1、教案三年级下册语文燕子人教版学习目的：1. 会认9个生字，会写出14个生字。能正确读写22个词语。2. 有感情地朗读课文，背诵课文。3. 理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的爽朗可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。4. 学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。教学重点：引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法。课前预备：1. 课前观察四周春天的景物。2. 搜集有关燕子的材料。3. 多媒体课件。课时安排：二课时(一)一、 导入：1.播放课件：青草、柳叶、鲜花、小溪流水、燕子体会春天的漂亮。2.说说你理解的春天。小朋友有没有留意观察本人的四周
2、，有没有嗅到春的气息有没有找寻到春天已经悄悄降临的足迹。二、 初读课文，划出生字，生词，读准字音，读通句子。三、 学习生字。1. 读准字音。俏：与悄区别读音和字形。拂：不要错读成 f 。2. 自主识字，找规律。3. 交流。4. 稳固运用。5. 同桌抽读。四、 再读课文，感知课文大意。五、 提出本人不明白的咨询题。六、 写字。1. 读准字音。2. 留意容易写错的字。燕、聚、演、倦、漾。3. 观察字形构造。4. 练习书写。(二)一、 播放燕子翻飞的课件。二、 理清课文线索，体会作者的观察方法。1. 第一自然段：由近处看燕子。2. 第二三自然段：由远处看到的燕子的飞行姿势。3. 第四自然段：由远处看
3、到的像音符般的燕子。4. 小结：我们要学习由近及远的观察方法，并运用到平时的观察中去。三、 朗读感悟。1. 自读全文，说说本人有什么感受2. 再读课文，想象画面，进入课文描绘的意境中去。3. 讨论：课文写了燕子的哪些特点(1) 外形特点读第一自然段，再读，说说燕子外形的特点(爽朗灵巧)。用朗读表达燕子的爽朗灵巧。(2) 飞行特点读二、三自然段，找找燕子的飞行特点(轻快)。通过朗读感受燕子飞行时的愉快心情。(3) 停体会课文为什么要用五线谱来打比方。读一读四自然段，学习作者观察细致，描写生动。4. 横擦过湖面的掠用得真好，我们一起来找找如此的词语体会体会。5. 你最喜爱哪些句子，能为大家读一读吗四、 音乐配读全文。五、 练习背诵。六、 摘抄喜爱的句子。
