1、雾霾来袭少出门教案雾霾来袭少出门一.教学活动背景分析1.考虑学生的年龄特征，开门见山的出示图片、视频材料，给学生直观的印象，就雾霾天气这一环境征询题，进展详尽的介绍。2.通过紧密联络学生的生活实际，使得学生能够深化地感受保护环境的重要性，让他们自发的献计献策。二.教学活动目的：1.知识目的：理解雾霾天气是什么、危害以及应对措施。2.情感、态度、价值观：引起学生对环境征询题的关注，加深人与环境关系的认识，加强保护环境的认识和责任感，初步树立环保认识。三.描绘本活动最适宜的教学对象年龄以及参加者数量：本节课适宜7岁左右的学生，一节课数量大概40人左右。四.教学活动材料清单：PPT、板书卡片：雾霾来
2、袭少出门、雾霾、是什么、危害、如何办五.教学活动步骤：一.引导觉察(一)感知雾霾1、教师展示雾霾下的黄鹤楼照片，让学生说一说感受。2、教师展示没有雾霾天气的黄鹤楼，让学生说一说感受。3、将两张照片放在一起进展比照，让学生关注天气的不同，从视觉上引导学生关注雾霾天气。(二)展示图片1、出示雾霾前后比照图，提出征询题你有没有见过雾霾天气，引出今天课题：雾霾来袭少出门。2、提征询：看到课题有什么疑征询，引导学生考虑引起留意二.探究与觉察(一)什么是雾霾观看小视频，理解雾霾是一种大气污染的状态(二)雾霾的危害1、过渡语，污染过的天气是有害的，有哪些危害呢2、引发呼吸系统疾病3、引发交通事故，观看视频(
3、三)雾霾天气应该如何办1、回归课题，雾霾天气少出门2、必须出门的情况下要如何办，引出戴口罩以及口罩的作用。(四)稳定与练习1、全班学生进展书上第十七课想一想的练习，考虑雾霾天气应该做什么不应该做什么。2、分享交流。三.拓展与研究1.过渡语：提出雾霾天气的产生是人为的，让同学们考虑处理的方法2、出示向雾霾宣战，从我做起标语，提出雾霾天气的处理需要大家的共同努力。六.教学小结：本节课在教学中改变传统的教学方式，淡化痕迹，通过播放视频和实际对照图潜认识的教育学生，体会雾霾征询题的严峻性。通过比照，强烈的反差促进学生将知识融入生活，联络思索。七.教学反思与建议：本节课适用于，7岁左右的儿童，男女不限，人数在40人左右，本节课要采取学生觉察，教师补充深化的方法，将雾霾知识深化小孩们的内心，并拓展为对环境保护的认识。
