，我们也一定会把爱报答。9、【作业】：给长辈洗一次脚并谈体会。附材料：葛晓岚（理649分，考
12、上浙江大学）：小时候父母都身染重病，母亲不断瘫痪在床，父亲患了肝炎，但我们一家三口仍然幸福地生活在一起，直到母亲去世。母亲的去世给父亲特别大的打击，他拖了几年，也离开了我。如今我和外公一起生活，冬天的晚上，我经常听到外公的咳嗽声，好似要将他身体里的东西都吐出来。我特别心痛特别害怕，害怕外公也像父母一样从我的生命中消失。一颗敏感脆弱的心就如此长大了，我告诉本人，不能生活在阴影中，我还拥有特别多珍贵的东西，比方意志、勇气、乐观和自信。我特别少买新衣服，更没有零用钱；炎夏的午后，一碗本人做的冰绿豆汤就能让我拥有一天的好心情。盛锋锋（理678分，考上复旦大学）：我出生在新昌山区，特别小的时候，父亲常在
13、外地打工，母亲既要做农活，又要照顾我们姐弟俩，每天就一左一右两个箩筐挑着我们上山，直到天黑才回家。每逢春节，别人家都开欢乐心肠过新年，父亲还要四处奔波，为我和姐姐的学费奔波。生活的艰苦，我深有体会。上高中时，我参加了许多兴趣小组，让我开阔了思维，使我克服了烦躁心理和单调的学习带来的乏味。今年我考上了复旦大学，我们家是山村里唯一的一户有两个大学生的家庭。第二课 我与父母交朋友严也是一种爱教学设计一、教学目的：情感、态度、价值观目的：体会父母对本人的心情和期待，正确对待父母教育的情感。坚持正确的看法和行为，丢掉不良思想行为的态度。才能目的：正确认识本人的自知才能和正确理解家长心情的知人才能。能分析
14、代沟产生的缘故，以及辨证分析逆反心理。知识目的：与父母产生矛盾的缘故。产生代沟的直截了当缘故和本质。逆反心理的详细表现和造成的实际危害。二、教学预备：1、 调查现实生活中，学生在成长中的苦恼（与家长的冲突）三、教学过程：1、【角色扮演】“我的苦恼（教材P19）困惑A、为什么我和妈妈的关系会变成如今这个格格不入的情形？B、我们如何样做，才能改变这种情况呢？2、 【小组活动一】：“你说我说大讨论困惑A、学生角度：小时侯由于对父母的崇拜而认为他们无所不能；到青春期，对父母有逆反心理，看不起家长；过了青春期，又客观地看到父母的价值。家长角度：对小孩的关爱之心没有变，只是要求更加严格，免不了多叮嘱几句。
15、小孩听不进时，就觉得家长特别唠叨、罗嗦。因此，我们与父母之间就产生了矛盾。困惑B、（填写教材P20表格）3、 活动二：成长的苦恼大调查【小结】：成长也会有苦恼。我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严，反映出父母对我们的爱。我们要理解、谅解父母的一片苦心。4、【情景故事】：丽丽长大了丽丽离家出走了，妈妈最后找到了丽丽的好朋友小娜，小娜给了丽丽妈一个日记本。其中一篇是如此写的，“今天又是阴天，心情也是阴天，灰蒙蒙的天空，看不见云彩和太阳，冷风瑟瑟，鸟儿站在光秃秃的树枝上，上上下下，也只有它们无所谓晴天阴天昨晚又和爸妈大吵了一架，上网是导火线，结果炸弹就如此引爆了，我不明白他们为什么这么不理解我在想什么？为什么他们要干预我的思维，总要我按他们的意志走下去？我不是躯壳，我有灵魂我会感受，我有大脑我会考虑他们总会如此教训我：“我像你这么大时，早就一个人带着褥子到黑龙江上山下乡去了可我们毕竟是不同年代出生的人，有着不同的理想，也许我如今的逆反，在他们的眼中叫混；我如今的标新立异，在他们眼中叫胡来年龄的差距所产生的代沟越来越深，越来越大，好似东非裂谷带，成为了奇迹。我决定离家出走。【讨论】：A、能结合材料，说说逆反心理在本人身上的
