1、单元训练(一)范围:第一单元时间:45分钟分值:100分一、 选择题(每小题2分,共40分)1.2023云南下列不属于生命现象的是()A.幼苗生长B.机器人扫地C.母鸡下蛋D.猎豹追捕羚羊2.2023赤峰“望梅止渴”“青蛙鸣叫”中描述的现象,体现的生物基本特征分别是()生物都有遗传的特性生物能对外界刺激作出反应生物能进行呼吸生物能繁殖A.B.C.D.3.2016年1月1日我国全面二孩政策正式实施,为了解各年龄段市民对生“二孩”的看法,通常采用的方法是()A.调查法B.实验法C.资料分析法D.观察法4.某兴趣小组选取了校园内三个不同的地点,在早、中、晚三个时间点进行了空气湿度的测量,并绘制成图D
2、1-1。其中,裸地、草地、灌木丛所对应的曲线依次是()图D1-1A.B.C.D.5.葱的地上部分和地下部分颜色不同,造成这种差异的主要环境因素是()A.水分B.空气C.温度D.阳光6.2023云南下列现象能体现生物影响环境的是()A.海豹的皮下脂肪很厚B.骆驼刺的根系非常发达C.蚯蚓可以使土壤疏松D.骆驼的尿液非常少7.如图D1-2是生活在北极的极地狐和生活在非洲的大耳狐,导致它们耳朵大小差别的环境因素主要是()图D1-2A.阳光B.水C.温度D.空气8.2023云南地球上最大的生态系统是()A.生物圈B.森林生态系统C.海洋生态系统D.草原生态系统9.2023绥化下列选项中,不属于生态系统的
3、是()A.一块农田B.一片森林C.一个湖泊D.池塘里的所有鱼10.在一个生态系统中,蘑菇通常属于()A.生产者B.分解者C.消费者D.非生物成分11.2023黑龙江“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”这一食物链可以准确地表示为()A.虾米小鱼大鱼B.大鱼小鱼虾米C.阳光虾米小鱼大鱼D.植物虾米小鱼大鱼12.某生态系统中的四种生物可以构成一条食物链,如图D1-3表示一段时间内它们的相对数量关系,下列说法正确的是()图D1-3A.该食物链可表示为丁乙甲丙B.甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统C.甲和乙是消费者,丁是分解者D.该食物链中的能量最终来源是丙固定的太阳能13.2023遂宁如图D1-4表示
4、生态系统中几种生物的关系图。下列有关说法不正确的是()图D1-4A.能量沿食物链单向流动,逐级递减B.与之间是捕食关系C.共同构成了生态系统D.该生态系统只有一条食物链14.2023郴州下列关于食物链和食物网的说法正确的是()A.一条食物链中含有生产者、消费者和分解者B.食物网中生物之间只有捕食关系C.一些不易分解的有毒物质会沿着食物链积累D.“阳光草昆虫鸟细菌”是一条食物链15.下表为某科研人员对四个生态系统中生物种类和数量调查统计的结果。据此可推断调节能力最强的生态系统是()物种1 物种2 物种3 物种4 物种5 物种6 物种7090 0 0 30 30 40200350003004015
5、025010080040301300200000050A.B.C.D.16.2023江西某同学对池塘中几种生物消化道内的食物进行分析,其结果见下表,下列说法错误的是()生物种类大鱼小鱼水蚤河蚌消化道内的食物小鱼水蚤小球藻水蚤、小球藻A.小球藻在该生态系统中属于生产者B.根据表中的信息,可写出4条食物链C.河蚌与水蚤之间是捕食和竞争的关系D.如果池塘受到重金属污染,则大鱼体内重金属浓度最高17.如图D1-5表示某一生态系统中四种生物所含有有机物的总量的比例。假设这四种生物只构成一条食物链。据图判断下列说法正确的是()图D1-5A.该食物链可表示为甲乙丙丁B.四种生物中含有毒物质最多的是甲C.该食
6、物链中的生产者是甲D.四种生物中含能量最多的是丁18.如图D1-6是某生态系统中部分生物构成的食物网简图,下列说法正确的是()图D1-6A.图中共有4条食物链B.蛇和鹰之间只构成捕食关系C.体内有毒物质最多的是蛇D.要构成完整的生态系统还需要非生物部分19.2023广州人类只在部分地区使用农药DDT,但曾在南极企鹅的血液中检测出DDT成分。此现象说明()A.DDT挥发性极强B.考察队把DDT带到了南极C.这些南极动物可能是从施药地区迁去的D.每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联20.有一条食物链:植物鼠蛇獴,如果蛇全部被杀,其他三种生物数量的变化如图D1-7所示,则曲线a和b分别表示哪两
7、种生物()图D1-7A.獴、植物B.獴、鼠C.植物、鼠D.鼠、植物二、非选择题(每空3分,共60分)21.2023云南如图D1-8表示某草原生态系统的部分食物网,据图回答下列问题:图D1-8(1)除图中所示组成成分外,该生态系统的组成还应有和非生物部分。(2)图中最短的一条食物链是,食草昆虫和兔之间的关系是。(3)该生态系统中草进行生命活动所需的能量最终来自。(4)在草原上,当雨量充沛、气候适宜时,草木繁茂,兔的数量并不会无限制的增加,这说明生态系统具有一定的能力。22.图(一)是某生态系统碳循环和能量流动示意图,图(二)是该生态系统中某些生物的相对数量关系示意图。请据图分析回答:图D1-9(
