学海无涯(教案)三上教科版科学第二单元 动物 第四课 蚯蚓第四课 蚯蚓【教学目的】科学概念1、蚯蚓有其适应环境的身体构造。2、蚯蚓能对外界的刺激做出相应的反响，如对外力刺激的反响、对水的反响。过程与方法能用简图画出蚯蚓的形态构造，能用维恩图比较一样和不同。情感、态度、价值观喜欢蚯蚓如此的小动物，树立认真细致、实事求是地观察态度，做到不打搅、不损害小动物。【教学重点】经历对蚯蚓的观察，初步理解动物身体构造的多样性。【教学难点】对蚯蚓的细致的观察，对蚯蚓身体构造的认识。【教学预备】每组：几条蚯蚓，一只浅水碟子。【教学过程】一、课前布置学生捉蚯蚓1、教师提示学生留意在那儿捉到的蜗牛，捉到蜗牛的地点有什么环境上的特点。2、关注：学生捉蜗牛是否损害蜗牛和其他动植物。3、意图：使学生对蜗牛的生活环境有一个初略的认识。二、观察蚯蚓的身体1、组织讨论观察蚯蚓的身体的顺序，讨论纪录的方法。在学生观察过程中解答学生征询题和给与指导。2、学生观察、记录蚯蚓牛的身体。并在观察过程中提
