1、教案人教版八年级语文就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信1教学内容:教学目的:1情感态度价值观:体会作者爱憎清楚的感情和深沉的人道主义精神。2知识与才能:理清文章思路,把握文章主题思想。3过程与方法:有感情地朗读课文,体会文章的语言风格和作者所表达的感情。教学重难点:理清文章思路,把握文章主题,体会雨果博大的胸怀和高尚的品行。学习文章挖苦的语言风格反语,体会其作用。课时安排:2课时第一课时教学过程:一、导入:1简介背景:18561860,英法联军发动侵华战争,史称第二次鸦片战争。1860年10月,英法联军操纵北京城,焚掠圆明园,中国遭受空前劫难。2圆明园:在北京海淀附近,清代名园之一。始建于康熙
2、四十八年1709年,为围绕福海的圆明、万春、长春三园的总称,周约十余公里。园内凿湖堆山,种植奇花异木,仿照国内外名胜四十景,有建筑物145处,艺术价值甚高,被誉为“万园之园。3雨果:18021885,法国作家,法国浪漫主义文学的重要代表,代表作有小说巴黎圣母院凄惨世界九三年等。本文是1861年11月25日,圆明园被焚毁后一年后,雨果就英法联军远征中国给巴特勒上尉的回信。二、朗读课文,整体感知:1师生第一遍朗读课文。2指名学生找出文中赞美圆明园的语句并朗读。3指名学生找出文中挖苦侵略者的语句并朗读。4说说你读了课文后的整体感受。学生可能从以下两方面说感受:英法联军的罪行令人发指,使人愤慨;雨果对
3、中国的宏大同情受人尊敬。5师生第二遍朗读课文,认真品味感情。三、拓展:课本前插图有两幅圆明园被毁前后的照片;历史书八年级上册中也有第二次鸦片战争的内容和相关图片,你看后有什么感想?学生可能从几方面说:侵略者的暴行,对人类优秀文化遗产的消灭;落后的清政府软弱挨打;新中国的迅速开展使国人扬眉吐气。四、布置作业:1积累词语、常识。2有条件的观看电影火烧圆明园。第2课时教学过程:一、朗读课文,把握主题:1指名学生朗读课文,留意读出赞美和责备的口气。2指名概括文章的主题。法国著名作家雨果对英法联军远征中国之举,立场特别明确,态度特别鲜明。他愤慨责备英法联军的匪徒行为,愤慨责备英法联军消灭世界奇观圆明园的
4、罪行,他深切同情中国所遭受的空前劫难。二、评价雨果:中国是被掠夺国,我们中国人责备匪徒,控诉掠夺,那是特别自然的。假设我们换到雨果的位置上去,那么,我们就会想到,一个法国作家如是说,实在是特别也不起的。雨果是在匪徒统治的国度时发表他的谈论,公开抗议本国政府的匪徒行径,他不顾个人得失,公理至上,是特别有骨气的,因此也赢得了中国人民和世界人民的普遍赞誉和崇敬。三、课堂练习:1朗读、识记,积累以下词语:琉璃珐琅晨曦瞥见箱箧荡然无存丰功伟绩2指名学生用以下词语造句:眼花缭乱丰功伟绩荡然无存3考虑、讨论、答复以下咨询题:1文中使用了反语的修辞方法,使文章具有强烈的挖苦意味,找出一些例子来。赞誉、文明、野蛮、丰功伟绩、收获宏大、美丽。2作者将圆明园与巴特农神庙进展比较,有什么作用?3雨果在文中对圆明园的大量赞美,有什么作用?4朗读、识记这句话:“治人者的罪行不是治于人者的过错;政府有时会是匪徒,而人民永远也不会是匪徒。“治人者的罪行不是治于人者的过错是何意思?四、布置作业:1有感情地朗读课文。2预习新课亲爱的爸爸妈妈。