8、1)此生态系统中最基本、最关键的生物成分是图(一)中的。D所代表的生物成分是,主要是指营腐生生活的细菌和真菌。(2)图(一)中能通过呼吸作用分解有机物,释放能量的生物有(填字母)。(3)若图(二)表示图(一)中A、B、C三种生物某一时间的相对数量关系,则甲对应的是图(一)中的(填字母)。若乙大量减少,则一段时间内甲的数量变化是。23.风景优美的大洲岛国家级自然保护区是金丝燕的栖息地。“东方珍品”大洲燕窝就产于此。金丝燕体表覆羽,前肢变成翼,有气囊辅助肺呼吸。调查发现,由于过度采摘燕窝,金丝燕已处于极度濒危状态。请据资料回答问题:(1)根据金丝燕的结构特征,它在分类上属于脊椎动物中的类。(2)大
9、洲岛海域生长着丰富的藻类资源,浅水处长绿藻,稍深处长褐藻,再深处长红藻,影响藻类的这种分布的主要因素是(填“阳光”“温度”或“盐度”)。(3)退潮后,露出栖息在礁石上的各种动物,它们与环境融为一体,不易被发现,这说明生物能够环境。(4)金丝燕的灭绝将会对多样性造成影响。(5)大洲岛物种虽丰富但数量较少,生态系统十分脆弱,一旦被破坏将难以恢复,这说明生态系统的能力是有限的。24.某学习小组在探究光对鼠妇的影响实验中,实验装置如图D1-10所示,图中鼠妇数量为刚放入时的状态,请根据所学知识回答下列问题:图D1-10(1)该探究实验中所设置的变量是。(2)A装置与B装置组成实验,其中实验组是装置。(
10、3)待实验装置中的鼠妇平静后,每隔1分钟对实验装置A和B中的鼠妇进行计数。经10分钟的计数后,计算出装置A和B中鼠妇数量的值为实验结果。(4)根据实验装置图中所选用的鼠妇情况,请你指出其中的一种错误并改正: 。【2023学年参考答案】1.B解析机器人不具有生物的特征,不属于生物,没有生命现象。2.D解析“望梅止渴”是指多次吃过梅子的人,当他望到或想到梅子的时候,也会流口水。这是他在曾经吃过梅子流口水的基础上通过大脑皮层的语言中枢想到了梅子的很酸的滋味才完成的,体现了生物能对外界刺激作出反应。蛙分雌蛙和雄蛙两种,但会叫的只有雄蛙,它的口角边有一对鸣囊,鸣叫时鸣囊鼓起来又瘪下去。青蛙鸣叫是招引雌蛙
11、抱对,体现生物能繁殖。3.A4.D解析灌木丛、草地、祼地的树木由多到少,蒸腾作用由强变弱,空气湿度由高到低。5.D解析地上部分和地下部分由于光照不同,叶绿素的含量不同,导致颜色不同。6.C解析海豹皮下脂肪很厚,是对寒冷环境的适应,骆驼刺根系发达,是对沙漠干旱缺水环境的适应,骆驼通过减少尿液保持体内的水分,是对沙漠环境的适应。7.C8.A9.D解析池塘里的所有鱼,只有部分动物,没有生产者、分解者等其他生物,也没有非生物部分,因此池塘里的所有鱼不属于生态系统。10.B11.D解析食物链的起点是生产者。12.D13.C解析生态系统的组成包括非生物部分和生物部分,生物部分包括生产者、消费者、分解者。1
12、4.C解析食物链只包括生产者和消费者,没有分解者和非生物部分。食物网中生物之间的关系有捕食和竞争。15.C解析生物种类越多,营养结构越复杂,生态系统的自动调节能力越强。16.B解析据表中信息可构成的食物链有3条:小球藻河蚌;小球藻水蚤小鱼大鱼;小球藻水蚤河蚌。17.C解析生物所处营养级越高,体内有机物的总量越少。18.A19.D解析DDT可通过食物链和食物网传递,题目所述现象证明每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联。20.A解析在食物链植物鼠蛇獴中,如果蛇全部被杀,鼠少了天敌,大量繁殖,啃食植被,植物逐渐减少,鼠又会因缺少食物会逐渐减少,植物又逐渐增多,周而复始。獴因缺少食物会逐渐减少,
13、所以,曲线a、b和c分别表示獴、植物、鼠。21.(1)分解者(2)草兔鹰竞争(3)太阳能(4)自动调节解析生态系统包括生物部分和非生物部分,而生物部分又包括生产者、消费者和分解者。此食物网只包括生产者和消费者,要构成该生态系统还应有分解者和非生物部分;题图中能够形成2条食物链即草兔鹰,草吃草昆虫吃虫鸟鹰;食草昆虫和兔都吃草,二者之间是竞争关系。该生态系统中草进行生命活动所需的能量最终来自太阳能。22.(1)A分解者(2)A、B、C、D(3)B先增加后减少解析图(一)中A能吸收二氧化碳,进行光合作用,是生产者;B、C是消费者;D是分解者。图(二)中丙的数量最多,营养级别最低,位于食物链的起始端,甲次之,位于食物链的第二位,乙数量最少,位于最后。生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量,是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分。图(一)中A、B、C、D都是生物,都能进行呼吸作用,释放能量。甲对应的是图(一)中的B,若乙大量减少,则一段时间内甲的数量变化是先增
