1、教案人教版高中一年级荷塘月色课文分析荷塘月色写于一九二七年二月。这时作者正在清华大学国文系任教，他一面教书，一面致力于古典文学的研究；而对大革命失败后严酷白色恐惧的血污现实采取躲避的态度，然而又终不能闭目塞听，因而思想上总存有许多矛盾的苦闷。他的这篇著名散文主要是写月夜下荷塘的幽丽景象的，其中也反映出他矛盾苦闷心境的一些影子。全文可划分三段。第一段第一自然段，点明题旨，同时制造了一种安静优美的气氛，引出全文。这一段以一个悬想“突然想起总该另有一番模样吧紧扣文章标题，点明了描写的内容；接着从“月亮、“小孩们的欢笑，“恍恍惚惚的眠歌几个方面记述了夜深人静的时间，而且把读者逐步引入一种静谧的境地，成
2、为全文一个极好的引起。全段中有心情、风光、时间、地点的交代，眉目特别清新，行文极为自然。第二段第二至六自然段，着力写荷塘月色的优美景象。先写来路第二、三自然段。“沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路，这小路“幽僻、“寂寞，而且被“蓊蓊郁郁的树木包围，再笼以“淡淡的月光，构成一片静悄、幽寂的气氛，这也正是统照全文的气概。“没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人是一笔反衬，由此更衬托出“今晚月色覆盖下这片景象特有的魅力。在这一片静谧的天地里，“我仿佛到了另一个世界，顿觉本人是个“自由的人，抒发了“我对这片天地格外欣赏喜欢的情怀。继写荷塘第四自然段。这是先写田田的荷叶，晶莹的荷花；叶与花各有所似，越见出
3、玲珑，晶洁。再写荷香，“和风过处，送来缕缕清香，芳而不浊，“仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。以“歌声比况“荷香，实在新颖、透辟，极熨贴地传达出一种香远益清的神韵。既有和风，必有所动，接下去顺笔写了花与叶在和风擦过时刹那间的动态，从动态中表现出叶与花一种欣欣然活力爽朗的情状。这动态与上边的静态相映照，使得形象更加鲜明生动。最后点出被荷叶遮住了的“流水，虽不能“见一些颜色，但由它那脉脉流淌声的点染，确实叶子“更见风致了，整个画面都更富有神韵了。再写月色第五自然段。先直写“如流水般的月光“静静地泄在这一片叶子和花上，这是给画面涂上一层底色：素净、恬静、柔和。“薄薄的青雾浮起在荷塘里，那么又使画面上呈现
4、出迷茫空蒙的景象。在这种色彩下，“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又象笼着轻纱的梦，形象何等鲜活、诱人。前边两句都是把静态事物作动态的描绘，句中两个动词“泄和“浮选用的极为精到传神，足见出作者观察之细，体物之工和语言锤炼的精心。后边两句中的两个比喻，又那样贴切传神，满贮诗意。接下去再写阴影。阴影是月光隔了树木造成的，因而自然成为对月光的一种衬托。“参差的斑驳的黑影，“稀疏的倩影，“象是画在荷叶上，宛如一副清淡的水墨画。最后又合写光与影：“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲，是由联想引出的奇妙的比喻。作者借助于联想、比况，使这幅荷塘月色图就更加形神兼备了。第六自然段，
5、写月下荷塘的四周。“远远近近，高上下低都是树，这是总写四周。“阴阴的树色，“乍看象一团烟雾，“但杨柳的风姿，便在烟雾里也辨得出，这是写近处，然后，又写了模模糊糊“只有些大意的远山。而树缝里漏着的一两点“没精打采的、象“渴睡人的眼的路灯光仍然是一片静悄、幽寂的景象。“这时候最喧闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声，这种“喧闹喧噪，是一种反衬，使得那静悄、幽寂的气氛更浓郁了。以上是第二大段，着重写荷塘月色的优美景象。这里有勾勒，有细描，有渲染，有衬托，灵敏多样，井井有条。吸引着读者如身临其境，和作者同领那美的感受。第三段最后几个自然段，侧重于抒情，抒发由月下的景致所引动的乡思。“突然想起采莲的事情来了
6、一句承上文宕开一笔，转出新意。顺此，文章放了开去，追溯了历史上采莲的盛况，又援引西洲曲里的诗句，表现出对采莲盛事的向往。然后再收回到眼前的景致，“今晚假设有采莲人，这儿的莲花也算得过人头了，同前文相照应，同时进一步将今昔相比照，发出“只不见一些流水的影子，是不行的的缺憾，由此极自然地牵动出“这令我到底惦着江南了这种思乡的哀愁。这一段文字，即景生情，忽远忽近，善放巧收，最见出疏朗又曲折的工夫。综上分析，荷塘月色出神入画地描绘了月夜荷塘的诱人景象，表达出作者对自然风光的赏识和欣喜，其中也流露着一些淡淡的思乡之愁。这种乡愁正是当时作者苦闷矛盾心情在作品中的投影。这篇散文的写作特点有：、构造严谨自然：
7、荷塘月色一文，从“颇不宁静的心情落笔，说明往观荷塘月色乃是于烦忙绪乱中追求片刻逍遥。作者娓娓谈来，十分自然。文中第二局部写景，在这里作者顺“我一路行来的线索，层层表现：由小路到荷塘，由背着手独步到伫立环顾，再到精心赏阅，无限神往，构成明显的空间顺序，从而有条不紊地描绘出荷塘月色的美妙景象，也流露出“难得片刻逍遥时的淡淡喜悦的心情。最后局部是即景生情，于浮想联翩中表达出思乡的淡淡哀愁。全文紧紧围绕标题，信笔写来，看似不费功夫，实际上正表现出缜密而不拘泥，严谨而又极其自然的构造谋篇的艺术。、描写精细传神：散文中所描写的形象，不管荷叶、莲花，也不管月色、阴影都极鲜明生动，风采奕奕。作者擅长抓住形象的
8、特点，以奇异的联想和贴切的比喻，极其细腻传神地描绘形象。例如以“舞女的裙比况荷叶，以“粒粒明珠，“碧天里的星星比喻荷花，这些都细致、传神地表现出景物鲜明的情态。特别值得留意的是，许多景象，比方荷花的清香，月色的幽和等，都是语言文字难以描摹的，关于这些极难描写的景象，作者都能借助其奇妙的联想和传神的比喻，表达得极其真切而富有神韵，使读者进入到一种情景交融的意境中去，领略美的感受。自然，精细传神的描写必须以精到细致的观察感受为根底，单靠漂亮词藻的堆砌不行。离开精到观察感受，只追求例如比喻、联想之类的手法也不行。朱自清先生十分留意精到细致的观察感受，他以为只有借此才能够“辩出许多新异的滋味，获取到“独得的机密。
